小学调皮生

问：儿子刚上小学，非常调皮，有时候我拿他简直没有办法。所以，我迫切地想知道应该如何教育这个阶段调皮的小孩子？

董琴阳

答：首先，家长要知道，孩子调皮是正常的，不必过分担忧和责骂，只要对孩子的行为加以引导和教育，他就能成为体贴他人的好孩子。

其次，要了解孩子调皮背后的原因。

第一个原因是角色期望和培养差异。由于家庭和社会对男孩与女孩的角色期望和培养大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自强，如引导不当，男孩可能会表现出攻击行为和顽皮行为。

第二个原因是弗洛伊德精神分析理论所说的恋母情结和恋父情结。在孩子成长的过程中，尤其是3至6岁之间，男孩对母亲产生强烈感情，并由此产生罪恶感和焦虑。加之这一阶段的抚育责任更多地由母亲承担，男孩与母亲之间的感情更难以理清。因此，他们常常会通过攻击、喊叫、活动与游戏等比较激烈的方式发泄情绪，减少内心恐惧。而这一时期的女孩，虽然潜意识中对父亲产生强烈感情，但由于她更多的是和母亲在一起，她会很容易认同母亲。这样，潜意识中的罪恶感和焦虑会大大减少，情绪也就较为安静、平和。

明白了男孩女孩性格迥异是事出有因后，家长必须注意以下几个问题，以帮助孩子顺利度过调皮期。

1. 过分约束孩子，会使孩子的潜能难以发挥，其感情与想象力也会受到压抑。为防止孩子出现这种不良倾向，家长应注意不要给孩子定下过多的条条框框。

2. 调皮的孩子通常好奇心重，乐于探索外部世界。在探索的过程中，往往会出现一些过激行为。对孩子恶意伤人或破坏东西的行为，家长应及时劝导和阻止，但是也应该容许孩子没有恶意的或没有伤害到他人的调皮行为。

3. 尽量少用贬义的言语评价孩子，少拿孩子的弱点与别的孩子的优点相比，多赞扬自己的孩子，从而将孩子的调皮转化为对新事物的探索兴趣。

男孩的攻击性行为中含有进取的成分，是好事。但值得注意的是，如果进取心发展过度，会引起孩子的过分补偿心态，即不顾一切地去追求某些不易达到的目标，以证明自身的价值。这种心态常常导致孩子身心疲惫，过分紧张，严重的甚至引发心理性的身体疾病。过分补偿的倾向有时也表现为自我炫耀或自我宣扬。自炫者其实胆小怕事，但为了掩盖真实的内心，偏爱出风头引人注意。

因此，对孩子的调皮行为，应区别对待：对孩子一般性质的调皮捣蛋，家长可对其讲道理，鼓励其行为中的进取、创造性因素；而当孩子过分调皮并出现激烈的攻击性行为时，家长要及时制止并让他改正，无效时可施以适度惩罚，如暂时不准他和同伴玩、剥夺一些权利（如不准看电视）、当众道歉等。

另外，家长要起榜样作用，不要在孩子面前争吵，为孩子创建友爱、民主、和谐家庭，这有助于孩子学会关心、尊敬和爱护他人；家长要多花些时间与孩子在一起，特别是父亲，要更多地与男孩一起玩耍、做游戏等，这有利于缓解调皮男孩的焦虑，同时促使男孩认同父亲的角色，改变恶意的调皮行为。