浅谈高师音乐教师综合能力的培养

邝嘉

摘要：时代的不断进步和教育改革的基本要求促使教师承载了历史文化和现实教育紧密结合的教育责任，我们必须不断更新教师的教学理念，转换教师的角色让教师正确地指导学生的行为方式，引领学生成长的道路。本文以提升音乐教师的专业素质和综合素质为出发点，希望能够适当扩展教师职业的内涵和时代意蕴。

关键词：音乐教师 素质 综合能力

随着新课程改革，音乐教育不但对冲击了传统音乐教育模式，而且对音乐课程带来了全新的改变。新课标教育改革不仅要求学生全面提高思想道德水平和基本素质修养，而且对音乐教师的要求越来越高，对于知识的涉及范围和知识含量的要求越来越高

一、高师音乐教师的基本素质

作为一名高师音乐教师，基本的专业素养主要包括音乐理论、声乐、器乐等。除了基本的专业素养之外，作为一名音乐教师，首先应该具备基本的职业需求和职业兴趣。除此之外，音乐教师应该具有丰富细腻的情感基础，敏锐的感知能力对于教学的效果的考察十分必要。良好的情绪控制能力和平和安稳的心态都是音乐教师必备的基本素质。

（一）敬业精神

爱岗敬业是公民基本道德行为规范之一，对于音乐教师而言，敬业精神是其完成基本的音乐教学工作和发展自身音乐教师事业的根本保障。同时，尊敬音乐教师的职业也是教师本人对于自己的事情和行为的尊重，这样的尊敬源于内心，体现了教师最基本的素质修养和人格品质。十年树木，百年树人。教师不仅仅是传授知识解答疑惑的职业，在新的时期背景下，新课标素质教育改革更加强调教师对于学生思想道德品质的培养，“育人”的重要意义不言而喻。因此，仅仅凭借深厚的专业知识和扎实的教学经验，而缺乏敬业精神，不能达到“育人”的根本职责。作为一名音乐教师只有发自内心的热爱教音乐，才能真正教好音乐，竭尽所能把自己毕生所学传授给学生，带领学生不断探索、刻苦钻研。

（二）思维敏锐

音乐富有艺术性，对于人的思维要求较高，锻炼学生思维能力、培养学生情感的敏锐性是高师音乐教学的主要目的之一。因此，音乐教师应该具备敏锐的思维能力和思维习惯。时代在不断地更新，教育方式在不断地进步，思维的感知能力有利于音乐教师捕捉到崭新的信息，带领学生发展新的音乐知识，感知到全新的音乐氛围。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。新的思想观念和思维方式能够帮助学生建立更好的人生观、思想观和价值观。

（三）良好的人格

教育的根本目的在于以教师的高尚人格影响学生的人格。高师音乐教学目的也包含着人格的养成和塑造，因此，我们应该重视对于高师教师人格的关注。人格的魅力是存在相互影响和制约的，况且，教师的天职就是教书育人，因此，一个人格健全的教师对于学生的人格会产生很大的积极影响，能够在学生的心里产生强烈的感染，对学生的思想道德建设和精神品质的养成都有很强烈的影响作用。所以，作为一名合格的音乐教师必须严于律己，不断地适时总结自身的缺点和不足，抵制不良因素的侵袭，使自己的行为举止达到公民的基本道德行为规范。只有这样才能成为大学生的榜样和带头人。

（四）广博的知识

音乐教师的高素质要求迫使教师必须更新自身的知识，不仅要具备音乐的专业知识，还要相关的艺术知识和历史文化知识。知识的更新可以丰厚音乐教师的文化底蕴，拓宽师生的视野，提高学生的学习范围，丰富课堂的教学内容。音乐教师要主动吸收信息、学习新的知识，用知识的更新追赶时代的发展。第一，教师必须具备文化的基础知识，掌握音乐的艺术地位以及人文科学的基本内涵。把音乐知识和历史、政治知识向结合才能够赋予音乐更加有高度的教学内容，培养学生的鉴赏能力。第二，教师还要更新教育理论知识，开放学生的学习意识和创新意识，培养学生正确的价值观和人生观。第三，基本的音乐理论知识也是教师必备的知识，声乐知识、器乐知识和音乐史等能带给学生更好的课堂体验。

二、提升高师音乐教师的素质及修养

（一）提升课前准备的能力

作为一名音乐教师，课前的认真准备是一节课成功与否的重要前提，对于音乐教学而言，课堂教学当中存在着很多的不确定因素，这就要求音乐教师必须在每堂课之前认真阅读课程纲要，掌握教材的基本内容，区别教材的重点和难点。只有这样才能深入挖掘教材。比如，教师应该事先查阅一首歌曲所涉及的历史背景和国家文化，不仅要了解音乐的背景，还要掌握作曲人和作词人的国家和特点。这样的深入探究能开阔学生的视野，同时，激发了学生学习音乐的积极性。

（二）提升音乐教学的能力

教学能力是音乐教师必备的素质之一，只有掌握了良好的音乐教学能力才能够不断研究音乐教学技巧，不断提高教学方法和技巧，适应新课堂的发展。不管教师的职位高低，学历的高低，教师能力都是一切的前提条件。有的教师空有满腹经纶，但是缺少教学能力，无法把自己的知识传授给学生，或者教学方法不当得到了消极的教学效果。音乐教师要不断总结经验，发展自身的缺点和不足，提升自身的音乐教学能力。

（三）提升教师的综合素质

提升教师的综合素质首先要强化教师的文化素质，拓宽音乐教师的知识涉猎范围，开拓视野。教师要广泛阅读书籍，了解基本的历史文化社会知识，并把音乐教学和其他领域的专业知识紧密结合起来，给学生提供更广阔的想象空间和发展空间。除此之外，音乐教师加强文学语言艺术的培养，良好的语言表达能力是一名优秀音乐教师必备的素质。生动的语言能够给一堂音乐课增添很多色彩，可以充分调动学生的学习兴趣，标准的普通话才能准确地传达音乐的内涵，让学生更清晰地了解音乐的创作背景和主旨情感。

参考文献：

[1]叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001.endprint