谈打击乐教学与训练的深化

招嘉健

摘要：打击乐是一种音乐表现形式，与其它音乐表现形式一样，注重技巧与艺术情感的表达。本文从节奏教学与训练、艺术升华中的技巧到情感两个方面，对打击乐教学与训练内容进行概述。

关键词：打击乐 教学与训练 节奏 情感

音乐是反映人类生活情感、灵魂思想的一门艺术。打击乐是音乐表现形式的一种，具有其独特的艺术表现形式与手法、思想内涵与审美标准，不同于管弦乐等其它音乐表现形式，打击乐具有较强的节奏感，体现作者的鲜明个性特征，如何完全、完整、完美地展现打击乐艺术魅力是打击乐教学重点与难点。音乐教学不同于理论教学，是一门蕴含技巧、情感、意识内容的教学过程，以培养学生扎实技术功底、情感表现力、艺术感受与理解能力为主要目标。本文从打击乐教学、训练两个方面，论述实现打击乐教学目标的途径与方法。

一、节奏教学与训练

节奏是音乐的灵魂，是音乐的第一要素，反映一段音乐的基础基调。不同于音乐的旋律，节奏往往易被听众忽视。节奏是旋律的基础，旋律是节奏的具体表现形式，旋律不可脱离节奏而单独存在，否则旋律便失去任何意义。打击乐不同于其它音乐表现形式，其音符高低变化较少，完美的节奏对于音乐的重要性体现了打击乐艺术内涵。因此，在进行打击乐教学与训练时，应着重强调节奏训练。基本功教学是一切音乐教学的基础性内容，在打击乐教学中更是重中之重，从节奏着手进行技巧训练是非常必要的。

（一）语言节奏

语言是说话与歌唱的载体，歌唱是音乐重要的表现形式之一，说话是人类与生俱来、必备的能力，歌唱与语言从本质上是相同的，都是富有节奏性的声调，都是人类应用自身生物学机制，调整呼吸、唇舌等结构功能发出的声音。在节奏训练之中，语言训练具有重要意义，易于感受、开展方便，语言节奏训练应遵循循序渐进、由浅入深原则，其具体实施方法如下。

1.节奏单元训练

以最短小、富有节奏特性的词句，作为节奏单元，并以此作为训练的载体，通过朗读训练，使学生具备基本的节奏感受能力。在此基础上，鼓励学生进行独立的改编、创造，发挥想象力，提升学生把握、感受节奏的能力。

2.唱念训练

“唱、念”起源于戏剧，是京剧演员最基本的两个技能，也是最易于开展的节奏语言训练。通过选取有代表性的歌谣进行训练，以游戏、音响带领等形式，培養学生对大段节奏的感受能力、控制能力。

（二）律动节奏训练

律动是一种身心教学方法，也是音乐教学必备课程内容之一。音乐律动训练最基本的方法是，据伴奏的音乐，采用拍手、拍腿等最基本的律动动作，使身体协同音乐节奏的变化，促使学生直接感受到节奏对身心的影响，是一种非常有效的节奏训练方法。节律动节奏训练不受其它条件的制约，便于扩展，以此为基础已形成了许多趣味性的教学方法。

对于打击乐教学来说，律动节奏的训练非常必要，打击的过程本身即是一个身心富有节奏性协同的过程，是学生开展技巧训练的前提。

二、艺术升华——由技巧到情感

演奏技术与情感表达是音乐教学两个重要目标，但实际上演奏技术更趋向于理性的思考、揣摩与实践训练，通过大量有计划、科学的练习，熟能生巧，多数学生可以在相对较短的时间内达到一个较高的水准。而情感表达则是一个复杂、艰巨的教学课题。许多学生从训练演奏技术开始培养，直到技巧成熟也可能只摸到“皮毛”。音乐其艺术内涵、所蕴含的情感是一种抽象的意识表达，创作者将自身情感寄托于音乐作品之中，并将这种情感通过声音传达给听众，使后者感同身受。

（一）理解诠释作品

一个完整的音乐作品创作过程，应是制作人利用音乐架构与语汇形式表达自身情感的过程。音乐表情记号并非随意创造的，具有具体表现方法与内容，是一个完整、连贯音乐作品中乐句、乐段的基本构成。对于打击乐来说，其音乐表情记号已基本成熟，每一个记号都有其特点的适用范围与表现意义，一个合格的打击乐演奏者应深刻体会每一个记号中作曲家所要表达的情感。

（二）即兴演奏与二度创作

音乐有其特殊性，是一种艺术表现形式，音乐演奏是一种艺术创造过程，这个过程需要演奏者感受音乐中内在的情感，融入自身情感，即兴演奏与二度创作便显得非常必要。打击乐非常注重即兴演奏与二度创作，也被许多音乐工作者、听者大众认为是打击乐的突出特点。

二度创作与即兴演奏并非胡乱创作，应遵循原谱的情感基调，否则只会“失之毫厘差之千里”，贻笑大方。即兴表演与二度创作既考验学生专业水平，又考验学生情感思想。丰富的思想情感是即兴表演与二度创造的基础，因此在开展教学时，老师应强调培养学生人生观、生活观、世界观，培养学生人文素养，才能使学生把握音乐作品中蕴含的文化背景、人文背景、情感背景，并有丰富的材料充实创作。

从我国打击乐的发展背景来看，西洋打击乐是在改革开放后，自由、理想等人文主义思潮激荡的年代才迅速发展起来的，古典打击乐则蕴含着我国古代作曲家浓厚的修身、独立的思想。音乐作品虽系一个或多人所创，但仍离不开其特定的文化、社会背景，反映了现实情感，在学习打击乐过程中，提升自身文化素养非常必要。

三、结语

打击乐教学与训练是一个教、训相辅相成的过程，在进行打击乐教学中，应注重科学训练，在培养学生演奏技巧的同时，注意培养学生对音乐作品内在情感的理解能力、创作能力，挖掘学生音乐天赋。

参考文献：

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