泉州市初中生参加课外体育锻炼的现状及对策研究

刘昭霞

摘 要： 本文运用问卷调查法，对泉州市初中生参加课外体育锻炼的现状进行调查和分析，旨在系统了解初中生参加课外体育锻炼的现状， 从中发现其存在的主要问题， 并在此基础上提出改进对策。

关键词： 初中生课外体育锻炼 现状 对策

课外体育锻炼是初中生提高身体素质、进行体育锻炼的重要形式，也是培养初中生终身体育思想的重要环节。广泛开展课外体育锻炼有助于培养初中生在体育方面的兴趣和能力，为终身体育奠定基础。本文通过调查研究，全面了解泉州市初中生参加课外体育锻炼的现状，发现问题并提出相应的改进对策，为进一步深化学校体育改革提供参考依据。

1.研究对象与方法

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法，抽取泉州市5所市区初中及5所农村初中共10所初中学生作为研究对象，每所学校发放问卷150份，总计发放问卷1500份，回收份1424，回收率为94.9%，其中有效问卷1347份（初中男生676份，初中女生671份），有效回收率为89.8%。对调查所获数据进行常规的归类统计和分析处理。

2.结果与分析

2.1初中生对参加课外体育锻炼的态度

表1 初中生参与课外体育锻炼的态度

由表1可知，总体来说，无论男生、女生，喜欢课外体育锻炼的初中生都占该群体的74%以上。但是男生对课外体育锻炼的喜爱程度更高，近一半的男生都很喜欢课外体育锻炼，这与男生生性爱动、活泼爱动的性别特点是基本一致的。大约有22%左右的初中生对课外体育锻炼持不喜欢或无所谓态度，在调查中我们发现，他们大多是因为不擅长体育锻炼或者没有认识到体育锻炼的重要性，对这部分大学生要进行积极有效的引导，尽快提高其对课外体育锻炼重要性的认识水平。

2.2初中生课外体育锻炼的参与程度

我们选择以初中生每周参加课外体育锻炼的次数和每次锻炼时间衡量初中生参与课外体育锻炼的程度。

表2 初中生每周参加课外体育锻炼的次数

表2显示，8.1%的男生和17.6%的女生每周参加课外体育锻炼的次数为0次，14.3%的男生和28.7%的女生每周参加课外体育锻炼的次数为1次，35.2%的男生和34.1%的女生每周参加课外体育锻炼的次数为2次，26.4%的男生和13.8%的女生每周参加3次课外体育锻炼，16.0%的男生和5.8%的女生每周参加4次或4次以上的体育锻炼。以上数据显示，男生参加课外体育锻炼的频率明显高于女生，22.4%的男生和46.3%的女生每周锻炼次数少于两次，没有达到《中学生体育合格标准》提出的每周不得少于两次参加课外体育锻炼的要求，这势必影响整个泉州市中学体育工作的开展，这一现象应引起学校体育工作者的重视。

2.3初中生参与课外体育锻炼的动机

表3 初中生参加课外体育锻炼的动机的对照表

从表3可以看出，以增强体质为目的的动机，初一、初二、初三学生都排在第1位，这说明“健康第一”的观念已经成为泉州初中生参加课外体育锻炼的主要动机。但是，仍有一些不良现象，如有13.6%的初中生参加课外体育锻炼的动机是应付考试，这应该引起初中体育工作者的足够重视。同时，初中生参加课外体育锻炼总体动机是多元的、复杂的，这同样反映出初中生学生的微妙心理状态，学校应加以正确引导，加强学校体育文化建设，大力宣传，使大部分学生都有健康的体育锻炼动机。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1目前，泉州市初中生对参加课外体育锻炼大多持喜欢态度，但仍有少部分学生不太喜欢参加课外体育锻炼。

3.1.2大多数初中生每周参加课外体育锻炼的次数在2次和3次以上，但还有一部分不参加任何课外体育锻炼，其中大部分是女生。

3.1.3增强体质、兴趣爱好和娱乐已经成为泉州初中生参加课外体育锻炼的主要动机。

3.2建议

3.2.1体育教师应帮学生树立正确的体育价值观。

3.2.2学校应组织形式多样、内容丰富的课外体育活动，引导更多的学生参加课外体育锻炼。

3.2.3加强学校体育场地、体育器材建设，为学生参加课外体育锻炼提供良好的锻炼环境。

3.2.4利用各种传媒对课外体育锻炼进行宣传，加强学校体育文化建设，使学生自觉加入课外体育锻炼队伍。

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