浅析新时期改进思想政治教育发展的方法

王 刚，李丽娜

(1.黑龙江农业经济职业学院，黑龙江 牡丹江 157041;2.首都师范大学政法学院，北京 100048)

新时期，在中国特色社会主义理论的指导下，我国的政治建设、经济建设、文化建设和以改善民生为主的社会建设均取得了举世瞩目的成就。这些成就的取得为思想政治教育发展创造了有利条件，提供了广阔的发展空间。在我党的高度重视下，思想政治教育“生命线”的地位得到了巩固和加强，思想政治教育内容中的理论教育、政治教育、思想教育、道德教育、心理教育以及法制教育不断丰富。内容决定方法，伴随着思想政治教育内容的丰富发展，思想政治教育方法也必然随之发展。尤其是当今社会政治、经济、文化和科学技术的迅猛发展，特别是网络技术的普及和推广，要求思想政治教育方法必须不断地适应新形势、新变化，在继承和借鉴中不断创新，这对于通过及时改进思想政治教育的途径改善思想政治教育的时效性，提高人们的思想道德素质，具有极其重要和深远的意义。

一、综合各类方法，加强多种教育途径的渗透融合

思想政治教育的方法应该呈现出综合化的趋势，表现为方法的综合运用和不同类型方法的互相碰撞、互相渗透、互相结合的共融发展。思想政治教育发展的规律和性质决定了不同教育方法渗透融合的必然性，这是时代发展的需要，也是教育规律的客观需要。陈旧、僵化的方法无法带来沟通和共鸣，各种不同教育方法的综合运用，通过“春风化雨”般的浸润而达到“润物细无声”的境界，这是新时期思想政治教育在教育方法上应该深入探索的方向。

首先，创设良好的环境是关键。提到环境，大家通常会想到“近朱者赤，近墨者黑”、“孟母三迁，择邻而居”这些典故，这都充分说明了人的性情是可以通过“环境”的“渗透”进而得到改变的。个体的社会化是一个复杂的过程，人对于社会的认同、态度和行为方式的选择都会受到诸多因素的影响，包括其所生活的社会环境，生长的家庭环境，接受启蒙教育的学校文化环境，乃至同辈群体、大众传播等等。通过日常的环境渗透产生对大认知众的影响，美国的做法值得借鉴。美国非常重视发挥社会公共环境的情境熏陶、渲染、渗透功能的做法。在美国随处可见飘扬的国旗，首都华盛顿因拥有众多的博物馆而著称于世。美国政府不惜投入大量资金建设社会政治环境、场所，是因为这些社会政治环境与场所从不同的角度和侧面体现了“美国精神”，为的就是使人们在不知不觉中接受无形的教育。

其次，了解、沟通、渗透是重要渠道。加强思想政治教育渗透力，沟通是不可或缺的方法。加强沟通可以从两个方面入手，一是从实际出发，有针对性地沟通。进行思想政治教育必须有的放矢、对症下药。深入人的实际生活中，深入人们关注的热点中，深入到一些能够以点带面、触类旁通的典型的人和事中，关注人的思想变化和行为变化，分析和把握出人们在思考什么、需要什么、追寻什么，这是思想政治教育的切入点，也是引导人的行为的最有效方法。相反，如果不能立足实际、找准切入点，沟通则无从谈起，甚至还会造成对立情绪。二是关注人的情感，从心灵层面去沟通。列宁说:“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”感情不通，则无法体会、无法认同，思想政治教育的内容再正确、再科学也难于被人接受。因此，思想政治教育者应该以真诚的态度去尊重人、理解人，以满腔的热情，去关心人、帮助人。在形成共识的基础上进行说服，所谓“晓之以理，动之以情”，这样才能达成默契、获得认同，也只有这样，受教育者才能深刻体会到教育所传达的真谛，进而真正从心理上接受教育者传递过来的内容，以及其中所蕴含的精神和价值，通过这种精神和价值的沟通，最终产生思想上的共鸣，从而影响人的行为和意识。

此外，在进行思想政治教育时应不断融合各种方法，因时、因人、因地选择方法，把说理的、情感的、学习的、娱乐的、启迪的、家庭的、社会的、组织的、自我的、实践的等各种方式方法综合运用，融为一体。

二、倡导自我教育，促进自教自律最优效果的达成

新时期，在思想政治教育的方法上，不仅要改进创新社会教化的方法，把重点放在启发人们道德自觉和激发人的精神需求的方法建设上，而且还要倡导适应社会价值取向、符合现代人思想行为习惯的自我教育、自我修养、自我提高的方法。

自我教育作为一种高度自觉的教育方法，其主要途径是:

第一，对人的需要进行调节，这是推动自我教育的首要环节。马克思、恩格斯很早就提出了人的需要理论，认为人的需要即人的本性，人围绕着满足自身需要而进行的活动，就是实践。人的需要是人积极性的源泉，是人思想活动的源动力，人们经常是根据自己的需要去进行实践。需要分为物质需要和精神需要，自我教育的需要属于较高层次的精神需要，只有人们产生这种需要的渴望时，自我教育才会实现。

第二，动机、兴趣的激发和培养，只要人们产生了强烈的自我教育需要，动机和兴趣就会加强，如果再将其付诸于实际行动，就会使自我教育成为现实。对自我教育的兴趣培养一方面要充分肯定、鼓励独立探索的主动性，不能因为自我教育出现偏差就狠狠批判，对那些不爱动脑思索的人才要批评。另一方面要为自我教育创造条件，加以必要的引导。自我教育一般是通过自己阅读文章、书籍、参加实践活动和社会调查以获得认识的提高和思想的转变。为确保自我教育有效果应该提供必要的条件，并给予必要的关注和引导。

在倡导终身教育的时代里，人的自主意识不断增强，每个人要终身连续不断地学习，学习应该成为人们的信仰。“活到老，学到老”，这种学习主要靠自我学习、自主学习。思想政治教育发展的理想状态就是自教自律，也就是促成人们自教自律能力的获得，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。因此，思想政治教育的方法要大力倡导自己教育自己的方法，充分尊重人的主观能动性，这样会实现思想政治教育发展的民主化。一方面，自我教育是一种改变，是受教育者去掌握思想政治教育的主动权，改变传统思想政治教育工作者“跳独舞”的局面，把单纯的受教育者转变为教育者，变“灌输”为“自省”，变“说教”为“传递”，单一教育形式的改变，不但使思想政治教育工作在形式上更加多样化，更能使受教育者通过自我修养、自我教育、自我提高，调动自身的积极性，提升教育的效果。另外，有效的自我教育，可以改变传统思想政治教育行政化的僵化局面，通过民主管理的决策程序，保证思想政治教育的科学性和决策的正确性，并且使所进行的思想政治教育更易于接受。

三、利用网络载体，搭建现代思想政治教育新平台

随着3G时代的到来，网络和无线网络呈现出爆发式的增长趋势。截止2013年底，我国网民数达到6.18亿，手机网民数达5亿，目前中国平均每天有三十多万的新增网民。如何充分利用好网络等新兴载体开展积极有效的思想政治教育，是当前思想政治教育发展急需探讨和深入思考的。开展网上思想政治教育是对思想政治教育方法的丰富和拓展。

首先，从战略高度重视网络的发展。合理地利用网络资源，更多地、更强有力地发出我们党和政府的声音，让互联网丰富思想政治教育的方法和传播媒介。2008年6月20日，胡锦涛总书记来到人民网与网友在线交流，是亿万中国网民值得回味的“幸福网事”，这充分说明在以人为本的执政理念下，年轻的网络与一个历经80多年的沧桑的政党紧密结缘，互联网已经成为政治有序参与的新渠道，成为社会公共服务和思想政治教育的新平台。

其次，是高质量网络平台和相关软件的建设和研发。我国第一个“红色网站”是1998年清华大学汽车系学生党支部建立的，这个网站的出现顺应了时代的发展需要以及思想政治教育发展的需要，经过将近20年的发展，思想政治教育网络平台逐渐发展壮大，思想政治教育的声音和声势在网络上迅速传播并逐渐深入人心。顺应时代的发展要求，这类网站不仅要增加，更要提高质量，以红色文化为依托，充分挖掘和利用红色资源。同时，要更加重视思想政治教育软件的开发。组成专业团队有针对性的研发出符合时代特点的教育软件，并加强这类软件的网络应用，增加吸引力，以生动形象、喜闻乐见的形式，将主流价值观和主体教育内容精心设计出来、传递出去，从而改变思想政治教育方法单一、僵化的状况，变灌输式教育为渗透式教育。

再次，建设马克思主义网站，加强网上马克思主义宣传。依托网络系统本身具有的海量资源和检索方便的特点，可以使人们随时阅读马列主义经典著作，了解相关的理论动态和时事信息，以实现在线阅读、实时收集、分享资源的需求。

最后，加大投入，建立具有中国特色的网上宣传体系。面对西方敌对势力对我国“西化”、“分化”的图谋，必须要建立思想安全和政治安全的保障意识。针对敌对势力蓄意制造的反华宣传和不良言论的影响，应该在网络平台上进行正确的舆论引导，加强对网络舆情导向的监督和检查。

［1］万美容.思想政治教育方法发展研究［M］.北京:中国社会科学出版社，2007.

［2］张毅翔.“改革开放以来思想政治教育方法的发展创新”［J］.思想政治工作研究，2008，(11).

［3］张瑞芬.“十六大以来党中央对思想政治教育内容的丰富和发展”［J］.学校党建与思想教育，2008，(3).

［4］余双好.“改革开放以来思想政治教育的基本经验及发展趋势”［J］.思想理论教育，2009，(1).