班级管理之我见

■文/尚晓蓉

对于班级管理，仁者见仁，智者见智，每个班主任都有自己的教育教学特点，都有自己独特的管理模式，迄今我已承担班主任工作八年，下面我谈谈自己的一些看法和做法：

一、关于学生管理

90后的孩子大多个性都比较强，学习动力不够足，因此在做学生工作的时候我会有的放矢，对症下药。很多老师觉得是我太厉害，所以学生怕我，因此听话，实则不然，仅仅严厉只会激化师生矛盾。而严中有爱，爱中从严，是我一直秉行的教育原则。

教书，育人。我认为一个班主任除了教好书，最关键的还是要育好人。我对学生的思想教育不仅仅满足于每周一次的班会，而是体现在每时每刻，在这一点上我所任教的英语展现出了极大的学科优势。首先，每天都有英语课，这样与学生的接触机会就比较多，便于观察发现学生问题；其次，英语本是语言学习，授课内容包罗万象，一道简单的单选题可能贯穿着文明礼仪，一篇感人至深的完型填空可以以此引导学生理解父母，珍惜现在。沟通无处不在，关心体现在每个细节，多跟学生交流，既增进师生感情，又会减少矛盾的发生。

讲原则。我认为我带班顺利最大的秘诀在于讲原则，公平公正，不偏袒好学生，不歧视成绩差的学生，就事论事，奖惩分明。每次接新班，我都会有言在先，明确几条“高压线”，比如带手机、早恋、宿舍违纪、顶撞老师、夜不归宿、外出上网等，刚开始一定要抓住典型，严肃处理。言出必行在学生面前树立威信。

二、关于班级管理

一个班级就如同一个小社会，大到班风学风，小到同学关系，哪项处理不好都会给班级管理带来障碍，而这时候班主任的责任心变得尤为重要。首先要发自内心的热爱这个班级，班荣我荣，班耻我耻，同时也要把这个思想不停地灌输给学生，以比较短的时间让学生在思想上树立班级荣誉感，其次还要注意一些方法和手段：

1.培养好的班干部。在我的心目中，最难也最辛苦的班干部是卫生委员，生活委员，体育委员和电教员。所以这几个人我会精挑细选，然后给予足够的重视和保护，这样量化考核中卫生，内务，出操以及电脑使用情况基本就不用操心了。

2.利用好小组机制。自从实行小组制，班级管理变得得心应手。这学期高二·九班在职业生涯规划课上表现尤为出色，以小组为单位，人人参与，组组竞争，每个月我都会拿出2个班会让他们尽情地展现自己，学生认真准备，潜心研究，生动的课件，激情的梦想，让学生在学习之余开阔了眼界，思考了人生，第一次对自己的前途如此清晰的界定，经过这次历练，我明显感觉到学生的精神状态更加饱满了。

3.积极参加学校组织的一切活动。不管是读书节，艺术节还是体育节，我都会鼓励学生去参加，重在参与，这样不仅有助于增强学生的班级荣誉感，还可以缓解学习压力，丰富课余生活，展现学生的特长，树立自信心。

三、关于引导家长

1.重视每一次家长会。尤其是接新班，第一次家长会我都会精心准备，面面俱到。家长的义务，老师的职责，违纪的处理，越详细越好。崂山区的家长在孩子教育上不够积极主动，一切依赖学校老师，这就需要班主任的引导，让他知道他才是孩子的监护人，对孩子的成长发展负主要责任。

2.家庭环境的重要性。高中学生的父母大约都是40岁左右，经济生活趋于稳定，事业处于上升期，难免会有这样那样的家庭矛盾，这时候班主任务必要强调高中三年对孩子的重要性，这个时期的孩子比较敏感，情绪波动比较大，因此和谐的家庭环境，温馨的成员关系，团结向上的氛围变得尤为重要。一个班级当中不可避免的会有单亲家庭，离异家庭，这时候一定要多鼓励引导家长，尽量不要把一些负面情绪和信息传递给孩子，更不能时时刻刻把自己想象成弱者，只有自己内心坚强，积极向上，才能传递给孩子正能量。

3.警惕关系户。尤其是学习成绩差，爱违纪的学生。一定要公事公办，弘扬正气，不要给他们留有侥幸心理。

四、做最好的自己

做班主任是个良心活，不管接什么类型的班我都是尽职尽责，我一直坚持天天跟早操，值大班，查宿舍，努力克服自己的困难，因此所带的班班风好，学风浓，每个月均被评为量化考核优胜班集体，今年更是被评为崂山区及青岛市优秀班集体。当然这一切都离不开我们任课老师的共同努力，离不开学校领导的关注与支持，做最好的自己，成就美好人生！