关于高校青年教师思想政治工作问题研究综述

张 涵，石宝堂，唐 艳，熊祥玲

（昆明医科大学海源学院，云南 昆明 650106）

0 引言

2010年7月国务院总理温家宝在全国教育工作会议上强调：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。”一个民族的振兴在于教育，教育的振兴在于教师。高校作为社会的一部分，承担着培养社会主义接班人的重要使命，教师更是这个重要使命的执行者。随着高校的扩招，高校对教师的需求量逐年上升，教师队伍也逐渐呈现年轻化的趋势。当前，青年教师已经成为教师队伍的重要部分。与中老年教师相比，青年教师有其自身的特点，他（她）们面临各方面的压力：现代社会科技带来的冲击，择偶、婚姻、家庭等；青年教师与高校学生年龄差距小，更能沟通在一起；教师思想政治的变化会很快在学生中蔓延；基于上述种种原因，今天，对青年教师的思想政治教育的重要性也逐渐显现出来。

近年来，随着高校教育水平的不断提高，对高校青年教师思想政治工作研究得到了进一步发展，这些理论研究在指导高校青年教师思想政治工作中起到了非常大的作用。但在对这些研究成果进行阅读、整理时发现，研究侧重点不同，分析问题的角度也不同，重复的内容很常见，因此本综述针对国内学者对高校青年教师思想政治工作的研究做一简要梳理。

1 高校青年教师思想政治工作的重要性研究

随着高等教育的普及，高校青年教师队伍的不断壮大，对于高校青年教师的培养也变得尤为重要，在杨成伟的《高校教师队伍建设是实施人才强校战略的核心》一文中，作者观点明确地说到一个学校想要有较高的育人水平，较强的竞争实力，首先要培养一支高素质、高水平的教师队伍，而不能仅仅靠引进人才来解决这样的问题[1]。在对高校青年教师的培养上，思想政治教育是基础和根本，只有思想政治的教育工作加强了，才能进一步对青年教师进行更深入的培养。例如齐红的《北京高校青年教师思想问题及对策研究》一文中写到高校青年教师是很重要的科技力量，但教育事业的中坚力量不能仅仅是优秀的科技人员，还要坚持辩证唯物主义，坚定建设有中国特色社会主义的信念和理想。深入、细致的做好青年教师的思想政治工作，是当前高校思想政治建设的紧迫任务，也是坚持有中国特色社会主义信念不动摇的必然要求。[2]赵曙光在《新形势下加强高校青年教师思想政治工作对策研究》中强调，青年教师作为高校教师中的一个重要群体，加强其思想政治工作是高校坚持正确的社会主义办学方向和全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的前提条件。[3]

2 高校青年教师思想教育工作中所存在的问题研究

在众多的对于高校青年教师思想政治工作的研究中，其中所存在的问题的研究是较为多且深入的，取得的成果也较多。问题的存在主要是2 个方面，一方面产生问题的主要为校方。汪晓村在《高校教师思想政治工作存在的问题及对策》中写道：“激励和制约都是促进事物发展的基本手段，从管理学意义上来讲，只有采取激励和制约相结合的方法，才能实现管理的最大效益。”思想政治工作弹性较大，往往政策方向是对的，好的，但是基层在落实政策时往往工作不到位。[4]张燕《陕西高校青年教师政治教育问题研究》中对问题的产生也进行了详细阐述，如高校对青年教师思想政治教育形式较单一，较传统，形式上做到了，但实质上并没有成效；对受教育者也没有针对不同的特点进行思想政治教育，因为高校青年教师的工作种类也是有一定区别的，而且每个青年教师对于思想政治问题的理解程度也是不同的。如果高校在对青年教师进行思想政治教育时不加以注意上述问题，也会产生事倍功半的效果。[5]另一方面，对于问题的产生主要负责方为青年教师本身。张燕《对高校青年教师思想政治教育的几点思考》中分析到：青年教师由于社会阅历短，没有经历过去的艰苦年代，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神，意志不坚强，在市场经济冲击下，有的没有处理好个人和集体的关系，片面追求个人利益，思想不稳定，不能安心工作，更别提思想政治认识的提高。赵曙光在《新形势下加强高校青年教师思想政治工作对策研究》中也分析到，不少青年教师缺乏崇高的思想政治，对党的认识模糊，要求进步的积极性不高。[3]周涛《高校青年教师思想政治工作的现状及对策研究》中提到受传统教育模式影响，青年教师对思想政治教育重视不够，甚至有些人产生抵触情绪。[7]

3 高校青年教师思想政治工作对策

鉴于对青年教师思想政治教育的重要性及在工作开展中所产生的问题，不少学者提出了相应的措施。周涛《高校青年教师思想政治工作的现状及对策研究》中提出，思想政治工作要与时俱进，不但要把握青年教师思想政治工作的规律，更要有所创新，形式多样，具有针对性，并且将理论与实际相结合。[7]沈艳霞《多元文化背景下高校青年教师思想政治教育创新研究》中提出对于青年教师思想政治教育可以多元化，如充分运用网络及多媒体，使得思想政治教育工作更生动、灵活；以人为本，加强对青年教师的人文关怀，将对青年教师的思想政治教育工作深入到业务和生活中；加强基层党建工作，提高青年教师的政治热情；增加思想政治实践活动，使青年教师在实践中学习和提高思想政治水平。[8]林群《独立学院青年教师思想政治教育研究》中也重复提到要优化青年教师的成长环境，丰富青年教师思想政治教育的教育内容。[9]

[1]杨成伟.高校教师队伍建设是实施人才强校战略的核心[J]辽宁师范大学学报.2007.5.30（3）.

[2]齐红.北京高校青年教师思想问题及对策研究[D].2000.6.

[3]赵曙光.新形势下加强高校青年教师思想政治工作对策研究[J].中国电力教育.2011.29.

[4]江晓村.高校教师思想政治工作存在的问题及对策[J].杭州电子工作学院学报.2001.10.21（5）.

[5]张燕.山西高校青年教师政治教育问题研究[D].2013.5

[6]韦毅.对高校青年教师思想政治教育的几点思考[J].右江民族医学院学报.2007.6.29（3）.

[7] 周涛.高校青年教师思想政治工作的现状及对策研究[D].2012.5.

[8]沈艳霞.多元文化背景下高校青年教师思想政治教育创新研究[D].2014.5.

[9]林群.独立学院青年教师思想政治教育研究[D].2012.5