药学专业实验教学的改革及实践研究

◆叶小活

(广东省河源市卫生学校)

在中职卫校中开设药学专业的主要目的在于培养可以胜任药物制剂、药物设计及药品鉴定等职业型人才，因此药学专业学生不仅要能够掌握药学基础理论，同时还应熟练应用各种实验技能及具备较强的创造及动手能力。对此，强化药学专业中的实验教学对于学生职业生涯的发展具有重要意义。本文结合笔者的工作经验对药学实验教学改革及实践问题进行了分析，旨在改善当前的药学专业教学水平。

一、中职卫校中药学实验教学中存在的不足

目前，药学专业中开设的实验课主要有药物化学、分析化学、无机化学及有机化学等，实验课程应以培养学生的实际动手操作能力为目的，但由于部分院校在进行实验教学时所采用的教学模式存在不足之处，导致实际操作能力难以在教学中得到有效提升。从当前的情况来看，药学实验教学中普遍存在的问题主要包括两种:(1)学生只能在教学中学习及了解较为陈旧的实验或分析方法，而不熟悉最新的现代分析技术。(2)学生参与实践的机会较少，存在操作动作及姿势不规范的现象，且对于实验教学的积极性也不高。此外，部分教师为缩短教学时间而采用事先配制好的试剂进行实验，或直接向学生说明实验过程，学生只能按照教师所说的步骤或教材上的实验说明完成实验，如此一来，学生就无法有效掌握实验原理及目的，也无法通过实验真正提高自己的操作能力。

二、药学专业实验教学的改革及实践分析

1.中职卫校药学专业教学体系的改革

对药学专业实验课程的教学体系进行改革是优化教学模式的重要途径，为了能够有效改革当前的教学体系，则可以从以下三个方面入手:(1)根据药学领域的最新研究成果对实验项目进行调整。例如可以将HPLC分析技术、纳米制备、微丸制备及滴丸制备技术等融入实验教学当中，让学生可以在教学的过程中接触到最新的高精尖设备，掌握新的实验方法及技术，从而确保学生的技能面及知识面均可以得到拓宽。(2)增设临床体内药物实验分析课程或对已经开设的相关实验课程进行优化。体内药物实验课程的综合性较强，涉及到药剂学、药代动力学及临床医学等学科，再加上此类实验课程的应用性较强，目前已经受到了越来越多的关注。对此应重视体内药物实验教学的实施，让学生能够学习到相应的数理统计知识及样品测定技术等。(3)重视综合实验教学。综合性的药学实验对于学生学习能力及知识运用能力的提高均具有非常重要的作用，因此在改革实验教学的过程中要重视进行综合实验教学。由于学生在学习实验技巧的过程中均使用自己亲自制备的原料，所以在进行综合实验的过程中不但可以增强学习的积极性，同时还可以有效衡量学生的操作能力。

2.中职卫校药学专业实验教学方法的改革

在对药学实验教学方法进行改革的过程中，应充分考虑硬件设施情况及学生对于知识的接受能力，以保证改革后的实验教学方法可以有效提高学生的操作技能。(1)应用多媒体技术进行实验教学。如教师仅仅是在黑板上为学生讲解实验步骤及原理等，则学生难以明白其中的技巧;而在教师亲自示范实验的过程中，学生难以在短时间内理解及记住所有的操作程序。对此，可以将实验操作流程制作成Flash动画短片，让学生观看动画后才进行实验。实践证明学生对于观看短片的兴致较高，也较容易记住其中的操作方法。(2)利用中职卫校的实习基地进行实验教学。将理论知识与实践结合在一起不但可以有效提高实验教学效率，同时还可以为学生将来的就业奠定良好的基础。为满足实验教学需要，可依据GMP标准在校内建立实训基地，同时通过与企业合作建立校外实习基地。让学生能够在实习基地当中运用学习到的实验操作技能进行药品检测、生产机研发等。例如，可在药品生产一线进行教学，让学生可以清楚地了解药物制剂生产的各个环节;如条件允许，则可安排部分学生进入生产车间亲自完成原料投料、产品生产及包装入库等操作，从而有效巩固实验课程当中所学到的知识。

3.中职卫校实验课程考评的改革

在改革药学专业的实验教学时，不但要改革当前的教学体系及教学方法，同时还要优化考评模式，以便可以通过相对合理及公平的考评方法增强学生对于教学的积极性。例如，可以采用百分制形成性考评模式，将实验课程考评成绩分为三个部分，即试验考核成绩、基本技能考核成绩及理论考核成绩。(1)基本技能考核安排在技能操作内容的教学均结束后进行，考试形式为随机抽取试题作答，时间为25分钟，考试内容为现场实际操作及口试，此项考核成绩占总考评成绩的25%。(2)理论考核安排在全部实验课程均结束后进行，考试形式为笔试，时间为半小时，考核的内容主要包括实验仪器、装置使用规范及其他基础知识，笔试成绩占总成绩的25%。(3)实验考核为综合性考评，考核内容涉及学生对于不同实验项目的预习、设计、操作、质量及报告书写等，实验考核成绩在总考评中所占的比例为50%。实践证明采用以上考评方法能够有效纠正学生不重视实验，而将过多精力投入理论考试的不良习惯。

4.改革实验教学模式后在中职卫校当中的实践效果

采用以上方法对某中职卫校中的药学专业实验课程教学模式进行改革后，调查了改革实践效果，调查后发现药学专业学生对于改革后的教学模式表示支持，大部分学生认为经改革后自己的实际动手操作能力得到了提高，且对于本专业工作有了一定的了解。超过一半的学生认为改革过程中所更新的部分实验项目能够帮助自己更好地理解理论知识，同时还可以学习到最新的科技成果，且认为在经改革后自己对于实验课程学习的兴趣得到了增强。此外，认为改革后没有起到任何促进作用的学生仅为少数。总而言之，在对实验课程的教学系统、教学方法及考评方式进行改革后，学生对于实验课程的重视程度明显提高，学习目的也变得相对明确，且教学效果有了显著性的改善。

三、结束语

综上所述，对于药学专业学生而言，实验教学的开展具有非常重要的作用。因此在实际的教学工作中，应注意根据社会对药学专业人才的需求，不断改革药学实验教学模式，并同时在教学中总结改革经验及找出不足，从而有效提高实验教学质量及药学专业整体的教学水平。

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