如何将网络信息技术应用于教学中

◆张秀娟

(山东昌邑石埠初级中学)

随着网络的推广，信息技术逐渐成为现代教育教学不可缺少的教学手段。在物理课堂中运用网络信息技术进行辅助教学就成了教学的必然趋势，在提高课堂教学效率、加强师生的交流和提供学生学习兴趣方面起了很重要的作用。

一、运用信息技术，提高学生学习兴趣，激发学习欲望

运用信息技术创设物理情景，能激发学生的学习兴趣，产生创新欲望。兴趣是打开成功之门的钥匙，是创造的非智力源泉。有了兴趣可以变苦学为乐学;变被迫、被动地学习为主动、创造性地学习。现代多媒体技术的一个明显的优势就是教育信息显示的多样化(文字、图形、图像、声音、色彩、动画等)、新颖、形象、直观、艺术化的特点，可创设出悦耳、悦目、悦心的教学情景，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受。

二、运用信息技术，可以设计一些课堂无法实现的实验

通过丰富多彩的多媒体展示，提高学生的学习兴趣，也是培养学生对物理学持久兴趣的主要教学内容，很多奇特的物理现象，如“瓶吞鸡蛋”“飞机升力的体验”“孔明灯”“牛顿风车”……如果不用多媒体课件演示出来，普通中学的物理学实验室根本无法完成，这样可以加深学生印象。

三、运用信息技术，实现多学科的整合，架设信息桥梁，发展思维能力

我们所学的知识都不是封闭的，而是各学科相互联系，通过网络信息技术，可以很容易的查阅资料。思维训练是物理教学的一项重要任务，然而单靠抽象的语言描述，学生难以形成良好的思维品质。实践证明，通过网络信息技术，模拟一些我们看不见但又实际存在的实验对于学生来说非常重要。

四、运用信息技术，解决教学过程中的难点

教学中的难点，单纯运用说教很难解释明白，但是通过网络信息技术，可以将其形象化的展示出来，加深学生印象，便于学生理解。如分子的讲述，物质是由分子构成，这个在小学中已经知道，但如何描述分子以及如何分析扩散现象，学生单纯通过教师讲述很难明白，但是通过多媒体可以很好的将分子展现出来，使学生便于理解。

五、运用信息技术，了解先进的科学技术，提高学习物理的兴趣

隐形飞机，是学生非常感兴趣的内容，飞机的机身和机翼，采用一种能大量吸收雷达波的非金属材料制成，表面涂有金属氧化物组成的隐形材料，这样，飞机能吸收雷达波或让雷达波穿透过去，不发生反射，从而达到“隐形”的目的。现在导航技术应用越来越广泛，关于导航的知识学生也很感兴趣，利用无线电导航可以确定舰船、飞机、汽车的位置，并引导它们沿着指定的方向行走。在国民经济中，可以配合完成海上石油勘探、海上捕鱼航空测绘等任务。

在课堂教学中，我坚持使用多媒体教学，经过坚持不懈的努力，我明显感到学生的学习热情高于以前，表现在他们爱动脑筋，爱思考问题，动手操作能力也有了很大提高，而且能够提出一些创新性问题，包括一些差生，都敢于质疑，表现出很高的学习积极性。在课堂教学中引入信息技术，可以促进教学思想和教学理论的改革与发展，让物理课堂教学优质高效，顺利完成教育教学任务。