浅谈职业类学校学生的党建与思想政治工作

许洪龙

(江阴职业技术学院机电工程系，江苏 江阴 214405)

0 引言

近年来，随着我国高等教育的不断发展，诸多高校连续扩招，而职业类学校作为培育学生职业技能的重要机构，由于缺乏招生优势，这类学校的学生素质不断下降。无论是对国民经济还是对地方经济来说，职业类学校的学生都起着相当重要的作用，他们中多数毕业生都从事着生产第一线或班组长的工作，他们的素质直接影响着经济的发展和社会的稳定。做好职业类学校学生的党建与思想政治工作，帮助学生养成正确的人生观、价值观、世界观至关重要，作为一个在一线从事多年学生工作的党员，就此我谈几点体会和建议。

1 加强职业类学校的学生党建工作是基层党组织工作的重点

21世纪的竞争说到底是科学技术和人才的竞争，职业类学校是教育培养拥有高科技、高素质人才的重要基地之一。今天的大学生是未来社会的中坚，是建设社会主义事业的最基本的力量。因此，将职业类学校学生中的优秀分子吸收入党，是职业类学校党组织和党务工作者义不容辞的责任。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话上提出了“三个代表”的重要思想，基层组织要努力做好学生党员的考察、发展、教育和管理工作，不断提高党员的先锋性[1]。

与本科院校相比较，职业类学校的学生在一些基础环节上要相对弱些，但是意识形态是不分等级的，只要教育得当，任何人都可以成为精神高尚的社会主义接班人。而党在其中的教育作用与地位是至关重要的。因此，加强职业类学校的学生党建工作，鼓励学生中的先进分子，用正确的舆论引导人，成熟一个发展一个，帮助广大同学树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心、增强对党和政府的信任、了解，增强自立意识、竞争意识、效率意识，是该类院校基层党组织工作的重中之重。

2 加强党对社团的直接领导意义深刻

高校社团文化的起始于20世纪90年代初，是当代中国高校的一种引人注目的文化现象，职业类学校也不例外。相比本科院校，职业类学校的社团文化开展有着明显的职业氛围。我们可以根据专业不同来设置不同的社团，所设置的社团尽可能采取与企业实际相结合，让学生通过社团提前与企业生产相接触，党对社团要直接领导，在政策、资金等方面给予大力支持。牢牢抓住社团这个载体，实现学校社团文化与大学生思想政治工作的有机融合，让大多数同学真正参与到社团中来，让学生有事做。

3 积极构建学生的思想政治工作平台

随着社会教育事业的蓬勃发展，昔日神圣而神秘的象牙塔已处在一个日益开放、日益复杂的社会环境中。市场经济带来的一些负面影响，如金钱至上、唯利是图等功利主义思想在职业类学校滋生并呈蔓延趋势，一些社会丑恶现象无时不在向校园渗透[2]。如何加强大学生的思想政治工作，使他们自觉地承担起学习、研究和实践“三个代表”的历史责任，努力成为中国先进生产力的实施者、先进文化的继承者和广大人民利益的维护者[3]，是职业类学校目前急需解决的一个重要问题，也是职业类学校思想政治工作者肩负的重要历史使命。因此，我们必须适应形势，努力营造学生思想政治工作的新平台[4]。

3.1 构建基于“网络”的思想政治工作平台

在网络时代，人人都能上网，每个人既是信息的接受者，又是信息的传播者，传统媒介中传播者与接受者的角色区别将逐渐淡化。因为网络没有国界，不同的文化、宗教和意识形态、政治势力，都可以利用网络宣传自己的主张，影响和争夺青年一代。职业类学校可以充分利用网络的优势和特点，把校园网络办成沟通学校领导、教师和学生之间联系的桥梁；办成学生交流思想，进行自我教育的园地；办成传播信息和知识，引导学生全面发展的舆论阵地；教师通过校园网以朋友身份与学生交流、谈心，做好思想政治工作；在大学校园中形成健康向上的网络环境[5]。同时，还需要进一步探索和实践，应给予足够的投入，尤其是高素质专职人员的配备[6]。因此加快校园网络的建设，使之适应学校人才的培养，尤其是思想政治教育的需要，实在是当务之急。

3.2 努力构建“学习型”的思想政治工作平台

俗话说：“打铁尚须本身硬”，你有了一桶水，才有可能交给学生半桶水。要教育学生，教育者首先要接受教育，不断充电。随着科技进步和社会价值取向的多元化，加强队伍建设，提高思想政治工作者队伍特别是辅导员队伍的整体素质是职业类学校的一项非常重要的工作[7]。因此，高校思政工作者必须适应社会发展的需要，提高学历、提高文化、提高素质、提高要求[8]。认真加强学习，更新观念，努力掌握更为丰富的科学文化知识和教育技能，不仅传授学生知识技能，更要教会学生如何做人，用自己高尚的人格和品格，充分发挥人格魅力的巨大精神影响力。所以，学校思想政治工作者既要注重提高自身素质，掌握并运用科学的方法和手段，积极探讨思想政治工作艺术，提高思想政治工作能力和水平；又要发挥人格力量的引导作用，具有健康的价值观、高尚的道德情操和渊博的学识，达到学术水平与道德情操的完善统一[9]。加强自我修养，以高尚的品德感染人，言传身教，增强思想政治工作的效果。高尚的师德，就是一部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的、深刻的、长远的，终身受益的。而学校在此处应该积极为思政者提供这样的学习机会，确保真正形成“学习型”的思想政治工作平台[10-11]。

3.3 构建“心里咨询”思想政治工作平台

由于市场经济自由竞争、优胜劣汰、适者生存的“游戏”规则，给职业类学校学生带来了一些负面影响，使学生的各种压力明显增加[12]。针对压力，学校要加强力量，健全心理咨询、辅导机构，开展有关的心理测试和心理咨询活动，发现有心理障碍者及时建立心理档案，加强跟踪，做到未雨绸缪，防患于未然。对家庭经济困难的大学生，要特别予以关注，既要积极创造条件，结合国家助学政策，努力提供勤工助学机会，帮助他们解决实际困难，顺利完成学业；又要开展深入细致的思想政治工作，帮助他们克服自卑心理，树立健全人格。

4 寓党建及思想政治工作于专业技术培训，提高学生的专业技能

作为职业类学校的学生，由于该类学校的定位，结合培养学生的计划与教学大纲，在大学期间的主要任务是学会做人、学会学习、学会一些专业技能。所以职业类学校的党建与思想教育工作可以围绕这一特点，结合实际情况，积极开展多种多样的技能培训，给学生提供充足的学习机会，同时有目的性的灌输一些重要专业思想，在专业技能的培训中渗透着党建及思想政治工作，实现在提高学生综合专业技能的同时，有提高学生的政治理论水平，真正实现寓党建及思想政治工作于专业技术培训。

5 结束语

总之，在新形势下职业类学校党建工作和学生思想政治工作面临着许多新的挑战[13]，但是只要我们始终坚持以邓小平理论为指导，按照江泽民同志提出的“三个代表”的要求，紧密围绕在新的党中央周围，不断完善高校党的建设，认真研究新情况、新问题，理论联系实际，充分利用网络，创新工作思路与方法，就能够把我们职业类学校党建工作和学生思想政治工作推向一个新的阶段！

[1]江泽民.关于教育问题的谈话[N].人民日报,2000-3-2(1).

[2]李忠杰.正确认识国际环境和国际政治斗争的影响[N].光明日报,2001-12-26(B1).

[3]杨怀中.“以德治国”与大学生的道德教育[J].学校党建与思想教育,2001(5):18-19.

[4]王作俊.在学生中发展党员的几点思考[J].高校党建与思想教育,2000(9):10-11.

[5]陆锦冲.浅谈高校学生党员继续教育问题[J].德育天地,2000(2):18-20.

[6]刘育琴.对做好大学生党员发展工作的思考[J].交通高教研究,1999(1):31-32.

[7]张建国.新时期大学生党员发展工作探析[J].河南师范大学学报,1997(1):40-41.

[8]袁贵仁.加强有说服力的思想政治工作[N].光明日报,2002-3-3(6).

[9]李萃英,赵凤平.面向新世纪人文素质教育研究[M].北京:煤炭工业出版社,1997:195.

[10]赵正元.北京高校思想政治工作不断出新[N].中国教育报,2002-2-21.

[11]朱振岳.浙江大学生在理论学习与社会实践中成熟成长[N].中国教育报,2002-1-4.

[12]江泽民.在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话[M].北京:人民出版社,2001,18.

[13]张蔚萍,张列军.社会主义市场经济条件下思想政治工作新问题研究[M].北京:中共中央党校出版社,1997.