作者访谈

小编：你在发明中有没有遇到困难？

何凯宸：有。CO2感应器的电阻随CO2浓度而变，其电流变化就是识别信号，但单片机只能识别电压信号。我费了好大劲，才学会把电流信号通过电容转化为电压信号，让单片机能够识别感应器的信号，完成控制任务。

小编：除了这个，你还发明过什么吗？

何凯宸：我还发明过分解厨余垃圾的装置、通过计算等候车辆数目来控制红绿灯切换的装置。这些都是通过单片机程序来实现的。

小编：单片机？这是你的爱好吗？

何凯宸：没错，我喜欢编程，我还喜欢化学！我在家里鼓捣了一个实验室。

小编：家里怎么做实验呀？

何凯宸：我买了酒精灯，厨房里有小苏打、醋、盐，手机充电器可以改装成电极……

小编：你真能创造条件！

何凯宸：嘿嘿，一切尽在努力！在发明时遇到问题，我就请教老师，在网上查找资料。我平时常玩Mindcraft（一种编程游戏），妈妈老嘀咕我玩手机，其实我是在练习。

小编：佩服，你这么爱学习，妈妈一定很欣慰。

何凯宸：唉，那可不一定。初二时太入迷，有几次通宵玩被抓到，妈妈可生气了。后来我和妈妈达成了协议，做化学实验注意安全，学习编程注意休息。发明我也不会放下，观察生活，认真学习，才有发明的基础。

会“呼吸”的教室究竟是怎么工作的？小编特意录制了操作该模型的视频，扫描二维码即可观看。同时，视频还发表在《中学科技》官方微博和微信上。何凯宸同学还送上了他对读者的寄语，不要错过哦！