完整教育培养完整人格

陈晓红++++皮员根

新余市第四中学创建于1989年，办学25年来，学校秉承“厚德博识，好学上进”的校训，坚持“把每个学生培养成完整人格的人”的办学理念，着力开展规划校园建设，优化办学设施，为学校德育工作提供强有力的保障。在此基础上，学校德育工作坚持育人为本，不断拓展德育载体，通过开展公益实践活动、打造校园建设系列、实施心理健康教育、利用现代网络传媒等途径实施完整教育来培养学生人格，取得了良好育人成效。

公益实践活动培养责任教育

开展公益实践活动可以让学生在教师的引导下体验公益服务的快乐，让他们懂得从小要为社会、为国家承担一份责任，应尽一份义务。为此，我校大力开展“四中义工”行动。这一行动中，师生争当志愿者，在校门口的街道上值勤维护交通秩序，风雨无阻，坚持多年，消除安全交通隐患，避免交通安全事故发生，受到社会的赞誉。同时构建温暖工程，强化爱心教育。学校党组织发动党员教工带头捐资助学，成立了济困助学基金会，帮助近百名家境贫苦的学生克服困难，顺利完成学业，为父母双亡的学生免交学杂费，把温暖和爱心送给每一个学生。每年我校师生捐献的济困助学基金近10多万元，用以帮助患病的同学治病，帮助生活困难的学生渡过难关。

校园文化建设营造浓厚学风

校园是学生生活和学习的主要场所，对学生起到潜移默化的育人作用。开展学校校园文化建设关键在于建设和提升学校的文化品位。

为此，我校着力打造四大文化系列。一是构建以路名、楼名、园名、文化石为主体内容的文化教育系列；二是构建以生物园、科技馆、电教馆、图书馆为主体的科技文化教育系列；三是构建以校内四个广场为核心的广场文化教育系列；四是构建传统文化教育系列，大力倡导学习继承并发扬光大古今四大教育家的教育思想，学习宣传古今中外四百个政治家、科学家、文学家、军事家等的思想和奋斗精神。同时，通过争当国旗班活动、举行升国旗仪式、召开主题班会、举行歌咏比赛、观看影片、祭奠先烈、听形势报告、看时事新闻、访英雄人物等形式，激发学生爱国情感，加强爱国主义教育。此外，学校还开办了学生业余党校、业余团校，学生从小自觉地接受马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育。

心理健康教育塑造和谐身心

德育与心理健康教育结合可以丰富学校德育方法，拓宽德育工作渠道，提高德育效果。学校从培育学生完整人格出发，专门开设了心理辅导室，编辑了心理辅导校本教材，选聘专业心理学教师按教学大纲规定给学生上心理辅导课，聘请大学心理学教授给广大师生作心理知识专题讲座。学校每个年级的“说吧”是师生心理沟通的场所，“知心姐姐”是女生信赖的知音，心理咨询室玩沙盘和打沙包沙袋是一些男生宣泄的去处。我校心理健康教育常抓不懈，为把学生培养成立具有完整人格的人奠定基础。

网络信息技术促进沟通互动

当前，信息技术和网络的蓬勃发展给德育工作带来了新的契机。我校正视这一现实，在校党委、团委等部门的领导下，继续完善传统传播媒介，加大文化传播，增强德育实效。学校自筹经费为所有教室都装备了多媒体和实物展示平台，电脑总量达1000多台。此外学校建成了比较完备的校园网络系统，投入近100万装备先进的校园电视台等，为德育工作开展提供了先进的装备。学校利用校园电视台开设空中课堂，每周五第一节课为法制教育课，法制副校长走进校园，“今日说法”“安全教育你知道”“校园新闻”等栏目对学生安全教育和法制教育收到了很好的效果，成为师生喜爱的栏目。通过“校讯通”“给家长一封信”“家校联系卡”等，使学校教育引领家庭教育，带动社会教育，不断提高教育质量和水平。

德育工作常做常新。今后，我们将继续紧紧依靠全体师生，发挥群体智慧的创造才能，遵循教育规律和学生成长规律，运用现代教育思想和教育手段为德育工作服务，全面实施素质教育，着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣，进而形成完整人格，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

【陈晓红，江西省新余市第四中学校长；皮员根，江西省新余市第四中学副校长】

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