应用物理学专业2015版人才培养方案的设计与研究*

金 香，刘 桂 香，赵 建 军，鲁 毅

(包头师范学院 物理科学与技术学院，内蒙古 包头 014030)

随着我国可持续发展战略和西部大开发战略的实施，以包头、呼和浩特和鄂尔多斯等市区为先导设立了高新技术开发区，一批中外企业或合资企业进入我区，使得市场对电子技术专业人才的需求不断增加。我校根据自身的办学定位、学科特点以及区域经济发展，于 2006 年新增了应用物理学本科专业。专业获批以来，项目组成员便申报了校级教改课题《应用物理学课程和实验课教学内容的优化与实践》，对2006版人才培养方案进行了完善，形成了2008版人才培养方案。在2008版方案的执行期间不断修订，目前正在执行2012版培养方案。2013年，我校物理科学与技术学院又积极申报了课题《应用物理学专业2015版人才培养方案的设计与研究》，项目组成员仔细调研国内高校应用物理学专业人才培养模式及专业培养计划，对应用物理学专业人才培养的目标、规格及教学内容和课程体系进行了初步的研究[1～7]。本文主要研究2015版专业人才培养方案设计中关于人才培养模式、课程体系建设和实践应用能力培养方面的一些设计，希望这一研究能为培养出高质量的应用物理学应用型人才奠定基础。

1 应用物理学专业人才培养目标及培养规格

西部大开发战略的实施中，包头市加快钢铁、铝业、装备制造、电力、稀土等优势特色产业及光伏产业、煤化工和新能源、新材料等战略性新型产业建设。包头市非常重视新能源和高新技术的引进，已有不少相关领域的公司建成。另外，我院拥有校级重点学科凝聚态物理，该学科综合实力很强，是我校最早建设的重点学科，获得包头师范学院首批硕士学位授权，且与中科院物理所磁学国家重点实验室开展了广泛的合作，已经形成了三个稳定的研究方向(1)稀土氧化物材料的结构与磁性研究；(2)磁通量子器件；(3)计算物理。计算机与控制方面，我院有多位教师从事此方面的设计与研发工作，取得了很多的项目和成果。鉴于此，课题组认为应用物理学专业人才要理论联系实际，经过对学生调研及教师反馈的反馈信息整理和多方可行性分析、论证，将应用物理学专业培养目标定位为：本专业培养德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的电子信息技术知识和较强的实践能力与创新精神，具备扎实的应用物理学专业基本知识和较强的动手设计能力。能在物理学和区域经济社会领域中，特别是在电子信息科学、凝聚态物理、计算机与控制领域从事科研、教学、科技开发和相关管理工作的应用型人才。

培养规格为：(1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。(2)掌握物理学基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到基础研究、应用研究、技术开发的初步训练；具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要；具有较高的知识更新能力和较广泛的科学适应能力；具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。(3)掌握电子信息技术与科学的基本理论、方法和技能，具有对问题的总体把握、归纳和处理的能力，具备较强的实验动手和设计能力。(4)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。(5) 具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。(6)对应用物理学科前沿和热点问题有一般的了解，对高技术领域、计算机和电子信息技术等涉及到的基本问题、难点问题、发展趋势有一定的了解。

2 应用物理学专业人才培养的课程体系

课程体系是整个教学计划的核心部分。通过评估现有的课程设置，并学习和借鉴其他高校课程设置的优秀经验，形成了公共必修课程、专业必修课程、专业选修课程和附加学分四个模块组成的系统的、科学的课程体系。具体的课程体系设置如下：(1)公共必修课程由学校统一制订，包括英语、计算机等公共基础课，思想道德修养与法律基础等人文社科课程，共40 学分，占总学分25%。(2)专业必修课程设置方面，为了达到厚基础，在设计专业基本知识体系时，设置了力学、热学、电磁学、光学等专业基础课程。又设置了厚基础需要掌握的数学、电子线路等方面的基础知识。专业必修课程共设置了72学分，占总学分45%。(3)专业选修课程的设置方面，基于应用物理学专业电子信息科学、凝聚态物理、计算机与控制三个方向，各方向分别设置了30学分、29学分和37学分的专业课程供学生选修，共96学分，学生选修学分不得低于48学分，占总学分30%。坚持“以学生为本”教育理念，当前本科毕业生中有大部分同学有考研的打算，其本科所学课程有时不能满足考研学校专业课程的要求，因此，在选修课程中设置了一些考研学校专业考试所需的专业选修课，能更好的为学生的进一步学习提供一定的条件。另一方面，学生可根据自己对就业的需要和个人志趣从本专业所列选修课程选修，也可从其他专业的专业必修课程或专业选修课程选修，选修其他专业的专业必修课程或专业选修课程的比例不得超过本专业规定的专业选修课程学分数的50%。(4)附加学分方面，设置了10学分的课程，包括军事理论及训练、课外素质拓展活动、大学生职业发展与就业指导及艺术教育类课程。

本专业学生可在3—6年内完成学业。学生毕业最低应修满专业培养方案规定的160学分及附加学分10学分，共170学分。具体的学分分配如表1所示。

表1:学分分配表

3 应用物理学专业人才实践应用能力培养

实践环节课的设置包括实验教学、专业实习与课程设计、毕业论文(设计)等环节。在实验教学中，实验项目减少了验证性实验，增加了综合性、设计性实验的比例；在专业实习方面，本专业绝大多数学生的就业去向为一些以设计、制造为主的公司、企业等，因此校外实习对于学生对已学课程的理解及就业有很大帮助，与校外企业建立实习基地或联合培养基地尤为重要。目前，我院已与包头职业技术学院建立长久的专业实习基地。包头市非常重视新能源和高新技术的引进，已有不少与本专业相关领域的公司建成，我们打算与这些公司建立合作，为学生建立更多的、稳定的实习基地；实践教学里增加课程设计，使得学生探索能力和创新能力在实践教学过程中不断提高，为以后的就业打下良好的基础。也为下一步的毕业论文(设计)做一铺垫；毕业论文(设计)按照《包头师范学院本科生毕业论文(设计)工作规程》进行，要求选题以本科专业课题为主，应尽可能结合当前社会发展以及科研、生产等实际问题，以保证研究成果具有一定的推广应用价值。

4 结束语

本文研究了在2015版应用物理学专业人才培养方案设计中的一些想法及做法，如何培养出“厚基础、宽口径、强能力、服务包头及周边地区经济发展需要”的应用型人才还需要在实践中进一步探究。

〔参考文献〕

[1]南京大学.应用物理学专业基本培养规格和教学基本要求研究[M]. 北京：高等教育出版社，1999.

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