怎样激发农村中学生上体育课的兴趣

罗德成

随着改革开放政策传遍祖国的每一个角落起，农村的打工队伍不断涌进城市。很多家长为了钱，长年在外打工，有的过年时回家看看，有的几年回家一次，把孩子留在家里，跟着祖父母或外祖父母生活，有的才十几岁就自己独立生活。对于这些孩子，跟着祖父母及外祖父母生活的人，由于祖父母及外祖父母自己年岁已高，文化水平又低下，教育方法及知识水平都跟不上时代的步伐，对这些留守儿童无法教育，只让他们吃饱不病不打架斗殴就行；自己独立生活的孩子就更惨，孤独了没人陪，无聊了没处玩，病了没人关心，周末回到空荡荡的家，悲惨之心由然而生，无赖无助让他们无所适从，自然就会想去找同样处境的伙伴玩，人多聚在一起，又没有家长的管教，加上中学阶段又是青春期，想独立又依赖家长，心理生理都不成熟，做事欠考虑，没家长就自己作主了，想怎么做就怎么做，久而久之，无政府主义在他们心里生根，形成我行我素的性格，听不进任何人的意见，进入学校后，把老师的话当耳边风，上课睡觉，下课疯玩，老师说他们，他们就说我爹妈都不管我，要你管吗？所以对什么课都没兴趣，更不要说体育课了，一到体育课他们三个一群，五个一伙的疯狂玩，叫他们上课，他们就会说我们农村人干活就是体育，用不着上，叫得这个来，那个又跑了，体育课无法上下去，针对这些情况，我采取以下措施激发他们上体育课的兴趣。

一、跟他们玩，拉近师生的距离

爱玩是孩子的天性，没有家长的管教，他们玩起来没节制，做出什么出格的事也是情理之中的事。针对这一特征，老师就要有一颗童心，学生爱玩，就跟他们玩，他们喜欢玩什么，就跟他们玩什么，这样，他们就认为老师跟他们是一条心的，他们亲近老师后，老师就要抓住机遇，用更好玩的方式指导他们玩，找出他们的共同爱好，让全班同学一起玩，这样一来，全班有了凝聚力。之后让学生进行体育课程中最简单的台阶比赛，比赛结束后，让最差者和获胜者谈谈各自的感受，对获胜者给予表扬，对最差者进行鼓励，让大家谈谈他们取胜原因，最差者为什么最差，平时活动有什么不同，待大家说完后，老师进行总结，给他们讲解体育课的重要性，让他们认识到体育课是身体的综合锻炼，全面提高身体素质的重要课程。

二、关心他们，让他们感受老师有如他们的亲人

人是感情动物，对于别人的关心，都会有感激之心的，即使一时没有，多关心几次他们也会被打动的，加上他们是群体，懂得感恩的占多数，少数人不懂得也会难为情的。所以当老师的要多关心他们，当他们有心事了，给予开导安慰；当他们生活上遇到困难了，给予支助；当他们生病了，及时地送去医院，并且亲自守护，把他们当成自己的孩子一样对待，只要对班上的学生有一两次亲自守护，其他同学看在眼里，记在心上，对老师敬重之心由然而生，他们就会把老师当亲人，亲其师自然就会信其道，自然对老师上的体育课有兴趣了。

三、制订共同目标，让学生一起努力

没有目标就象在黑夜里行走，找不到方向就会乱撞，碰壁多了，就会失去活力，就会消极，就会放任自流，所以一定要制订目标。目标是大海航行的指南针，目标是无边沙漠的启明星，目标是茫茫黑夜的指示灯，有了目标，就会有动力，充满生机。例如：给班级制订在“12.9”活动中要取得拔河比赛第一名，大家会问为什么一定是拔河比赛第一名，而不是篮球比赛第一名呢？老师就要跟他们说清楚拔河是最能体现班级凝聚力的项目，也只有拔河需要全班同学的参与，每个人都必须使出全部的力气才能获胜，并且力气不是一下子就能使出来的，是要长期锻炼逐渐增长的，所以每次体育课都要认真上，每天都要坚持锻炼，才能长出有力的肌肉，肌肉多了才能有力量。当学生有了目标后，动力自然会增大，就会每到体育课都会急不可待的盼望体育课早日到来。

四、选择一个比较好的班级，选举几个领头人

中学生的积极性大多是不稳定的，不自觉的，随大流的，也是相互影响相互攀比的，但要是没有带领，最多坚持一个周就会松懈下来，最终会没人坚持。所以老师要先选举一个好班民，选择几个特别积极的，常常提醒他们只有坚持才能让身体不断强壮，并且让他们每天带领大家进行早锻炼，他们就会有优越感，当别的班看到这个班的人这么坚持，积极的人自然就会想自己班也这样，他们就会找班上的有影响力的人來商量，然后他们会主动向前老师提出要求向某班学习，也要有自己的领头人，带着本班早锻炼，这时，老师就要顺他们的意思满足他们的要求，这样不断影响，全校都会兴起早锻炼潮的，上体育课的兴趣何愁提高不了呢？

综上所述，跟他们玩，拉近师生的距离；关心他们，让他们感受老师有如他们的亲人；制订共同目标，让学生一起努力；选择一个比较好的班级，选举几个领头人，是激发学生上体育课的必不可少的条件。在教学过程中，只要老师不断学习，不断创新，根据不同的地区不同的学生，不断探索，总有适合的方法，学生的兴趣就能激发出来了，只要学生的兴趣被激发出来，自然就会喜欢上该学科的课。