多样化的比利时职业教育

◎凌 飞



多样化的比利时职业教育

◎凌 飞

安瑞娜是比利时的一名职业律师，也是一位单亲妈妈。她的两个孩子都毕业于本国的职业技术学院，一个从事古建筑修复工作，另一个在政府从事文秘工作。在安瑞娜看来，比利时的职业教育收费很低，并且为孩子们的就业成才提供了多样化的选择。

比利时是一个小国，还不如我国海南省的总面积大。但该国经济产业发达，教育科技先进，尤其是拥有完善的职业教育体系，全国共有12所大学、45所高等职业技术学院和17所高等艺术学院。根据比利时政府公布的数据，其职业教育经费已占教育总投入的40%，而且大多以政府投入为主，个人承担的很少。

比利时的职业教育体系充分尊重学生的自主选择。国内六年制的中学教育分为三个阶段，每一阶段两年。第一阶段称为观察阶段，课程是共同的，教师观察每个学生的特长和兴趣，以利于帮助其选择下一阶段的学习。

第二阶段称为选择阶段，分为普通、职业、技术、艺术4个方向，学生可根据个人意愿多样化选择，无论何种方向均可获得中学毕业证书，并免试升入高一级学校。这其中，有60%的学生选择“职业”方向，就是直接以就业为主要目的；“普通”方向就是准备接受大学教育，以专业学习为主；“技术”方向强调理论与实践相结合，有很多机会在企业一线实习，毕业后可直接升入高等专科学院，也可以直接就业；“艺术”方向主要培养具有美术、音乐、设计等方面天赋的学生。年轻的时装设计师桑狄林，已经进入世界知名品牌旗下公司，年薪近20万欧元，他说：“我从小就喜欢艺术设计课，读职校期间开始专注时尚服饰设计，打下了进军服装设计产业的基础。”

第三阶段称为定向阶段，选修课增加，该阶段结束后考试合格，发给高中合格证书，凭此证可以进入大学或专门学院接受高等教育。技术和艺术方向的学生还可发给相当于技术水平的合格证书。

完善的职业教育给比利时的学生们提供了接受各类不同教育的机会，让他们面前有多条道路通往成功的就业。正如比利时荷语区主管职业教育的玻琳女士所说：“我们要尊重学生的个人兴趣和自主选择，一个拥有一技之长的技校或职业学校的学生，绝不比一个在正规高等院校的大学生逊色，因为他们都具备为社会服务的价值和能力。”