如何拓宽学生写作视野

文/雷振堃

摘 要：写作，如何做到“有话可说”，拓宽视野？关键是要善于观察生活，并善于运用虚实相生的方法。

关键词：生活；素材；虚实

我在农村从教十多年，学生普遍畏惧作文，是因为拿起笔来“无话可说”。不懂习作的方法倒在其次，关键就是怕没有东西可写。

那么，作文怎样才能做到有话可说呢？关键是两点：一是要善于观察生活；二是要善于虚实相生。

一、生活是最好的老师，也是作文中最好的素材

观察生活，就是要用心观察身边的人、事、景、物及其变化。有的孩子只顾埋头读书，也不留心观察路前路边的变化。比如，不久前，家人告诉我，我家房子旁边的垃圾堆被镇政府铲掉了，并且不允许居民再倒垃圾了。这个垃圾场是个大污染源，周边总有一股怪味，并且看到就心烦，甚是头痛。如果关注了这个变化，写一篇环保方面的作文还会无话可说吗？事实上，生活的每一天都是新的，都在不断地发生变化。比如，春天到了，大地变绿了，我们农村田野里各种各样的花儿都开了，色彩斑斓，各种各样的动物都活动开来。如果注意观察这眼前的美景，写一篇写景的文章还会无话可说吗？只要注意观察身边的大小变化，留心身边美的东西，笔下的素材定然是取之不尽，用之不竭的。

二、虚实相生，可以充实作文素材

作文是写真的好，还是写假的好。其实真假就是实与虚的问题。假就是说虚构、虚拟。我觉得全真不好写，全假更不行，实实虚虚，虚实相生才好。在一篇文章里如果“复制”真实生活，文章便索然无趣；如果一味“编造”离奇情节，同样使读者反感。所以，要像小说中一样杂取种种人，合成一个人，笔下的人物才能成为鲜活的典型。托尔斯泰说：“直接写某个人，绝不典型。”就是说要虚实相生，虚实互现。需要说明的是，写“虚”的能力是一种恰切抒发作者主观情意的“表现力”，它允许合情合理、艺术加工的“虚构”与“虚拟”，但绝不是违背情理。如，曹操的《观沧海》（人教版七年级第十五课）中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。这句诗是为表达出诗人想统一中原的远大抱负服务的，由此联想出的一句诗，这样写让全诗充满了张力。针对社会的阴暗面或生活的隐晦处，我们完全可以借助亲身经历的见闻感触，转换视角，虚拟角色，让我们笔下的素材充满活力。

总的来讲，如果能做到善于观察与虚实相生，不仅写起作文来不会无话可说，而且生活会像《童趣》中的主人公一样快乐无比。

参考文献：

蔡智敏.中学生作文素材百科全书.湖南人民出版社，2013-01.

编辑 谢尾合

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