从温暖效应看家长与孩子说话的技巧

文/赵俊

摘 要：如何与孩子说话是许多家长头疼的问题，把握不好度不仅孩子听不进去，还有可能激化矛盾，从著名的温暖效应中分析与其用严厉的口吻去命令孩子，不如采用一些策略和技巧，这样家长一定能与孩子融洽的交流感情并且达到谈话的目的。

关键词：温暖效应；对话；策略；技巧

温暖效应来源于法国作家拉·封丹写的这则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风发威了，寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时暖意上身，行人宽衣解带，继而脱掉大衣。这场比赛以南风获胜而告终。其实父母教育孩子，也有南风型和北风型。北风型的父母老是采用强硬的手段，往往事与愿违。而南风型的父母采取温和的方法反而会使孩子心悦诚服。因此父母在教育孩子的过程中要把握好策略，一味打骂训斥是一厢情愿的做法。只有和孩子处在平等的谈话平台，采取符合孩子年龄的方式方法，孩子才乐意听取父母的建议，父母对孩子的教育才能达到预期的效果，所以家长只有重视与孩子说话的技巧，才能达到事半功倍的效果。

一、改变说话的姿势——多交流，少命令

瑞士教育家裴斯泰洛齐曾说：“父母蹲下来和孩子说话，不但拉近了与孩子的物理距离，更拉近了与孩子的心理距离。”它体现了父母对孩子民主、平等的态度和对孩子的尊重，从而使孩子更愿意听从父母的教诲，接受父母的忠告。

虽然只是谈话姿势的改变，可却是心与心距离拉近的表现，孩子会觉得父母与他是平等的，所以从心理上愿意听从父母的建议。在谈话方式上，多问问孩子的意见，不要一言堂，这样不仅能增加与孩子的感情交流，在问题的处理上也会顺利得多，因为顺应孩子的想法，孩子在执行时就会更加努力。

例如，小美是个可爱的6岁小女孩，一天，母亲说：“小美，我给你报了一个舞蹈班，下周去学跳舞吧。”可小美却摇头说：“我不想去，我讨厌跳舞，学跳舞就没有玩的时间啦。”妈妈蹲下来拉着小美的手说：“不会因为学习新本领就没有玩的时间，那你选择一个你喜欢的兴趣班吧。”小美想了想同意去学习画画。在学习画画的过程中，小美总是很积极，因为自己的意见得到了肯定，自己做的是自己喜欢的事情。就如温暖效应所言，父母如果使用暴力或者命令的方式让孩子屈服，表面上成功了，但实际上不会收到好的效果。家长只有蹲下来，将事情与孩子商量，多听听孩子的想法，才能让孩子心里愿意服从。

二、多尊重，少训斥

人都是有尊严的，即便是很小的孩子。与父母相比，孩子处在弱势地位。父母和孩子相比高高在上，对于父母的训斥甚至打骂，孩子自然无力反击，表面上屈服了，但是心里并不痛快，甚至对父母产生怨恨和抵制情绪。马斯洛的需要层次理论告诉我们，当人的基本的生存和安全的需要得以满足以后，人的高一级需要就是得到爱和尊重，每一个人都希望得到他人的肯定与欣赏，越是年龄小的孩子越是如此。他们渴望得到父母、老师的爱护、表扬，希望获得他人的关注，所以在和孩子谈话的过程中，家长先要摆正心态，把孩子当成一个平等的个体来对待，听从孩子的内心，听听孩子的想法，相信孩子的每一个想法和行为都是有原因的，不要一出现与自己意愿不符合的情况就训斥孩子，这样，父母与孩子的沟通一开始就处在同一平台，自然比较顺畅。

三、多鼓励，少批评

鼓励和表扬并不一样，表扬只是简单的表面意义上的夸奖，如你做得真棒，但是孩子并不清楚自己棒在哪里，所以孩子需要的不随口而来的表扬，而是具体的鼓励，特别是陈述式的鼓励。如，你今天哪里做得不错，哪里做得不好，相信你下次更好。具体指出孩子的优点和不足，相信他。

四、设身处地以孩子的思维方式和年龄特点来理解孩子

其实父母和孩子之间沟通不畅，大部分原因在父母身上，父母常常不自觉地以成年人的视角去对待孩子，或者从孩子的角度出发一味顺从，最终导致父母喋喋不休，孩子我行我素，其实只要父母尝试从孩子的思维方式和年龄特点去理解孩子，尊重孩子，孩子才乐意听取家长的意见和建议，这样父母的教育效果才能达到，而且有利于亲子感情的培养。

参考文献：

舒丹.怎样对孩子说话最有效［M］.石油工业出版社，2007.

编辑 鲁翠红

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