基于信息技术的高职计算机教学研究

贾晓飞

摘 要：随着现代信息技术的发展，它在高职类院校当中的应用也将成为未来的发展趋势。他正在深刻地影响着我们的生活，生产，工作，学习。在这种急剧发展的状态下，由于各种因素的影响，信息技术在未来的教学工作当中还存在着各种不足，还有很多需要改进的地方。在计算机教学当中怎么更好的应用这门技术，开始成为很多高职计算机教学的很关心的一个问题。

关键词：信息技术；高职；计算机教学

我们在国内的教育技术方面面临了很多次的改革，在早些时期主要使用传播理论，开展教学的载体主要表现为电子媒体，各种机械，单一和原始的教学工具，伴随着一种新的思想认知“学生教学主体“，逐渐的把教育学、心理学的思想融合起来，与此同时，计算机信息技术开始得到逐步的应用，多元化的教学思潮也在不断出现，信息技术和互联网开始得到开展，信息技术成了人们的最爱。提高课堂教学效率，帮助学生提高学习效能，很多学校有了进一步的研究机构，使得教学管理有条不紊的进行。

1 在高职计算机教学当中的特点

在计算机教学当中信息技术的特点主要体现在两个方面。首先，多样性。在高职院校的计算机教学的内容很多事基础知识，高职院校的学生的基础以及自制力可能相对较差一些，很难对计算机教学投入较大的热情，这就导致了很难达到既定的教学目标和要求。在教学的过程当中，运用现代的技术教学，能够更加满足教学活动当中的实际需求。将信息技术和教学内容进行更好的有机结合。更加科学的处理文字、图片、声音和图形，使得计算机课堂得到丰富，提高学生的兴趣，积极主动地参与到教学过程当中。

其次，交互性。随着现代信息技术的告诉发展，高职院校也提高了课堂质量。由此可以看出，再使用传统的教学也方式已经不能够满足学生的发展以及其他社会要求，现代信息技术在很大程度上增强了学生对信息的使用方式和控制方式，教师也能利用现代信息技术改进教学方法，提高学生的主动性和创造性，这就很好的提高了教学效率。

2 信息技术在高职计算机教学的完善方法

2.1 教学观念的转变

在未来的发展时期，就要求广大的教职员工必须认真对待现代信息技术，深刻认识到他的利与弊，不断调整自己，来适应新技术，新方法的发展，不能过分夸大信息技术的优点，不能盲目排斥与否决，在计算机教学改革过程中应正确开袋信息技术提出的要求，充分将这一手段利用起来，根据教学的目标和实际要求完善教学行为。

在应用现代信息技术的同时，教师要清醒意识到现代信息技术对于教学开展的辅助作用。认真履行学生是教学的主体这一思想新潮，将信息技术轻松的融入到教学过程当中。

2.2 教学改革

在进行信息技术教学时，要根据学生本身的情况，社会对学生的要求来设置课程，虽然提高学生的操作能力是高职院校的最终目标，就计算机文化教学课程而言，知识较为宽泛，所以，教师在传授这类课程知识的同时，要关机计算机信心技术的发展情况，调动学生的学习主动性和积极性，解决计算机发展与教材不一致的问题。

3 在高职计算机教学当中信息技术的应用

3.1 尊重学生，开拓学生的思维空间

新课程的改革给教学模式带来很大的冲击。需要从几个方面入手，第一，要让学生有一种形势的紧迫感，很多学生进入了高职学习阶段，而失去了目标，整天无所事事，应该让他们感受到社会的竞争压力，变压力为动力成了十分重要的话题。第二，要让学生掌握教学的主动权，在课堂上鼓励学生积极踊跃的思考，让学生不断自我提升，教师也可以布置各种各样的问题让学生全身心的投入到积极思考当中，不断解决新的问题，提高学生的学习能力。

3.2 加强学生的动手能力，加强实践

计算机作为一个实践性特别强的科学，因此，必须要通过亲自动手操作，才能够理解教材的精髓之处，更好的理解课堂概念。教师应当充分做好课前准备工作，给学生提供一个练习，自学的平台，帮助同学提高互动能力。在学生掌握了一定基础知识之后增加课堂设计。这与一般的实验不同，对学生有很高的要求，更加全面的考核，一般来说，通过课堂设计，学生能够发现自己在学习当中的不足之处，能够让他们更加全面的整合知识并且加以运用，这有助于他们提高开发阮籍，更好的面对社会的能力，也为他们提高综合素质做了一个很好地铺垫。

4 总结

总之，这种信息技术的发展给高职院校带来了很大的改革，广大计算机教室面临的一个重点课题就是充分利用信息技术。就目前而言，这种现代信息技术仍然存在很多问题，这就需要广大教师必须加快改革的步伐，采取行之有效的教学方法，加强学生的操作能力，拓宽学生的思维空间和思维方法，使得信息技术在教学上走上一个新的平台。

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