重庆市高等院校艺术设计专业方向建设的现状与反思

余岚

摘 要：专业方向是依据产业结构特点设置的学科方向，各专业方向的教学计划需要体现专业的人才培养目标。通常高等院校根据自身学校的定位，在相关专业下面设置不同的专业方向。在艺考热的今天，重庆市高等院校艺术设计专业方向以“大跃进”的发展方式快速增长，前后开设艺术设计专业的院校不下10所，相应的艺术专业方向有十几个并有逐年增加的趋势，但其教育质量却逐渐下滑。这种局面促使笔者反思重庆市高等院校艺术设计专业方向的建设现状和问题。

关键词：高等院校；艺术设计；现状；反思

一、重庆市高等院校艺术设计专业方向的现状

1.重庆市艺术设计专业方向设置和招生的现状

重庆市开设艺术设计专业方向的高等院校在近几年增加到十多所。这些高等院校包括专业的美术院校、师范类大学、综合大学三种高校，涵括本科和专科多层次的教学单位。本文重点研究重庆市高等院校艺术设计专业在2012年的专业方向的设置和招生情况。通过分析，笔者发现重庆高校专业方向建设明显不协调。四川美院开设艺术设计专业方向10个，其他院校基本开设3个专业方向。视觉传达设计专业方向在众多院校中开设，但是数码媒体等专业方向只有个别学校开设，导致部分专业方向的资源分配不均。

2.各专业方向的本科人才培养计划的现状

探讨艺术设计专业下面的视觉传达设计专业方向、环境艺术设计专业方向、服装设计专业方向、数字媒体设计专业方向、工业设计专业方向、装潢设计方向、装饰艺术方向、动漫设计方向、新媒体设计方向、时尚产品设计方向、园林景观设计方向等11个专业方向的本科人才培养方案，发现某些专业方向的行业定位非常准确，如环境艺术设计专业方向，它培养专业从事各类建筑室内环境设计、景观设计、园林设计、装饰设计、景观设计、公关建筑环境设计为主的艺术设计与创作、教学与研究等行业的人才。但是某些专业方向培养计划中的行业特点不明显，如新媒体设计，其人才培养的目标非常模糊，教学计划中包含的内容非常宽泛，却没有明确的行业属性和特点。

3.不同学校艺术设计专业方向的课程设置现状

通过比较重庆大学、重庆师范大学和四川美院三所高校开设同一艺术设计专业方向的课程结构、学分分配和课程计划，发现课程结构、学分分配大体雷同，但是具体的课程结构有很大的区别。其中通识课设置区别较大，有些院校的通识课在本专业体系下拓展，有些院校的通识课横跨专业体系。学科基础课、专业主干课、专业方向课在设置上区别不大，但是基本沿袭专业美院的教学体系。实践实训课程的设置差别较大，有些院校是安排在毕业设计之前，有些院校是分学期、分阶段地进行，这与学校自身定位和自身建设有密切关系。

二、重庆市高等院校艺术设计专业方向反思

1.反思之一：艺术设计专业方向人才培养定位的滞后问题

重庆市政府在2010年发布了《重庆市中长期人才发展规划纲要》，其中指出“预计到2015年在现代服务业领域，急需紧缺高层次人才17．23万人”。在现代服务业中，与艺术设计专业有关的行业有广告设计、室内设计、景观设计、网站设计、产品造型设计、动画设计、包装设计等多种服务产业。虽然重庆市高等院校的艺术设计专业方向已经做出了部分调整，但是没有深入分析市场需求，导致部分艺术设计专业方向的学生就业难度大，同时某些行业人才难觅。

2.反思之二：艺术设计专业方向下课程结构的“单元化”问题

现有的艺术设计专业方向课程实行“单元化”教学，每个单元课程相对独立。通常学生学习时面对的每个单元都是全新的知识体系，在学习过程中相对局限在单一的知识体系下，导致学生在一片混沌中不能领会专业课程之间的有机联系，更不能建立整个专业知识的综合体系。此外，专业课程的单元化导致学生就业之路狭窄，在实际工作中，平面、产品、动画、策划、网页、景观等设计工作多交织在一起，企业给出的工作任务也是多样性和综合性的，但课程的单元化导致学生知识面的狭窄和实践能力的单一，这是这种课程结构的最大弊端。

三、重庆市高等院校艺术设计专业方向设置的建议

1.艺术设计专业方向的设置要适合重庆经济的发展

在高等教育职业化的背景下，重庆市高等院校艺术设计专业方向的建设不能脱离社会和经济发展的需求。其专业方向调整和发展的唯一依据是重庆市产业发展和行业结构调整的方向。高等院校应通过相关专业方向的调整为社会培养有用的人才，为学生谋划职业方向，更重要的是为促进重庆地区的经济发展提供急需的艺术设计专业人才。

2.艺术设计专业方向的调整需要结合人才培养模式和课程结构改革

人才培养模式和课程结构是专业方向改革成功与否的关键内容和最终手段。人才培养模式体现专业的实效性，课程结构是实现专业方向调整的具体支撑。以往的艺术设计专业的教学强调知识模块和技能练习，缺少创新思维和综合思维能力的训练，课程结构改革能够转变学生专业方向的狭窄性，提升学生的创新思维能力，提高学生的实践动手能力。

本文研究重庆市高等院校艺术设计专业方向开设的现状，就专业方向招生情况和专业方向的设置进行比较研究，发现专业方向发展不协调，专业课程结构与重庆市产业发展步伐不统一等问题，提出专业设计要适应重庆地方经济的发展和人才培养模式的改革等建议。