学生党员、学生干部在文明寝室建设中过程管理的研究

赵立英，陈 洁

（浙江传媒学院 文学院，浙江 杭州 310018）

学生党员、学生干部在文明寝室建设中过程管理的研究

赵立英，陈 洁

（浙江传媒学院 文学院，浙江 杭州 310018）

文明寝室建设是高校思想政治工作重要的阵地和载体.学生党员和学生干部作为学生群体中的先进分子，其作用对文明寝室建设有着重要的意义.在文明寝室建设过程中如何发挥学生党员、学生干部的示范力和影响力，把学生党员、学生干部的过程管理着力在文明寝室建设过程中，有利于进一步提高文明寝室建设和学生党员、学生干部队伍建设的实效.

学生党员学生干部；文明寝室；过程管理

1 引言

高校寝室是学生学习、生活、娱乐和信息传递的重要场所，是学校教育学生的主要阵地，是大学生的“第一社会”、“第二家庭”和“第三课堂”.《中共浙江省教育工委 浙江省教育厅关于深入开展学校文明寝室建设的通知》中指出：学生公寓是学生在校学习期间生活、学习的主要场所.以自主活动为主要特征、以寝室为主要活动场所的公寓生活，是学生学习生涯的重要组成部分，对其世界观、人生观、价值观的形成和个性心理品质的发展都有重要影响.寝室环境状况和教育管理工作水平，直接体现着学生的精神面貌和个人素质，直接关系到学生的身心健康，直接反映了学校人才培养和校园管理水平，直接影响着学校改革发展稳定大局.

近年来，各地各校认真贯彻落实中央和省委关于加强学校德育工作一系列重要文件和会议精神，大力开展寝室文化建设，取得了一定成效.但是，仍有不少的学生寝室存在着“脏、乱、差”等问题，寝室管理也成为一些高校管理工作中的薄弱环节.寝室作为学生个人的生活空间和集体的公共空间，创建文明寝室是每位寝室成员义不容辞的责任.学生党员、学生干部作为骨干力量，更应冲在文明寝室建设的前沿，充分发挥先锋模范作用，为文明寝室建设作出应有的贡献.但是，目前高校普遍存在学生党员“重发展轻教育，重数量轻质量”的问题，另一方面学生党员、学生干部示范力、影响力的发挥也需要有一定的实践机制.把学生党员、学生干部的过程管理纳入到文明寝室建设的中找到了两者的结合点.

2 学生党员在文明寝室建设中的现实表现

据统计，班级党员、入党积极分子所在寝室占所调查统计的寝室的60%左右，高年级所占的比例更高，有些大四年的入党积极分子率达到了90%多.如果这支队伍能够充分发挥模范带头作用，对于文明寝室建设必定能起到很大的推动作用.但是，在寝室建设中这支队伍到底发挥了怎样的作用？

为此，本研究共发放《学生党员、入党积极分子在寝室认可度调查问卷》500份，其中，纸版调查问卷共400份，分发于浙江省内10所高校，其中有效问卷390份；网上调查共收到108份有效问卷.调查显示，有48%的学生选择除了上课时间其他时间都待在寝室，寝室是大学生活逗留时间最长，最固定的场所.学生待在寝室主要干什么？有61.9%学生选择上网浏览，24.5%的学生选择在寝室看书学习.寝室对学生来说不仅仅是拥有一张床铺，而是学生、生活、休息、社交、娱乐的主要场所.学生党员、学生干部在寝室表现到底如何，调查结果如下：

1.1 部分党员寝室卫生不尽如人意，党员在寝室中影响力不强

调查显示，有51.3%的学生认为学生党员自身寝室卫生情况一般，有3.6%的学生认为比较差.说明学生党员自身在寝室卫生表现没有示范性，与普通学生没有差异.

图1

1.2 学生党员、学生干部在寝室中影响力低成为普遍现象.

有57.7%的学生认为学生党员、学生干部在寝室中影响力一般.有15%的学生认为学生党员、学生干部在寝室里没有影响力.

1.3 学生党员、学生干部在寝室中服务意识有待加强

本次调查中，35%的学生表示经常得到学生党员的帮助，45%的同学表示偶尔得到他们的帮助，20%的学生表示从来没有得到的他们帮助；大部分学生认为影响学生党员、入党积极分子在寝室中的形象的主要原因是服务意识差和实践能力差（如图2）.

图2

问卷的最后，35%的学生给寝室的党员、入党积极分子打了满分5分，40%的同学打了4分，20%的同学打了3分，5%的同学打了1-2分.绝大多数同学认为，学生党员作为佼佼者，理应在各方面都起到表率作用，而不仅仅是某一个方面；寝室生活能体现学生各方面表现，应将寝室表现作为入党考察的重要依据之一.

3 学生党员、学生干部在文明寝室建设中的过程管理实施路径

把学生党员、学生干部的过程管理着力在文明寝室建设的过程中，两者互为促进，有利于文明寝室建设和学生党员和学生干部的队伍建设.过程概念是现代组织管理最基本的概念之一，在ISO9000:2000《质量管理体系基础和术语》中，将过程定义为：“一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动.”过程的任务在于将输入转化为输出，转化的条件是资源，通常包括人力、设备设施、物料和环境等资源.过程管理即以过程为导向从事质量管理，对于学生党员、学生干部在文明寝室建设中的过程管理主要是在文明寝室建设中各个节点进行控制管理，从而达到质量管理.过程管理强调的是对“过程”进行管理，强调全程规范管理和对关键点的监督.接下来以浙江传媒学院文学院为例阐述学生党员、学生干部在文明寝室建设中的过程管理方案和举措.

3.1 过程的设计

这个阶段主要是分析、制定目标，确定达到目标的措施和方法.其具体步骤是：分析学生党员、学生干部在寝室的具体表现，找出存在的问题；分析学生党员、学生干部在寝室里普遍没有影响力的原因，制定详实的措施和计划.先对学生党员、学生干部在文明寝室创建过程中提出目标要求，要求学生党员、学生干部在各方面以身示范，提升在寝室的影响力和服务能力.

3.2 过程的实施

实施就是具体的运作，组织实施使过程正常运转起来.整个过程包括制定相应的制度，出台《学生党员、学生干部在寝室行为纪实考核办法》.在公寓楼里设立学生党员之家、团学活动室等场所.积极推进党组织进公寓，建立以楼幢为单位的学生党支部.把入党积极分子考察、培养、教育及党员、学生干部的教育、考核贯穿在整个文明寝室建设过程中. 3.3过程的创新

亮出学生党员、学生干部身份.在所有寝室门口统一张贴寝室成员的身份、政治面貌，把学生党员、学生干部集体亮相.本次调查“你认为此次文明寝室建设亮出党员、学生干部身份对他们起到什么作用？”问题中27%的学生认为起到监督的作用，18%的学生认为起到约束的作用，30%学生认为示范性增强，22%的学生认为学生党员、干部工作更加主动、积极.亮出身份工程取得实质的效果.开辟绿色通道：党员发展过程中对推优入党环节专门对在寝室表现的突出的同学开辟绿色通道，学生干部的选拔也专门从寝室长队伍以及在寝室表现突出的学生当中选拔，鼓励学生在寝室发挥更大的影响力和示范力.

3.4 过程的督查

调查显示，45%的学生认为有必要把学生党员、学生干部在寝室生活的表现列入考核考察重要依据.这说明只有在寝室的表现直接与学生党员、干部考评挂钩时，他们才能够充分调动工作的主动性和积极性，真正发挥先锋模范作用.寝室成绩作为党员发展、学生干部认定等工作的重要指标.所在寝室在卫生、安全等方面有不合格成绩的学生已列入党员发展计划名单的，在当学期暂缓发展，有预备党员的，在当学期暂缓转正.所在寝室在卫生、安全等方面有不合格成绩的学生干部要进行诫勉谈话，情况严重的调离学生干部岗位.

3.5 过程的改进

这个阶段就是进行总结提炼，对过程进行检查，发现问题及时改进.

〔1〕中共浙江省教育工委.浙江省教育厅关于深入开展学校文明寝室建设的通知（浙教工委〔2012〕17号）.

〔2〕路敏，欧阳叶.浅论高职院校文明示范寝室的建设[J].考试周刊,2012.

〔3〕代武社，莫珂.大学生党员继续教育存在的问题及对策研究[J].安阳工学院报,2010（10）.

〔4〕郝艳萍.高校学生党员教育管理长效机制探索[J].党政论坛,2012（10）.

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1673-260X（2014）03-0265-02