任务型教学法在初中英语写作课中的运用

潘蓓烨

任务型教学法指的是通过学生参与、互动、合作、体验的学习方式，来提高学生的认知能力，在任务中通过实践认识和应用英语。学习英语这门语言的过程中，听、说、读、写是学习英语的基本技巧，而在语言的交流表达中，写作是极其重要的一个方式。初中英语写作可以说是学生学习英语写作过程中的起步阶段，利用任务型教学来提高初中生的写作能力，是一种有效可行的方法。

任务型英语教学是在语言习得理论和交际教学思想的研究和实践的基础之上发展出来的。具体体现在建构主义理论和意义学习论两方面。其中，建构主义理论指的是在和周围环境相适应的情况下，个体会逐步建构自己对着周围环境的认识。语言学习是通过老师和学习者的相互作用而完成的，通过语言交流活动的交互作用来帮助学习语言。意义学习论指的是将新知识与原有知识有意义地联系在一起来建构自己的知识体系。在教学过程中，教师应该努力把学生的注意力集中到新的授课上，利用之前讲过的知识引出要讲的新的知识。

一、英语写作前任务

英语写作对于初中生来说有点难，教师对学生的要求不要太高，因为写作是一步一步完成的，不能一蹴而就。具体从以下两方面进行教学：

1.英语写作前做好课外阅读，增加学生的词汇量

阅读是为写作培养语感，可以为写作打下牢固的基础，让学生灵活运用英语来写作，增加初中生的词汇量，为写作所用到的单词做充分准备。教师要引导学生去阅读外文著作。这些著作最好是双语版的作品，老师可以带感情地为学生阅读这些作品,教师再从旁引导学生将好的词句运用到写作中去，进而提升写作的质量。

2.英语写作前加强对英语的背诵，提升学生英语表达能力

背诵对英语写作帮助是最大的。教师在课文中为学生选出要背诵的部分，布置给学生。如果背诵的是对话，老师可以和学生对话；在和老师有感情地对话之后，体会到英语没有那么难，尤其是背诵得多了，学生就会不自觉地把背过的句子引用到写作中。

二、英语写作中任务

训练是写作不可缺少的任务，多次的训练可以让学生慢慢进入英语写作的世界，越写越顺畅。

1.课堂训练作文，激发学生写作兴趣

课堂的训练是最重要的一项写作训练任务。老师提出有意义的写作话题，学生互相讨论该话题，然后执笔写作。例如，给出相关于旅游的词汇：holiday、travel、trip、baggage、train、fare.还有相关的短语：1. I like … very much；2.last summer, I went to …with whom；3.we went to… by bus (train，car, bike) ；4.we took a lot of pictures there；5.its such an exciting… that I will never forget it等，这样一来，不仅训练了学生语法、句型的表达能力，而且还能进一步激发学生写作的兴趣，进而达到教学的目的。

2.模仿范文写作，规范学生英语写作的格式

学生一开始可以写些简单的句子，以后再加强句子的丰富性。还有一个方法是模仿写作法，教师给出范文，学生模仿写作，这种写作教学方法不仅能提高学生的写作能力，而且能规范学生英语写作的格式。如果可以的话，教师可以给学生再定一个任务，就是用英语写日记，记下每日的点滴，字数不必太多，五十个单词左右。

三、英语写作后任务

1.纠正写作错误，提高学生的写作能力

英语写作后的任务，学生的任务就是纠正写作中的错误，教师则任务艰巨。老师要把学生写作中的单词拼写错误、语法错误勾画出来，由学生自己改正。在批改时需重视学生在写作中语言表达的情感态度、语言的流畅和简洁。有时有些只需要简单句子表达出来的意思，学生却用很长的句子表达。例如：If people become friends，both of them won't care about money... 教师改为：neither of them care about money...学生在写作中，经常出现chinglish的作文，教师只有不断地纠错，来改正学生的习惯性错误，最后学生才能写出纯正的英语作文。

2.完善鼓励机制，激发学生的写作动力

教师可以在学生的写作中通过打分来激励学生的写作。这种打分的表扬对提高写作很有效果。教师批改完学生的作文后，在后面可以写一些激励的批语，例如：You are very observant； You are a very potential students.类似这样的批语，会使学生下次的写作动力更加强大，写出比这次更为优秀的作文。

初中英语写作的能力的提高是教师一步一步引导学生的过程，教师要有耐心。学生的写作是靠教师的精心教学，还有学生自身的不断努力。在英语写作教学过程中，教师必须不断探索教学方法，不断探索任务型写作教学方法，这样一来，不仅教师自身的教学经验不断丰富，而且学生的写作技能会得到提升，进而达到教学的目的。

endprint