《投资学》课程教学改革

陆景岳

摘 要：《投资学》课程教学面临着历史与现状的种种考验，必须逐一应对。对于立志革新的教师而言，提高自身专业素养和引导学生树立职业理想才是最重要的。

关键词：投资学；教学改革

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-007-01

《投资学》课程是金融投资类专业的核心课程，随着我国居民收入的不断提高，金融市场的逐步发展与开放，投资市场正在快速发展壮大，对投资类专业人才提出了更高的要求。而由于我国的高校教育体制滞后，市场需求与学校供应出现了一定的偏差。作为一项风险较高，对技术能力有更高要求的专业，如何提高教学水平，如何让学生更加自主、更加深入的学习是摆在教学工作者的重大难题。

一、现阶段《投资学》教学存在的问题

1、师资力量薄弱

我国通过改革开放，逐渐脱掉贫穷的帽子富裕起来，这是一段历史过程，但也深深的影响了我国对投资领域的认识和研究。上一代的高校教师甚至还弄不懂市场经济，更何况投资学，我国1998年取消了经济投资学本科专业，将其并入金融学或其他专业。

直至现在，我国投资专业人才培养的两个主要来源：一是金融学本科专业下的投资方向；二是公共管理、工程管理、房地产专业下的投资方向。当大家认识到人才需求的时候，教育主管部门陆续批准在一些高校恢复投资学本科专业。这段历史是造成我国师资匮乏的重要原因。

2、教学设备不足

现在很多高校都有相应的金融投资实验室，硬件设施非常不错，但是软件设施却非常落后，甚至没有。主要是投资教学软件一年的使用费用动不动就几十上百万，很多高校都不愿意购买。所以教师只能借助市场上提供的一些模拟软件进行教学，这里面存在着一个重大缺陷，就是市场走势非常缓慢，而学生的上课时间非常短暂，一慢一短，几乎没有任何效率可言。

3、教材落后

学生是否对一门课程感兴趣，适合他们特点的教材也是非常重要。国内的很多教材都不尽人意，大部分都是照搬国外的理论，甚至把旧版的教材翻新一下。这些教材的问题在于内容枯燥，案例老旧，没有形成一套严谨的投资理论系统，大多都只是把市场的投资工具介绍一遍。

4、学风问题

学风不良是中国高校的一个通病，学生喜欢上课玩手机，做其他与学习无关的事情，甚至睡觉。在投资学的实训课上，一部分学生玩游戏刷微博，严重分心，由于市场行情软件数据传输需要又不能停掉网络。教学最重要在于学而非教，教师再有本事，面对无心向学的学生，所有的努力都等于零。

二、改革路径

1、加大师资学习培训

用物质和精神两个方面鼓励教师去投资类企业参观学习，了解企业的产品和运作体系。聘请有经验的企业人员到学校与教师探讨专业知识与技能，为学生以讲座的形式传达最新的行业动态。鼓励教师到老牌的市场经济国家游学，缩短与发达国家的知识差距。加大师资力量建设，提高薪资和课酬聘请海外留学人员为专业教师或者外聘教师。

2、增加设备投入

联合其他高校的同专业教师，向政府财政申请经费统一开发投资专业的教学软件，免费提供给各个高校使用。充分利用移动互联网优势，要求学生把市场行情软件装入手机系统，申请模拟帐号，随时随地就可以了解市场行情或者模拟下单，把课堂延伸到更广的时空领域。

3、编制实用型教材

投资学教材应该根据课程特点和高职院校人才培养方案以及学生的特点进行改革。简洁

实用对学生来说非常重要，理论知识点到为止，更加注重技能的训练培养；融合知识性和趣味性，可以以卡通漫画的形式来演绎投资专业技术技能，以更多的趣味故事来替代深奥繁琐的理论知识。课后习题可以转变成趣味任务的形式，激发学生的学习热情，培养学生的动手能力和创新能力。

4、端正学风

学生的学风不好是由多个原因形成的，最根本的原因是中国的应试教育已经磨灭了学生的学习兴趣与热情，所以培养学生的兴趣就显得尤为重要，我们可以通过带领学生到企业参观学习，在课堂上讲述投资领域一些传奇任务的故事，让学生默默的树立起他的职业理想，这样能让学生产生自我约束作用。对于上课玩手机、分心、睡觉可以采用一些战术性手段来解决，譬如让学生上课把手机和其他与学习无关的物件统一放到一个箱子里，下课再领回，对睡觉的学生罚其到讲台来读一段课文来醒醒脑。

三、结语

要上好《投资学》这门课是不容易的，造成现状的原因不止一个，作为教师应该努力加强自身专业素养，以自身的责任心和使命感去努力革新教学方法。利用身边的可用资源来不断完善教学手段。积极参与教材的编写，把自身遇到的教学问题，结合实际情况，写出更符合当代学生的教材。在日常教学和生活中不断的引导学生树立自己的职业理想，培养他们的学习兴趣，是教师最平常但却是最重要的本职工作。

参考文献：

[1] 李 猛.于 菁《投资学》实践性教学模式改革浅刍.教育论坛2010（11）.

[2] 朱瑞霞.高职院校《投资学》课程教学改革浅析.商业经济2013（6）.endprint