善于发现孩子身上的闪光点

张利敏　王鹏飞

树立自信的方法很多，但作为幼儿教师要学会用一双慧眼去发现孩子们身上闪光的东西，去努力认真地调动孩子们的潜能，要用欣赏的态度、鼓励的语言让孩子们感到“我能行”，因为没有自信的孩子会很轻易地放弃努力，总觉得自己做不好或根本做不了，那么这时，教师就应该用教师特有的慧眼发现孩子身上的亮点并给予鼓励，而且这种鼓励是一个不断警醒的过程，这样就会让孩子们得到满足及自尊感和成就感，从而使其充满自信。在我所实习的班里有一个总喜欢不分时候地做一些怪异的动作或发出一些刺耳声音的调皮孩子，集体活动几乎没有参加过，讲道理不听，批评就更不用说了，有时候真的拿他没有办法。有一次，我在户外操作插塑玩具，游戏结束时告诉孩子们收拾玩具回教室喝水，孩子们很快离开操作区去喝水，只有调皮的他认真地一件一件地分开插塑，而后装进玩具框。理由是如果收拾不好，会被别的班的小朋友拿走，而且如果不拆开，玩具框装不下。我像发现宝贝似的，这就是他的闪光点，当时我就立即召集全班的幼儿进行随机谈话：“玩具是谁收拾得这么井井有条的？他做得对吗？”随后又及时地表扬他，鼓励他要常做好事，做大家的好朋友，这比什么办法都好用，使他明白了原来老师和小朋友并不讨厌他，而且还很喜欢他，同时还体验到了为集体办好事受到表扬的快乐。孩子的内心在闪光点的照耀下，在教师的鼓励中得到了平衡与满足，从这以后这名孩子在各个方面都有了很大的进步，自信心也增强很多。

每位幼儿都有自己独特的地方，有的孩子画画得好，有的孩子歌唱得好，有的孩子舞跳得好，有的孩子动手能力强，所以教师应该经常给孩子们展示自我的机会，在出现问题时利用鼓励的方法帮助孩子完成任务，倾听他们的意见，尊重他们的合理要求，使幼儿相信自己的力量，对于一些自信心稍弱的孩子教师则应给予更多的关注，为他们创造条件获得成功，逐渐形成较強的自信心。

（作者单位 张利敏：山东省微山县实验幼儿园 王鹏飞：山东省潍坊市潍城区仓南路学校）