播撒爱的种子收获职业幸福

张所红

摘 要：回顾近几年来的教学生涯，认为爱学习、爱琢磨、爱课堂、爱反思、爱学生让课堂充满活力，让教学生活充满乐趣，深深感受到教育事业带来的职业幸福。

关键词：五爱；职业幸福；学习

2013年12月6日，我们乡镇按照惯例进行了期末竞赛，一周之后，结果出来了，我所任教的两个年级——二年级和五年级数学均取得了全乡镇第一名的好成绩，有老师戏言：“你取得第一名，真是毫不费力，有什么绝招吗？”我笑了笑说：“我有窍门。”回顾近几年来我的教学生涯，我认为，“爱学习、爱琢磨、爱课堂、爱反思、爱学生”这五爱让我的课堂充满生机活力，让我的教学生活充满乐趣，让我深深感受到教育事业带给我的职业幸福。

2002年10月我参加教育工作。2003年课改的春风刮遍了东明小城教育行业的每一个角落，我十分珍惜每次培训学习的机会，接受着新课程思想的洗礼，同时不断用新课程理念指导我的课堂教学。2009年9月刚开学，我校的李庆友校长找我谈话，问我能不能放弃语文改教数学，眼下缺一名数学教师。我稍犹豫了一下，答应了。与此同时我也深感迷茫，我该怎么去教？教什么呢？于是我准备了三年级数学参考书和教材各两本，一套放在办公室，一套放在床头，方便随时备课。上课之前，我认真阅读教材及教参，明确每课时的教学目标及重难点。功夫不负有心人，2009年12月的期末竞赛，我获得了东明县开发区数学科第一名的好成绩。在我的案头还有几本书那就是《小学教育学》《小学教育心理学》《义务教育数学课程标准》……茶余饭后，我会经常翻阅，细细品悟，了解小学生的心理特点和小学教育规律。学习已成为了我生活中必不可少的一部分。

授课之前，我总是对教材反复研读，对教学目标和重难点深度把握。同时我又经常琢磨如何让学生兴致勃勃地主动参与学习的过程。比如2009年11月我执教的《分数的初步认识》一课，导入时我用《两只小笨熊》中狐狸大嬸帮助两只小笨熊分饼，狡猾的狐狸大婶把两块饼左咬一口，右咬一口……听了故事，同学们纷纷帮助两只小笨熊出谋划策，从而引出了“平均分”，认识了饼的二分之一，接下来，我让同学们用圆形、长方形，正方形纸片动手操作，分别折出它们的二分之一，学生在操作游戏中不知不觉中认识了分数……本节课通过故事和操作激起了学生探究的兴趣，获得了东明县课堂大赛一等奖。这样的例子还有很多，比如在执教《可能性》时，我设计了有趣的摸奖游戏，让学生初步体验有些事情的发生可以用“可能”“不可能”“一定”来描述，之后我又用故事《智取生辰纲》让学生感受条件变化时，“可能”也会变成“一定”或“不可能”……本节课学生在游戏和故事中学习新知，充分调动了学生学习的积极性，被评为东明县小学数学优质课一等奖。除此之外我还经常琢磨如何运用小组合作学习，调动学生学习的积极性，培养学生合作交流的能力。借鉴太谷小组合作学习的经验，我把五年级52名学生按照“组内异质、组间同质”的原则分成了13个小组，每两人一小组，四人一大组，组长一名，称为一号，负责组织工作；副组长一名称为2号，负责协调；其他两个组员4号相对于3号要弱一些。组与组间尽量保持相对平衡的水平，这样既有利于小组内“合作学习”，又有利于小组间的“公平竞争”。四人小组的每个人员都有明确的分工，并有一定的管理权。如一号负责学习，二号负责纪律，三号负责卫生，四号负责路队，要求小组成员既要积极承担个人职责，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效完成各项工作。我们实行节节评、日小节、周汇总、月表彰、学期总评的坚定的评价制度。学生每周都有一个奋斗的小目标，这样学习的积极性就充分调动起来了。长此以往我们班就形成了学生管理学生的良好学习氛围。

班级风气好了，上起课来你不会觉得身心疲惫，反而会觉得是一种享受。我常常像一只快乐的燕子，领着一群雏燕自由地飞来飞去。课堂上孩子们踊跃发言，我就越上越带劲。我觉得每天我都在塑造着全新的精神生命，在身正为范中收获着学生的尊重，在指点迷津里收获着学生的信赖。虽然教两个班数学有点累，但是我觉得与孩子们一起愉快成长我很幸福，也许这就是别人所说的教师的职业幸福吧。

我常常反思我哪些地方做得还不够好，学生哪个环节掌握得还不够牢固，每次课堂作业、单元测试、月考之后我都会记录下学生的薄弱环节，要么集体订正，要么个别辅导，帮助学生巩固知识。印象最深的是四年级上册《两位数除法》这一单元，月考成绩出来，全班平均分只有70多分，经过反思我找到了症结，原来学生试商困难，为此我抽出几节课做了一个专项复习，功夫不负有心人，渐渐地学生掌握了试商的方法，大大提高了计算的速度和能力。因为平时我经常反思不足找到了努力的方向，所以我们班期末竞赛总能取得第一名的好成绩。

还有我认为最重要的一点，就是心里始终装着学生，对学生发自内心的关爱。正如苏联教育家赞可夫所说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”我常常对学生说：“只要你努力了，老师就很喜欢你。”“我们班的学生是最棒的！”关爱学生不仅只体现在精神上还体现在具体的行动上，记得有一次卞××同学上课突然肚子疼，他双手按住肚子，豆大的汗珠从额头滚落下来，非常痛苦。我急忙拨打他爸爸的电话，没等他爸来到学校，我急忙开车带他去了医院……

正因为平时教学中，我爱学习、爱琢磨、爱课堂、爱反思、爱学生，几年来我所带的班级取得了骄人的成绩，我也赢得了学生的爱戴、领导和社会的好评，2012年被评为“菏泽市骨干教师”。十余年的教学生活，让我体会到了作为园丁能看到花儿茁壮成长，怒放生命的喜悦与幸福。

（作者单位 山东省东明县开发区中心校）

·编辑 陈鲜艳