关于企业培训学员思想政治工作方法的初探

赵蔚

（中国建设银行哈尔滨培训中心，黑龙江哈尔滨150080）

前言：2013年2月20日中共中央组织部办公厅下发的《关于在干部教育中进一步加强学员管理的规定》中，第一条就是什么级别的干部参加学习培训都是普通学员，必须端正学习态度，树立学员意识。干部管理部门和干部教育培训机构要对参训学员严格管理。学员管理包括思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理。思想政治工作是解决思想问题和意识形态的工具，思想问题不解决好，行动的问题也就无法解决好。思想政治工作的主要任务是贯彻党在各行业的全体路线、方针和政彻，引导学员自觉遵守企业规章制度。

1.企业培训的特点

1.1培训时间长短不一、人数多少不定，管理工作量大。

企业组织的培训一般时间较短，从几个小时到几个月不等，参训学员少则几十人，多则几百人，轮训频率非常高，致使培训管理人员工作量很大，管理不到位。另外，由于短时间、高频率、人数多等客观原因，也导致培训管理人员难以掌握学员的更多情况，没有系统开展学员管理的时间，从而导致学员忽视培训纪律和培训要求，一些自制力不是很强的学员就会出现松懈等个别现象。

1.2生源分散，组织松散。

学员培训班仅为临时组织，学员来自祖国各地，相互之间缺乏了解与沟通，因此缺乏对班级组织的认同，这种现象在短期班中体现非常明显。即使是长期班，也往往会产生来自同一地区、同一部门、同一岗位的学员成为学员活动的组织依托，形成小集体，小范围的班级活动，而正规的学员集体被弱化，难以发挥应有的组织功能。学员忽视甚至漠视管理制度，培训效果必然受到影响。

2.企业培训学员的特点

2.1 学员结构的差异化，使思想工作难度加大。

参训学员所处的年龄阶段不同，工作岗位不同，职务级别不同，工作经历不同，知识水平不同，必然造成学员学习目的不同，思想意识不同，行为习惯不同，接受能力不同，采取单一的管理方法难以凑效，往往是顾此失彼。

2.2 学员为成人，对思想工作期待高。

参训学员都具备一定的专业知识，具有一定的工作经历，部分学员本身就来自管理岗位，甚至是管理岗位的精英，对培训管理中的思想工作有自己的见解和要求，难以接受简单、生硬、传统的管理方式。鉴于此，要想有效开展管理工作，首先对培训管理人员的提出了很高的要求，需要具备较高的管理水平和管理能力。企业培训的最终目标和企业培训工作的特点决定了培训管理人员必须探索行之有效的管理方法，同时配合思想工作，运用恰当的管理手段，保证企业培训工作顺利实施，保证参训人员完成既定的培训任务。总结十余年的学员管理工作经验，笔者认为，只有有针对性地建立一套有的放矢、行之有效的管理办法，才能达到理想的培训目的。

3.学员思想政治工作基本原则

3.1 学员思想政治教育工作要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，把“教书育人、管理育人、服务育人”落到实处。

3.2 要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德教育为基础，以实现为社会进步和经济发展输送高技能专门人才和高素质劳动者为培养目标。

3.3 加强对学员的爱岗敬业、艰苦奋斗、乐于奉献精神教育和牢固的专业思想教育。培养学员的意志力、忍耐力和吃苦耐劳的精神，引导学员正确定位、热爱本职，具体措施和办法

4.培训学员思想政治工作方法

4.1 切实发挥培训机构教职员工积极性，突出思想政治工作的针对性和实效性。充分发挥培训师的教书育人的积极作用，进一步增强师德意识，认真履行育人职责，以高尚的道德情操、渊博的科学知识、严谨的治学态度、真诚的敬业精神来感召学员、引导学员。培训师在传授知识的过程中，培养科学的、严谨的学习精神；造就学习型人才。

4.2 加大教育与管理相结合的力度。在加强和改进思想政治工作的同时，要切实加强管理的力度，树立管理也是教育的观念。要严格执行《学员管理规定》。充分发挥学员班级管理机构、班级党支部作用，增强学员自我管理、自我约束的意识。最终实现教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合。

4.3 加强思想政治工作队伍建设。大力加强学员党组织建设，充分发挥其在学员自我管理中的主体作用。逐渐将学员思想政治教育工作由依托带班老师转变为依托学员干部来开展，充分发挥学员班级党支部的作用，老师作指导，学员干部参与学员教育和管理活动。

结语：

总而言之，学员培训是一项复杂的系统工程。就学员管理工作而言，也是一项多部门、多条线共同作为的复杂工程，是一个多序列、多层次、多因素的动态过程，需要各个部门的统一协调。学员思想工作是培训工作中不可忽视的一个环节，是培训工作顺利实施的重要保障。随着社会的不断发展、技术的进步，将不断对学员思想工作提出新的要求，学员素质的提升也会给学员思想工作提出更高的要求。不断探索，不断创新，不断实践，不断完善，不断提升是培训管理人员的责任，进一步提升培训质量，还需培训管理人员不断地努力。

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