浅析新课程改革背景下的家园共育策略

朱海娅

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应当本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。随着幼教的进步，家园共育已成为幼教界的共识，使家园共育形成了一片百家争鸣、百花齐放的局面。

关键词：教园共育；教育观念；家委会；亲子活动

《三字经》里面这样说：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”意思是：生养孩子却不加教育，这是家长的过错。教育学生不严格要求，这就是做老师的懒惰。可见在很早的时候，人们就已经认识到，孩子的成长，家长和教师都是有责任的。现在的家长，希望孩子在拥有快乐童年的同时，也拥有健康的体魄、乐观向上的人格、积极进取的人生态度和面对挫折的勇气，这个观念是正确的。那如何运用家长资源，更好地实现家园良性合作，让孩子朝着这个发展目标前进呢？笔者结合实际工作谈谈自己的想法。

一、树立正确教育观念，陪孩子健康成长

言传身教，家长是孩子的榜样。一个健康快乐孩子的背后，通常都有一个温馨和谐的幸福家庭。反之，一个人格不健全的孩子的背后，其家庭中大多充满着冲突和矛盾的因素。因此，家长的正确教育理念对孩子的发展是至关重要的。每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导。家长的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程，也就是说家长的一生都在为树立正确的教育理念而努力着，而家长的不断进步、不断学习，对孩子的影响是无形且深刻的。

我园举行的中班亲子远足踏青活动，从早上8：00徒步出发，一直到11：00回到教室，中途休息了2次，小朋友们在家长的陪伴下，除了能努力克服途中困难、发扬坚持到底的吃苦精神之外，还表现出了强烈的规则意识和安全意识，如，排队、过马路等过程中，孩子们均能运用以往习得的方法，有效地保护自己。这次活动也让家长们深深明白：读万卷书，不如行万里路；孩子不是娇娇子，潜能是无限的，要学会信任和放手孩子。

二、成立家委会，挖掘和共享家长资源

《幼儿园教育指导纲要》在组织与实施部分明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与并协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐地发展。

家委会成员是从各班中选取的家长代表小团体。首先，与家园沟通相比，家长间的交流更容易为家长所接受。当家长们有问题时，家委会成员能直接解答的就可以直接回复，不能解答的有争议的问题再转交给教师解决。其次，家长委员会能够更深入地了解每个家庭、每个家长的具体情况，每个家庭、每个家长都有自己特有的优势和资源，对这些优势资源的挖掘与利用单靠幼儿园是办不到的，而家长委员会可以帮助幼儿园做好这项工作，从而协助幼儿园更细致、更全面地开展各项工作。幼儿园的日常教学、各类亲子活动、社会体验实践活动等，有了家委会的出谋划策和其中的沟通奉献，活动效果一定会非常明显。总之，家长委员会是一种代表着全体家长和幼儿利益的群众性组织，也是一种家园共育的新形式。

家长委员会作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用，促进了幼儿的健康、快乐、全面发展。

三、开展活动，推进亲子共乐共成长

亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。心理学研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童。因此，幼儿园亲子活动是拓宽幼儿生活体验的游戏活动和社会实践活动，是促进家长转变观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用，也为完美幼儿人格奠定了基础。

首先，亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：“感情是由交流堆积而成的。”任何一种感情的升华都有赖于交流。现代社会竞争日趋激烈，年轻的父母把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中，亲子间的接触不再像往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。亲子活动能让亲子间的交流更愉悦，增进亲子间的情感。其次，亲子活动能帮助家长树立主人翁意识，了解并参与幼儿教育。亲子活动能让家长走进幼儿园，观摩教师的教育行为和孩子的表现，与教师面对面谈话，获得有针对性的育儿感念和方法，反思自己的教育行为并将正确的观念和方法融入与孩子相处的每一刻，逐步了解培养孩子的重要性，最终实现孩子的健康和谐发展。再次，有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！另外，由于家长的到来，能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖，会产生更强的安全感和大胆探索的勇气；同时，因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人，他们都同时关注着自己的活动和表现，这会让幼儿产生较强的成就动机；幼儿在安全的心理氛围下，易于产生自由感，也乐于与同伴互动，进行合作学习。

家长和教师，在每一个孩子的成长过程中，都扮演着必不可少的重要角色。两者的关系其实很微妙，两者的身份决定他们之间不能过于亲密，但也不能过于疏远，只有两者相互配合，才是对孩子最好的培养。家长和教师，是孩子的一双翅膀，只有这两只翅膀相互合作，才能充分发挥作用，让我们的孩子展翅飞翔。

（作者单位 江苏省张家港市西张幼儿园）

·编辑 董慧红endprint