探究20世纪中国油画的起源

尹梓先

20世纪油画开始在中国大地上传播、发展，这是一个艰辛而且漫长的历史过程，在滚滚历史洪流中，这段历史是值得我们研究和回味的。对20世纪油画的发展的研究，可以通过它的发展历史、思想、观念、风格、技法了解几代油画家们对西方油画的理解、认识，创作方法和思想观念上都有深深的历史烙印。评价和研究这个发展过程应该是一件很有意思的事情。下面，笔者就20世纪中国油画的起源问题进行探究，以供同行参考。

一、洋画运动

“洋务运动”使得有识之士对西方文化引进进行了全面的反省。西方绘画以文化形态被移植到中国，其首要表现就是现代美术教育的兴起，这正是洋画能在中国出现的一个重要的时代土壤。至20世纪初，全国各地的中西学堂相继出现，现代美术教育作为现代教育的组成部分，把传授知识和技能视为一种社会事业，这就从根本上改变了封闭性的宗法师徒关系。正如梁启超所指出的：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。”清朝末期的“洋务派”和“维新派”都重视把西方的模式移植过来开办学校。通过新兴美术教育而出现的西洋画的传播，首先是1902年张之洞奏请在南京开办“三江师范学堂”（1905年成立时改名为“两江优级师范学堂”），设有图画手工课程，西画科目请日本人任教员从事教学。两江师范学堂1905年开设的“图画课目”中：出现素描（铅笔、木炭）、水彩画、油画、用器画（平面几何画、立体几何画……正投影画、均角投影画、倾斜投影画、透视画、图法几何等）。其中“油画”第一次出现在中国近代美术教育的“图画”课程内容之中。这是一次历史性的突破，两江优级师范学堂因此而成为中国近代美术教育的一种雏形。同样的“图画”课程，在20世纪最初的十年时间里，成为师范学堂常规项目。1906年清朝政府颁布《通行各省优级师范选课章程》，其中有“图画课”的规定。1907年颁布的《女子师范学堂章程》中也有“图画课”的规定。1909年（宣统元年）颁布《检定小学堂章程》，规定了图画教员的考试科目。1910年颁布《奏陈初等小学教课书情形》，教课书包括图画和手工课本。清末民初，各类师范学堂相继设立“图画课”。1903年，杨白民建立上海城东女学，该校设有文艺科，特别注重图画、音乐、手工及女学等科。其教员吴梦非当时在该校任教时，教的是西洋画，以写生为主，先教素描木炭石膏像，次教静物水彩油画写生。同年6月开办的湖南民立第一女学，学校的必修科中也有美术课程。可以说，在民国以前，学堂体制已经初见规模，普及美术教育有了一定的基础，学堂美术课程的设置、教材内容基本上仿效日本。新式学堂的图画学习，作为实学的一部分，得以体现。

二、留学潮流

考察中国最早的油画留学生历史，以清末留学日本的李叔同为代表。“1906年，李岸、曾延年两人进入东京美术学校西洋画科学习（1911年毕业）。实际上进入东京美术学校学习的中国留学生，最早的是1905年进入西洋画科的黄辅周，但黄辅周中途退学，作为该校毕业生，李岸、曾延年是最早的中国留学生”。其中最有参考价值的一条文献，即于1906年发表的一篇《清国人志于洋画》的报道。这篇报道叙述了李叔同（当时原名李岸）在留学日本期间生活的一个侧面，报道中说李叔同“最喜欢画的是油画”。根据统计，1905年到1949年，在东京美术学校留学的共有134个优秀的中国人在这里学习美术。清末留学该校学习的“清国人”，应为十人，被称为“清末十同学”。其中除了谊孙学习雕塑外，其余曾延年、李岸（李叔同）、黄辅周、白常龄、潘寿恒、方明远等九人都是学习油画的。他们就是所谓“清国人志于洋画”的“九同学”。相对而言，李叔同在回国以后，致力于西洋画的传播和和现代美术教育事业，在他的艺术活动中更重要的是美术教育活动。曾受教于李叔同的吴梦非在《五四运动前后的美术教育回忆片段》中写道：“教我们绘画和音乐的还有李叔同先生。李叔同先生和曾延年先生是我国留学日本研究美术最早的人，他们都是东京美术学校西洋画科毕业的。李叔同先生教我们绘画时，首先教我们写生。初用石膏模型及静物，1914年后改习人体写生。……我们除了在教室内进行写生外，还常到野外写生。当时的西湖，可以说是我们野外写生的教室。学校还特地制备了两只小船，以供我们在湖上作画，观赏之用。”在这里，我们看到了包括李叔同在内的一些留学学习西洋画的人回国后对于艺术教育，有过不小贡献。最早将西方美术引进至中国近代美术教育的先行者，使得早期留日画家逐渐充当了西画在本土传播的主体之一。清朝末期除了留日画家现象之外，另一种留学现象——留学欧美现象早在1872年使见端倪，虽在当时没有立刻形成高潮，但还是出现源源不断的现象。清末民初，同样出现了几位重要的中国留学生画家，其中以李铁夫、李毅士等人为代表人物，他们在欧美不同的学院接受油画技法学习。追溯历史，去美留学的学生留学的时间应该早于去日本的。直到1919年留法勤工俭学运动开展后，才形成留学西方的高潮。至此，清末留学生现象，揭开了20世纪中国美术史上“留学生时代”的序幕。

回首中国现代油画的历史，我们由此得出关于中国油画发展起源的结论：以1906年两江优级师范学堂图画手工科设置和李叔同等入东京美术学校西洋画科学习为标志，中国洋画运动开始了其漫漫的历史征程。在20世纪中期，发生了引进和创造的重大文化演变，以写实主义抬头和现代化主义转型为主要特征，成为中国现代油画发展的重大事件。中国现代油画相关的文化演变，也为20世纪下半期的中国当代油画的发展和前行提供了文化参考和历史经验。我们应该沿着把油画“融入中华民族血液”、顺应历史发展潮流作为研究和探索油画的路线走下去。endprint