如何优化高中化学课堂教学

徐德文

随着当前教育课程革新进程的不断推进，高中化学这一学科教学已经被提出了一些更高的要求.其中，对高中化学课堂的优化，便是其中最核心的部分.对化学课堂教学的优化，不但可以很好地迎合“以学生为本”的教学理念，也可以更好地锻炼学生对化学知识的掌握、对化学问题解决的能力.在高中化学的课堂上，教师应该与学生进行积极的沟通，并且及时地掌握学生对化学知识掌握的实际情况，以此制定出与之相适应的教学方法与手段，从而达到促进高中化学效果的终极目标.

一、化学的特点

每一门学科都有其自身独特的特征，化学这门学科也不例外.通过对化学特点的分析与研究可以发现，它对学生提高自身素质，加强社会竞争能力有着重要的作用.同时，教师只有对化学自身的特点进行掌握，才能更好地在教学过程中制定出与之相适应的教学方法与步骤，以此来达到优化高中化学教学的终极目标.

1.抽象严谨

化学这门学科具有与其他学科不同的专业概念与专业性语言，这些都是为了在对化学进行分析与研究的过程中能够完成的更加便利.严谨性是化学这一门学科的比较基础的要求，其严谨性正是科学所需要的.然而，化学学科这个严谨性的特点会给学生以死板、枯燥的印象，导致学生在学习化学之前就对化学望而生畏，阻碍了学生对化学更多魅力的详细了解与探索.抽象性主要是指在化学这门学科的学习过程中，一些与化学有关的概念含义与理论知识都会具有一定的抽象性.例如，在教授到有机化合物分子结构这一理论的时候，需要注意的是这个理论十分抽象，在课堂教学的过程中是无法让学生实体感受到的，所以这一点就导致学生在学习化学的过程中，对相关的理论知识理解的比较困难.

2.理论与实践有机结合

根据化学这门学科从过去到当前的发展历程来看，对化学的学习与教学是与实验紧密相连的，与此同时，随着化学实验的不断完善与进步，化学这门学科也在不断地前进与进步.能够对化学理论进行检验的唯一标准就是化学实验，这门学科更注重通过实际操作来对其规律与理论进行验证与论证.特别是高中阶段对化学的教学，教师更应该积极引导学生进行实验操作，从而帮助学生提高对化学知识的掌握.

二、优化高中化学课堂

1.确立正确的教学目标

为了更好地对高中化学课堂进行优化，首要任务就是确立起正确的教学目标.教师应该对学生的化学学习水平有一个清楚的了解，然后根据学生学习的实际情况再制定出与之相适应的教学目标.教师对教学目标的合理确立，便是优化高中化学课堂最重要的一步，这样一来，教师在课前的备课、课堂中的讲授思路都会变得十分清晰，并且能为学生学习化学知识起到良好的指引作用.通过教师对教学目标的确认，高中生在化学课堂上会有十分清晰的学习思路，他们可以清楚地知道自己在这节化学课上应该努力培养哪些能力，应该学习哪些专业知识等.

2.营造良好的学习氛围

在高中化学的教学过程中，教师应该在课堂上对学生学习的实际情况进行了解，并且对他们课上的注意力集中与否的情况进行观察.教师应该在学生注意力比较集中的时候，讲授本节课中最重要的内容，并且通过有效的方式帮助学生集中注意力.在这个方面，教师为学生营造一个良好的学习氛围就显得尤为重要.一个良好的课堂学习氛围，可以帮助学生在学习的过程中集中注意力，更有效地对教师教授的化学知识进行理解与掌握.

3.培养学生学习的自主性

随着当前课程改革进程不断的推进，高中化学在教学方法与模式上也有了一定程度上的创新.一改过去传统的“填鸭式”教学方法，而是采用了创新的、更加讲求教学效果的教学模式.这种新型的教学模式实现了教和学之间的平衡，比以往的教学方式更加注重强调授课过程中对知识的科学性传输.在高中化学课堂中，教师应该积极培养学生对于化学知识学习的自主性，培养学生自主学习的良好习惯.在讲授化学知识的同时，教师也应该注重与学生进行有效的沟通，保证对他们的学习进度有详细的了解.

4.选取典型性的练习题

提高高中化学学习效果的一个重要部分就是选取有代表性的练习题，通过习题合理地检测学生对化学知识存在的问题以及漏洞，以便教师更详细地了解学生的学习进度以及掌握情况.与此同时，也有利于学生对自己的学习效果进行检测，从而找出自己在化学方面学习的不足之处，以便确立更加明确的查缺补漏的学习计划，并按照计划努力实行.

综上所述，随着我国对教育事业的革新，化学作为高中课程中十分重要的一门课，同样应该引起关注与重视.如何更好地做到对教学效果的优化，成为当前化学教师亟待提高的课题.