论如何在声乐教学中贯彻舞台表演

（新疆昌吉学院音乐系 831100）

一、在声乐教学中贯彻舞台表演的必要性

声乐教学不同于一般的艺术教学，其技术含量较高，难度较大。因此为了让学生能够有一个安静的环境来练习，在上声乐课的时候，老师会关上练歌房的门，有的时候会拒绝其他老师或者同学来听课。同学长期练习时适应了这种安静的、没有打扰的环境，一旦换一个环境很可能难以接受。一般的演出，台下都会有无数的观众，习惯了安静、独处环境的演出者就会在这种环境中感觉紧张。会出现忘歌词、忘手势、表情僵硬、声音干瘪等等问题。即使是在平时的教学中，如果教室里出现了陌生人，也可能会导致学生将以往练得很熟的曲子忘掉。如何克服这种怕生的缺点？这与我们的教学息息相关。如果我们在平时的声乐教学中就鼓励学生多在众人面前表演，那么相信时间久了，在台上表演也不会引起学生的紧张和恐慌了。

二、如何在声乐教学中贯彻舞台表演

舞台表演注重的是“演”，即舞台表现力，不仅仅包括声音上的处理，还包括动作、表情等等方面。因此舞台表演可以说是一个综合能力的考核。

1.构造丰富的教学形式

在过去，由于声乐教学的难度较大，老师多会选择一对一教学，这种教学虽然能够将每个学生的技术都指导到位，但是由于长期的独处，使得学生在上台表演时表现较差。为了解决这一问题，老师们引进了小组学习法。即对全班学生进行分组，每一组的学生在一起进行声乐练习，这样学生就有机会在多人面前进行表演，长期练习后可以有效克制舞台恐惧。

对于分组也有一些值得思考的地方，要将哪些同学分到一组，是老师要关心的问题。一般将好中差各个档次的同学融入到同一组中，这样学生就可以相互学习，由好的学生来带动其他学生工作同进步。

但是老师也不能只采用小组学习法，要与一对一教学结合起来。小组学习法主要是为了让学生感受早众多人面前表演的感觉，有助于舞台表现力的提升，而一对一教学则是为了针对每一个学生来提高其声乐水平。因此，在教学中，老师要将两者结合起来，必要的时候要针对个别同学做特别辅导。

2.丰富教学内容，为舞台表演打下良好的基础

一场优秀的表演，是需要将情感、眼神、表情、手势、形体、声音等都发挥到极致。因此，表演不仅需要声音的美感，还需要其他各种因素的配合。在教学中，不能单一地对声音进行训练，还需要针对其他因素进行特别训练。

为了培养学生对剧本的情感投入与理解，老师可以时常安排一些话剧表演，让学生自己领悟其中的情感，并且将各个组进行对比，学生可以从中发现最好的情感表达，从而不断提升自己的领悟能力。这种话剧表演可以经常出现在教学中，这也是一种对学生综合能力的训练。对于学生的手势动作，老师可以进行视频教学，为学生提供各个声乐表演者的表演，从他们的表演中，让学生体会每一个动作所表达的意思情感。另外，由于很多歌曲都是具有鲜明的民族特色的，为了让学生更好地理解歌曲涵义，老师需要对歌曲的背景进行介绍，对各个民族的特点进行说明，有助于学生对民谣的理解。学生在闲暇时间可以多了解一些其他民族的舞蹈，感受其感情特点。

3.声乐表演者的心理训练

这类训练主要是在学生对歌曲理解的基础上，融入自己情感的过程。在舞台表演中，学生把握了歌曲的感情走向以后，还需要结合自己的动作以及表情表现出来。为了使表演更具感染力，表演者在表演过程中要进入到歌曲的情感中去，并将情感表达出来。那么如何使自己内心充满这种情感呢？主要来源于多次的练习，从各个表演中逐渐的积累经验。此外，学生的心理训练还包括舞台突发状况的应变能力，有的表演者由于缺乏相关经验，在状况发生时往往会显得手足无措。因此，学校要为学生提供丰富的锻炼机会，让学生从中积累经验。

4.歌曲的选材

这类技能主要是针对不同的场合以及表演者的特长来选择不同的表演曲目。一方面，学校要关注每一个同学，在实行一对一教学中，发现学生的特点，包括优点和缺点，为学生的选歌提供意见；另一方面，不同的场合，不同的比赛形式，所选取的歌曲也是不同的，学校要对学生进行培训，针对各种情况说明选歌的技巧。在学生登台演出时，个人技术水平是一个决胜关键，而选歌也是一个很大的影响因素。例如在公益类的表演中，不可以选取节奏过于火辣的歌曲等等。将学生的选曲能力培养起来，学生的舞台表演能力将会又有一个提升。

5.增加实践机会

老师对学生的培训不如学生自己的感悟印象深刻，因此，在学校的声乐教学中，可以经常举办一些声乐比赛，鼓励同学积极参加。这也算是一种实战演练，将所学到的舞台表演技巧运用到表演中，多次训练后就可以有自己的感悟，舞台表现力将会有很大的提升。在每次表演结束后，参加表演的同学可以做一个经验交流，将自己的感悟分享给大家，取长补短，使大家共同进步。为了吸引更多的同学参与到实战演练中，学校可以采取一些激励措施，例如参加者将会得到精美礼品一份等。通过这些方式调动学生的积极性，使大家都能有机会进步。

总而言之，声乐的教学中要将舞台表演融入进来不是一件容易的事情，但是我们依旧会运用各种方法来贯彻舞台表演，让学生在表演时声情并茂，拥有强大的感染力，将每个声乐学者都培养成一个具有舞台表现力的全能人才，为观众带来更美好的体验。

参考文献：

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