改善农村幼儿园教师生存状况的几点建议

董柏玲

摘 要：随着社会的发展，越来越多的城市开始大力发展幼儿教育事业，然而，农村幼儿园的状况以及幼儿园教师的生存状况不容乐观，通过调查研究，总结出一些农村幼儿教师不良生存现状的几点原因，并针对这些问题提出一些建议，希望能为改善农村幼儿教师的生存困境做一点贡献。

关键词：农村幼儿教师；生存现状；生存困境

上世纪90年代以来，我国幼儿教育事业发展迅速，幼儿教育规模不断扩大，幼儿专任教师的学历层次大大提升，值得注意的是，在全国幼儿教育事业迅速发展的总体背景下，城乡幼儿教育事业呈现不同的发展特点，城乡差别不断拉大，农村幼儿教育形势不容乐观。下面就如何改善农村幼儿园生存状况提几点建议。

一、健全管理体制

（1）应健全幼儿教育管理机构，在县级教育行政部门设立行政部门专职工作人员，进一步强化县和乡镇政府在教育管理上的职责。（2）地方各级人民政府要加大对农村幼儿教育事业的投入，并做到逐年增长。长期以来农村幼儿教师的身份和地位都很卑微，他们的社会保障体制几乎是没有的，没有五险一金，也随时可能被开除。对于这样的问题，政府应采取措施加大对农村幼儿教师的社会保障力度，提高他们的生活质量。

二、确保幼儿教育经费

在农村，幼儿教师的唯一生活来源就是工资，工资是他们养家糊口的唯一渠道，虽然教师的待遇近几年来得到了一定的改观，但是与城市教师或者其他行业的人员相比还是相差甚远的。长期难以维持生计的微薄收入可以直接导致幼儿教师产生职业倦怠，所以政府应加大财政投入。教育部门首先要保证幼儿教师的工资，切实提高幼儿教师的待遇，保证不拖欠、不克扣工资，提高他们的生活现状；其次，政府应根据其他企业的平均工资和市场的消费水平，及时调整幼儿教师的工资。这样，根据经济和社会的发展调整工资才能保证农村幼儿教师的生活和心理的平衡。

三、严格幼教资历制度

目前笔者走访的法特镇幼儿园没有本科学历的老师，中专的

占一半以上，有的还是高中毕业，有很多幼儿园教师是小学老师转业当了幼儿园老师，他们都没有受到过专业的技能训练。因此他们的课一般没有固定的模式，没有学前教育专业知识，不知道幼儿的心理发展特点，而且小学教师转业幼儿园的情况也会导致幼儿园小学化倾向。因此，政府应意识到教师专业成长的重要性，给教师的成长提供机会，为教师提供平等、和谐、轻松的精神环境，不断地学习新的知识与理念。

建议首先在幼儿教师上任前一定要考核基本技能，面试合格后给幼儿教师提供培训的平台，培训合格后方能上岗，然后定期去比较大的幼儿园学习，定期对幼儿教师的教学进行考核。其次，幼儿园在聘用幼儿教师时，一定要严把教师资格证书大关，逐渐提高对幼儿教师的学历要求，严格幼教资历制度，这也为逐步提高幼教社会地位提供了可能。

参考文献：

吕耀坚，赵亚飞.建构有效的幼儿教师职后培训策略.学前教育研究，2008（02）：22-24.

（作者单位 辽宁省大连市西岗区教师幼儿园）endprint