浅议中职数控车床编程与操作实训教学

戴娟

摘 要：随着经济的发展，时代的进步，社会逐渐迈向机械化。在生产制造行业中，数控车床是必不可少的，为了满足社会对数控技术人才的需求，现如今，各大高校都开设了数控技术的专业课程，数控车床编程与操作实训这一课程是数控技术学习的关键。就数控车床编程与操作实训课程教学做了一些探讨。

关键词：中职；数控车床；编程与操作；实训教学

机械制造行业的快速崛起带动我国经济的飞速发展，数控车床的应用越来越被社会大众广泛关注，社会上对高水平的数控车床人员的需求越来越高，对数控人才的专业技能要求也越来越高。

一、精心备课，提高课堂学习效率

在数控车床的教学中无论是理论教学，还是实践操练，其教学主线都是理论知识、技能训练、实际运用，首先，必须让学生了解理论知识，让学生对学习内容有一个初步了解。然后，向学生讲述、示范完成教学任务适当地再进行实践操作。最后，理论与实践相结合，进行实际运用，让学生认识专业知识的实践性。例如，在学习《机械识图》的时候，我们给学生讲解书本上的图片时，也要让学生实际接触数控器械，这样图文与实物相结合的演示教学，更能加深学生的理解与记忆，对提高学生的专业能力会产生巨大的帮助。

二、抓住学生的思想情绪，进行有针对性的授课

任何教学形式都要有严格课堂与实训秩序要求。首先，教师在讲课的时候学生要遵守基本的课堂纪律，要求学生认真听讲，勤于操练。但是，在实际教学中，我们应该重视抓住学生的思想情绪，进行有针对性的授课，通过提问与结果登记紧抓学生的思绪并加强学习与操练的针对性，这样能够有效地提高数控车床编程与操作实训与教学的课堂教学效率。

三、引入适当的兴趣教学内容，丰富课堂教学

引入适当的兴趣教学内容，丰富课堂教学能够有效地提高学生学习的积极性。比如，在教《钳工技术》的时候，教师就可以先对书本上的知识点进行总结，然后课堂上要求学生以自学的形式学习课本上的知识，最后教师进行提问让学生抢答，这样的教学方式可以有效地提高学生学习的积极性，提高课堂学习效率。

在课堂教学中，只有通过多种形式的教学方法进行授课，打破原有的课程和教材的体系，改变传统的教师为主体的说教式教学，做到数控车床与编程操作教学的高效教学。

参考文献：

[1]李翠.浅议中职数控车床编程与操作实训教学[J].社会科学期刊，2013（6）.

[2]逯学建.浅议中职数控车床编程与操作实训教学[J].中国科技创新导刊，2013年（3）.

（作者单位 江苏省南京浦口中等专业学校）

编辑 刘青梅endprint