基于创新思维培养下的小学美术教学

张艳

摘 要：小学美术是小学教育的一门重要课程，也是对学生进行美的教育的重要途径，对于陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，尤其是在培养学生创新思维方面，都有着非常重要的作用。因此，在小学美术教育中，要重视培养学生的创新思维，教学中要基于创新思维开展小学美术教学。

关键词：小学美术；创新思维；陶冶性情

创新思维是人才素质高低的重要标志之一，而且在新课改中也把学生的创新能力列为实施素质教育的重点。小学美术是小学教育的重要组成部分，它运用艺术美、生活美、自然美，以及在培养学生形成正确的审美观、创造美的能力的教育过程中，是其他学科所不能替代的。小学生正处于具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段，是学生形象思维和抽象想象能力发展的重要时期。因此，在小学美术教学中，我们要不失时机地充分利用美术教学发展学生的思维，鼓励学生积极创新。笔者结合自身的教学经验，就小学美术教学中培养学生的创新思维浅谈几点策略。

一、基于创新思维构建情景

1.创设开放的探究氛围

我们都知道，没有自由就没有想象，更没有大胆的假设和大胆的创造。新课改倡导，让学生在自由自在的环境中去探究、去创造，在教学中我们要给学生创造出自由的学习氛围。自由的学习氛围可以让学生充满精神，让他们的心理处于积极的状态，此时更容易让学生绽放出思想的火花。在教学中，我们要为学生创设一个轻松愉快、趣味多多、有创造精神的学习氛围，同时还要建立一种平等的师生关系，这样才能更好地发挥出学生最佳的学习状态，让他们更加大胆地想象，进而萌发出创新性思维。

2.激发认识兴趣

小学生一旦对某一事物产生兴趣，他们就会对其投入更多的时间、精力去观察、研究他们，这样也会让教师的“教”和学生的“学”都变得轻松。在小学美术教学中，一定从多方面入手，激起学生的学习兴趣，让学生形成一种积极的、自觉而又愉快的学习情绪，充分发挥出学生的主体作用，培养和发展他们的创新思维能力和创新意识。如，教学“贺卡设计”时，从学生想要创造的心理出发，也为了让学生能够运用所学的绘画知识和工艺制作技能，我把此教学安排到了教师节前，学生在浓郁的节日氛围中联系周围的一切，更好地发挥出了他们的个性意识。而且我发现，作品中有很多亮点，这也不难看出，其实只要适当点拨，学生的创造性思维就会得到培养和发展。

3.拓展丰富的想象

想象对学生进行创新有着非常重要的意义。可以说创造性思维与想象思维本身就有着不可分割的联系，这种思维过程往往是学生在进行创新活动中不可或缺的心理因素。因此，教学中要从学生所处的环境、自身的心理特征、知识层面等方面充分引导学生进行想象，促使学生在丰富的想象中去创新，拓展学生的创新思维。

二、基于多种途径培养学生的想象力

1.在教学中发掘和培养

教学中可以通过提问不断改变学生的思路。如，有一次我问学生：“太阳是什么颜色的？”并让学生画出来。我发现学生画出的太阳有各种颜色，有红色的，有黄色的，有橙色的，还有的画成蓝色的，我接着问学生：“太阳是你们所画出来的颜色吗？”然后，我让学生把事前准备好的墨镜拿出来，通过墨镜再次观察太阳的颜色，最后学生发现太阳光有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。在教学中，我们要不失时机地结合现实给学生提出一些问题，让学生去思考，还要对学生多一些肯定，激发学生的想象空间，充分发挥出学生的想象潜力。

2.在直观感知中培养

具体的感知能力是培养学生想象力的重要途径。教学中我们可以让学生通过直接接触物体去刺激学生的感觉器官，让学生有一个相应的直观感知，然后，引导学生进行大胆的描绘，进而激发学生的想象力。如，教学“几何体联想”时，我把一些几何体放入一个布袋子中，然后让学生闭上眼睛去摸，描述自己摸到的物体，然后告诉大家你摸到的是什么，通过这样的参与，让学生将几何形体同生活中的具体事物联系起来，激活学生的想象。

3.在自认中培养

创作的灵感来自生活，而生活又与自然界密不可分。把学生带进大自然，让他们了解自然，在与大自然亲密接触中更易培养、启发学生的想象力。教师要在条件允许的情况下，带领学生走出教室，看看小动物，看看蓝蓝的天，闻一闻浓郁的花香……激起学生去了解自热的兴趣，这样会让学生的想象空间无限地放大，激起学生的创新热情。

总之，创新对与于一个国家、一个民族的长远发展有着极其重要的意义，因而我们必须重视学生的创新意识。而能够很好地培养学生创新意识和创新思维的就是美术教育。因此，作为小学美术教师，更多地承担着培养学生的创新意识和创新思维的重任，我们必须在教学中更好地把握教学技巧和方法，不断创新，把美术教学和创新思维结合起来，不断提高学生的创新思维，让学生在美术学习中获得性情的陶冶，塑造创新的个性。

参考文献：

[1]郑贤英.如何在小学美术教育中培养学生的创新思维[J].艺术科技，2013（1）.

[2]陈洁.浅析小学美术教育创新思维[J].读与写：教育教学刊，2011（1）.

（作者单位 贵州省遵义市红花岗区青少年活动中心）

编辑 韩 晓endprint