信息技术课堂，帮助学生掌握融会贯通的学习方法

肖静

摘 要：高中阶段学生要掌握的知识体系繁杂，教会学生融会贯通的学习方法，让学生把各个独立的知识点形成一个大的相互联系的知识网，不仅知识量会减少，也会帮助学生理解运用。

关键词：融会贯通；VB程序设计；信息技术

融会贯通这个词语的意思就是把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。高中课程知识繁多，如果学生能够将各学科的内容融会贯通连接起来，那么学生要掌握的各个独立的知识点就会形成一个大的相互联系的知识网，不仅知识量会减少，也会帮助掌握运用。所以帮助学生掌握融会贯通的学习方法对于高中生来说是十分重要的。

在信息技术课堂上，要在潜移默化中帮助学生逐步掌握融会贯通的学习方法。下面以高中信息技术课选修《算法与程序设计》为例，谈谈自己的经验。这部分内容对于学生来说，比较抽象，刚刚接触，在理解上十分困难，很多学生不愿意学习，但是这部分内容却很重要。为了加深学生对计算机语言的理解，课堂上我将英语、数学等学科与程序设计的内容融会贯通起来，加深学生的理解，激发学生的兴趣，带动学生的学习热情，帮助学生更好地运用程序设计语言解决问题。

一、与英语学科的融会贯通

程序设计语言是由英语单词编辑而成，与英语学科结合起

来，能够帮助学生更好地理解语句结构及程序代码，并能轻松自如地编写程序。但大部分学生在学习时并不能将程序设计语言与英语联系起来，致使出现了知识点多，记不住的现象。比如学生在学习VB程序设计的选择分支结构：

if条件语句then

语句块1

Else

语句块2

教学End if时，部分学生在理解上出现了分歧，提出了这样的问题：这个语句结构先执行if再执行then后面的语句，再执行else后面的语句，都是按照代码编写的顺序在执行，与顺序结构也没有什么区别呀？由此可见，尽管if-then-else是最简单的英语单词，但学生并没有想到这几个关键字的英语含义，可见帮助学生掌握融会贯通的学习方法是十分重要的。首先，我先请学生分别解释英语单词中if，then，else的含义，然后再把这几个单词放在语句中理解，学生立刻茅塞顿开，理解了选择分支结构与顺序结构的区别。

在学习循环结构中Do while...loop和Do...loop until语句时，学生很难分清这两个循环结构的区别，总是把这两种结构的含义弄混。这时我提出问题：while和until这两个单词分别是什么含意，请同学告诉我。这是两个最基本的英语单词，所有的学生都能毫不迟疑地说出它们的含义。把这两个单词的含义带入语句结构中，不用记，就能说出这两种结构的区别。

二、与数学学科的融会贯通

高中信息技术《算法与程序设计》选修（广东版）的主要内容是用VB语言来设计一些简单的小程序，而这些程序很多时候都是在解决数学问题。如果单纯从计算机语言的角度出发来设计程序，那么学生在理解时就会十分困难。如，学习For循环结构时，要求用程序代码求和S=1+2+3+…+100，学生马上说出答案是5050，还说：我比电脑算的还快，不用程序设计，多麻烦。我又给出了S=3+5+…+1999时，答案又是多少呢，这时学生就不说话了，只是默默地看着黑板。这时我引导学生分析这两个算式的特点，最后总结出两个共同的特点：①紧挨的两个数，前一个数总是比后一个数少一个固定的常数；②算式的运算次数是固定的。这时我告诉学生现在我们解决的问题就是数学里面的等差数列求和的问题。学生对我显示出了佩服的神情，纷纷提出：“老师，你到底是学什么的呀，怎么什么都会呀？”这时我引导学生，学习时一定要将各学科的知识融会贯通，这样要求我们掌握的知识点就会少了很多，

而且也不容易忘记。如果学不通，那么各个知识点就是一个个独立的个体，这种学习方法只会让我们所学的知识越学越多，我们体会不到学习的快乐，只会把学习当成负担，对于一个至少要学习12年的人来说是一件多么痛苦的事情。如果我们在学习时把各学科融会贯通在一起，那么学生也会和老师一样变成一个“博学多才”的人。这时学生的脸上露出了充满信心的表情。

三、与物理学科的融会贯通

学习If选择分支结构时，学生设计了一个通过点击开关控制灯泡亮灭的程序。设计程序代码之前，先向学生展示简单的电路图，结合物理课知识，学生能够很好地理解该程序的功能。有的学生甚至通过观察，指出了从物理学角度上讲，该电路设计时存在的问题。由此可见，融会贯通的能力不仅能帮助学生理解知识，加深记忆，更能让学生将所学的知识学以致用。

授之以鱼不如授之以渔。高中阶段，学生要学习的内容很多，课业任务繁重，帮助学生掌握一种好的学习方法，能够使学生在学习上达到事半功倍的学习效果。作为一名信息技术教师，能够在有限的课堂时间内，尽己所能培养学生各方面的能力，帮助学生适应以后的社会生活，成为新时代的弄潮儿，是我孜孜不倦的追求目标。

（作者单位 辽宁省朝阳市第一高级中学）

编辑 马燕萍endprint