提高中学生思想品德教育质量的有效对策

贺永清

摘 要： 在对中学生进行思想品德教育的过程中，要注重通过情感教育，关注时代特征，促进学生素质的整体提高，推进素质教育的发展。思想品德教育工作在学校的各项工作中占据重要位置，它不仅承担着对树立每一位学生的良好品质，培养正确人生观、价值观的教育教学任务，更涉及全体学生的终生健康成长和思想进步问题，对学生的教育是终生的，而不是为了当前的应试做准备，是对素质教育发挥直接作用的一门课程。

关键词： 思想品德 素质教育 时代特征

一、强化当前中学思想品德教育的重要性

随着社会的发展，当代中学生的人生观、价值观及心理状况都打上了明显的时代烙印。家庭生活富裕了，对子女特别是独生子女过分溺爱或放任自流，再加上社会不良风气的影响，中学生容易接受一些流行的审美标准和趣味，不能正确辨别什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，更兼涉世不深，是非分辨能力不强，使得相当一部分中学生法律意识和道德规范随之淡薄和淡化。对于现在的学生，无论是老师还是家长，都会摇头叹息，基本都会说到，现在的中学生缺乏爱心，不懂得感恩，学习、生活懒散，没有意志力和吃苦精神，等等。笔者围绕当前中学生的现象，对加强思想品德教育进行了相关思考和探索。另外，面对当前社会上某些不正之风，面对精神和道德方面的某些负面因素，面对人生观、价值观的某些偏离等，教师首先要有正确而坚定的政治信仰，一定要相信真理、相信党、相信社会，相信一切正能量的强大动力，并且在学生心目中点燃希望的火种，形成健康的心理品质和价值观念。任何一点歪风邪气都会导致社会上一些人用有色眼镜作出另类判断，他们不能客观正确看待事物，学生最容易受到这些因素影响，他们有时感觉老师在上思想品德教育课上讲到的和他们遇到的，以及现实中发生的某些事情不太一样，教师要以极大的热情和耐心反复讲解，直至学生都明白那只是社会上的一小股逆流。现在的德育教育，应该是综合的，以人的意志为转移，时刻贯穿于学校内外、课堂内外。学生在放学以后，回家途中，所看到的、遇到的一些精神文化垃圾等丑恶现象，必然在某种程度上对学生的心灵造成冲击，产生一定程度的负面影响。还有现在随处可见的那些宣扬暴力与色情的作品、地摊文学等，还有街头的青年男女的某些行为，与社会文明与精神文化的纯洁不相适宜，这些因素对正在成长中的学生产生了一定冲击，教师必须重视这些逆流和歪风邪气，而绝不能采取回避态度，积极面对并且做到有效教育，实施成功的说服教育，从源头上减少影响中学生思想品德教育效果的外在因素。

二、促進中学生思想品德教育发展的情感因素

在思想品德教育教学过程中，教师首先要让学生感受到历史和当代社会中，一切美好事物都是由具有高尚情操的道德精英推动历史发展的结果，形成促进人类社会文明进步的必然趋势。教育专家也认为，任何成功的教育都需要情感的支持，只有当教师的教育内容或教学方式触动了学生情感，学生才愿意真正接受并且充分理解。只有当学生的情感被激发，被感动，学生的认识和觉悟才会促使他们自觉地行动起来，才会把思想品德教育的内容运用于实践中。教师在面对学生教学思想品德教育的伊始，就应该以赤城的爱心感召每一位学生，以平等的目光看待学生，以新颖的教学方式激发学生的学习兴趣，从情感深处做学生的良师益友。教师要以真诚的心爱护学生、关心学生，用真诚和热情打开学生的心扉，让学生在亲其师的过程中，逐步信其道，最终变成乐其道，这样开展思想品德教育才会收到良好教学效果。

三、加强中学生思想品德教育的精神动因

中学生的精神文化素养需要在实践中不断强化，结合时代特征培养学生客观正确认识事物的能力。教师在开展思想品德教育的过程中，应尽可能培养学生的自主认知能力。在中学教材中，以各种方式分别塑造祖国优秀儿女饱满的人物形象，抒写了各种各样感人至深的英雄事迹，有各式各样的成功人物、英雄人物，有在各行各业默默奉献的先进工作者，他们超前而成熟的思想境界、高尚的道德情操、可歌可泣的故事、感人肺腑的事迹……无时无刻不在激荡着每一个青少年的胸怀，这些具有强大正能量的英雄人物，时刻都在感动着正在成长中的学生，使当代中学生留下深刻印象，他们高尚的人格、掷地有声的言语都铭刻在学生的心中。无论是战死沙场的革命英雄主义者，还是为民族兴旺而发奋读书、勤学苦练的仁人志士，他们的一个共同目标就是为祖国的繁荣昌盛、为中华民族的崛起而努力奋斗，更有像周总理呕心沥血、鞠躬尽瘁的伟大形象，如孔繁森默默献身的平凡者形象，都是在极其高尚道德情操的勉励下将自己的生命同祖国和人民的生命相联系的楷模。他们的光辉形象和博大胸怀永远激励着青少年奋勇前进。虽然当今社会没有当年炮火硝烟的激烈战斗，但在平凡的生活、工作中，在各自的岗位上，同样涌现了许多奋进者，他们用生命的最强音谱写了一曲曲动人的民族战歌，建起了一座座不朽的丰碑。这种民族精神时刻激励着每一个学生，在他们的心里埋下高尚道德情操的火种，形成萌发崇高情操的胚芽，这是推进中学生素质教育的有效途径。

四、结语

在中学德育教育教学实践中，加强思想品德教育工作是有效促进学生素质教育发展的重要保障，进行思想品德教育，培养学生适应市场经济发展的种种变化，提高明辨是非的能力，从情感深处培养学生的高尚道德情操和良好精神品质，探索更适合中学生加强素质教育的教学方法，以先进的思想鼓舞每一个学生，以高尚的道德情操激励每一个学生，培养新一代德、智、体、美等多方面综合发展的优秀学生，为祖国的强大与文明，为培养优秀的人才而奠定基础。

参考文献：

[1]张开东.中学生现状与思想政治课教学[J].广西教育学院学报，2002.

[2]杨盛雨.浅谈思想品德教育对小学生的促进作用[J].青年文学家，2014.3.