中学英语个性化学习策略的有关研究

洪婉丽

【摘要】学习是一个永无止境的过程，我们每个人在一生之中都要不断地学习，不断地获取知识。英语，是世界上的国际化语言，学好英语是我们进行国际化交流的有力工具。对于当代中学生，如何快速地掌握英语，良好的学习策略显得尤为重要，它不仅能够提高学生的学习效率，更能培养学生的自主学习能力。本文将从在中学英语学习中，对其个性化学习策略及其培养教育进行全面展开。

【关键词】中学英语 学习策略 个性化 培养

英语是一门语言学科，它的学习不同于一般学科的学习，需要不断地积累和钻研。在《中学英语课程标准》中明确提到，运用良好的学习策略，不仅能够使学生在学习中形成自主学习的能力，还能帮助学生提高学习效率。教师通过对学生学习策略的研究，能够有效地提高教学质量。因此，在新形势下的教育改革中，制定出个性化的学习策略对于英语学习至关重要。

一、学习策略的概念

针对学习策略，有众多的定义。国外学者认为，语言学习策略是学习者在进行第二语言的学习中，通过特定的意识和动作，采用特定的学习方法来对语言知识的汲取。而我国学者认为，语言学习策略是学习者在学习过程中对于语言有程序化、规则化、技巧化的积累。

我们在以往的学习中，都讲究学习方法，而在新课程改革下，我們讲究的是学习策略。有很多教师认为，学习方法等同于学习策略，两者没有本质的区别，而事实上则不是这样。学习方法和技巧是学生为了深化某个问题或某个过程而采取的某些具体的措施。而学习策略是采用特殊的手段、实际性方法进行语言学习的有效形式。

二、个性化学习策略的培养

学习策略是提高学习效率的前提，掌握良好的学习策略是学生学习过程中的重要内容。在传统教学中，学习策略的制定只是单方面的以学生为主体，这不仅给学生带了更多地压力，而且对于教学质量的提高没有取得明显的效果。而在新形势下，我们要想改变以往片面性的教学理念，就必须要制定出个性化的学习策略。英语学习，离不开老师正确的指导和学生自身的努力。因此，我们要制定出个性化的学习策略就要围绕着以“老师”和“学生”为中心共同制定。

1.个性化学习化策略以“教师”为中心。教与学是一个相互的过程，教师在教学的过程中，应充分认识到自己在教学过程中扮演的重要角色，充分认识到学习策略对于学生学习的重要性。针对学生不同的学习情况，为每位学生制定出不同的更符合实际、科学的学习策略，加强学生对学习策略的认识。在教学的过程中以学生为主体，制定出更形象性、实际性和生动性的教学内容帮助学生更快乐的学习英语，建立以学生为中心的教学环境，营造和谐愉快的课堂氛围，调动学生学习英语的主动性和积极性。

每个人的学习情况有所差异，教师应制定出有效的学习策略为每位学生进行量身打造。语法和词汇是英语学习中的重要内容，对于单词记忆差、词汇量少的同学，教师应该帮助学生进行形象化的记忆，全面地剖析单词的深刻含义，加强学生对单词的理解。对于这些学生，老师应该进行定期的检查，从而起到监督的作用，使他们能在最短的时间内掌握更多的词汇。有些学生词汇量虽然丰富，但语法较差，以至于在阅读的过程中对文章和句子所表达的意思不能理解。针对这一类的学生，老师在应对他们更多地布置阅读和语法的作业，加强他们的训练，在课后作业中及时的对他们进行辅导，使他们在作业中认识到自己所存在的语法错误。这种差异性的训练，能够从每位学生的弱项出发，使他们在训练中得到提高，是人性化教学的体现，更是学习策略中的重要内容。

2.个性化学习策略以“学生”为中心。学生在英语的学习过程中，应该学会总结和反思。我们都知道失败是成功之母，其实失败后的总结对于我们来说才是难能可贵的经验。对英语而言，无论我们是在阅读还是语法中所犯的错误，我们都应该及时地做好笔记，及时地复习，而不应该过多的追求数量。对于语法和阅读中存在的问题，要深刻地反思，这样在以后的训练中才能加深印象，避免同类错误的再次发生。

英语的学习是一个长期的过程，需要我们不断地花时间、下苦功。坚持每天阅读是英语个性化学习策略中的长久法则。大量广泛的阅读对于我们英语语感的培养至关重要。作为中学生，我们每天早晨都至少应该泛读一篇英语文章，并要大声读出来，久而久之，我们的英语语感就会自然形成，它对于英语的学习至关重要。

结语

在教育改革的新背景下，个性化学习策略成为提高学生成绩和教学质量的有效形式。英语作为我们的第二门语言，是我们走向国际化交流的有力工具，我们必须引起对它的重视。中学时代，是我们学习英语的关键时期，良好的学习策略不仅能够加快我们学习英语知识的步伐，还能使我们从中得到快乐，因此，学校应加强对中学生英语个性化学习策略的培养。

参考文献：

[1]尹立.中学生英语学习策略实证研究综述[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2008（05）.

[2]邓道宣，任宝贵.新课程背景下英语学习策略的指导和训练[J].新课程研究（基础教育），2007（01）.