加强高校考试管理的探讨

陈磊　唐莹

摘 要：考试对于学生的学习情况及高教的教学效果有着重要的评测作用，是教育教学工作的重要环节。因此，加强考试管理是提高高校教学质量和学生整体素质的有效途径。本文分析了当前高校在考试管理方法上的不足和问题，并在考试的设计管理、实施管理以及考试的成绩管理方面提出了改进的建议。

关键词：高校；考试管理

作者简介：陈磊，男，中国民航飞行学院，实习研究员。唐莹，女，中国民航飞行学院，讲师。

[中图分类号]：G642.47 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01

考試对于学生的学习情况及高教的教学效果有着重要的评测作用，是教育教学工作的重要环节。它对教育教学有一定导向作用，也对学生的学习有促进作用，同时对教师教学方法的改进也有反馈作用。它可以全面检查教与学两方面的情况并为教学管理决策提供科学依据。因此，加强考试管理是提高高校教学质量和学生整体素质的有效途径。

考试管理是针对考试的管理活动，是在考试活动中，管理者根据既定考试目的的要求，运用施放的程序、方法、手段及行为规范，合理调配人、财、物、信息等资源，对活动进行有效控制，以实现目标的一种活动过程[1]。考试能够反馈教学效果和质量，是高校教育管理工作的重要环节。考试管理方法是否全面、科学和规范，关系到考试能否发挥其检验教学效果，促进良好教风学风培养和教学质量稳步提高的作用。

一、高校考试管理中存在的不足。

1、 考试的检测手段太过片面。考试形式是否全面直接关系到考试的信度与效度，而目前高校的期末考核都是采用期末笔试考试的形式。笔试考试内容涵盖面狭窄，试题类型较为单一，难以体现出学生对知识掌握的真正情况。特别是一些需要强调听与说的科目，或者是强调实际应用操作的专业技术类科目，笔试考试的片面性都非常明显。这种单调的考试形式，使得学生的学习动力和学习方向被很大限制了，也使得教师的教学方法和教学目的在一定程度上发生了偏移。

2、 考风考纪存在问题。在高校的考试管理当中，考风考纪的建设也是一个主要问题。从学生的角度来分析，考试作用的盲目放大使得学生以通过考试作为自己主要学习目的，缺乏甚至厌恶课堂上的正常学习，只对如何通过考试的教学内容感兴趣，知识基础没有扎牢，到了考试为了通过只有铤而走险，在作弊上面想办法。从监考教师的角度来分析，部分监考教师把监考当成本职工作之外的任务，而学校也缺乏对监考人员关于考试管理制度的培训，所以没有做到认真监考、严格监考，对有作弊行为的学生也是睁一只眼闭一只眼，只想快点结束考试完成监考任务。致使想作弊的学生有机可乘，侥幸心理越来越重，使得作弊风气愈发见长。

3、 考后评估反馈缺乏。考试能够反馈教学质量和教学效果的相关信息，这些信息包括学生的学习态度和学习方法及教师的教学效果和教学方法。而目前高校的教育管理部门只将组织考试和统计通过、补考及重修等考试成绩结果当成首要任务，而客观和详细地分析考试成绩结果的相关工作就很少。使得考试本来对教与学的反馈和促进作用得不到体现。

二、加强高校考试管理的建议。

1、考试设计管理方面。考试设计管理是整个考试管理的前提和基础，它包括了考试计划的制订、考核方式的确立以及命题管理。做好考试设计管理对提高考试管理质量至关重要。一是要加强考核方式的改革。正如上面所说，考试形式的过于单调，要求教师应该采取不同的考核考试方法，来适应各门课不同的性质特点。二是要加强试卷命题管理。首先试题的内容应该基于教学大纲，包涵大纲要求的主要内容和重要知识点，全面考核学生对基本理论的掌握程度、分析问题解决问题的能力和创新能力。其次题型要多样化，题量不宜过大，填空选择等客观题型应适当减少，多出现一些论述、写作和应用等主管题型，使学生运用知识的能力得以充分体现[2]。然后还应该做好试题保密工作，对于涉题相关人员要加强规章纪律的培训，不能以任何理由泄露试题，也不能以任何方式给学生划定考试范围和暗示考试题目。

2、考试实施管理方面。考试实施管理是考试管理的主体部分，它包括试卷的印刷和保管、考场的安排和布置以及考试过程的监察[3]。考试实施管理是加强高校考试管理的核心环节，而完善考试实施管理最关键的还是要保证考试过程中良好的考风考纪。这应从以下两点来着手：一是加强师生的考前教育培训。加强对学生的诚信教育和考风考纪培训，要求学生严格遵守考试纪律，明确违反考试纪律的相应处罚，这对学生从思想上杜绝作弊行为有着非常明显的效果。加强对监考人员和巡考人员的培训，强化其责任心和纪律性，严格执行监考标准，严格履行监考和巡考的职责。二是要加强监考管理。首先，挑选监考人员时，要选择责任心强、工作作风严谨、对违纪现象绝不包庇纵容的教师负责监考工作。并且采取随机分配监考人员的方法，避免任课教师监考所教学生。其次是要明确考场责任，建立考场责任制，树立监考人员是第一责任人的意识，对出现违纪现象的考场，其监考人员应被给予通报批评。这样可以从制度上增强监考人员的责任感，大大减少学生考试作弊的机会，建立良好的考试次序。

3、考试成绩管理方面。考试成绩管理是考试管理的重要一环，是对试卷的阅卷、试卷分析、考试评价等工作的管理。要加强考试成绩管理，就应从这三个方面入手：一是加强阅卷管理，阅卷是考试工作的一项重要环节，对统一命题、统一考试的课程应实行集中阅卷、流水作业，这样可以保证阅卷工作的公平性、公正性和真实性。二是加强试卷分析工作管理。试卷分析不仅是分析学生成绩、试卷难度，而且还要研究试卷反映出的问题，并科学评价试卷、教师教学水平、学生学习情况，计算出平均成绩、各个分数段比例、优秀率和及格率等。在严格遵循成绩管理规定前提下，任课教师应按照不同比例，科学结合平时成绩、期中考试成绩以及期末考试成绩来评定学生成绩，并按规定时间登陆成绩并送审，教务科审核通过后打印成绩单，交教务处及院部存档。三是加强考试评价工作管理，教务科应对全部归档的试卷进行随机抽查，分析试卷难度和广度以及题量是否适当，评分标准掌握情况，总成绩的核定是否合理，是否存在总分错误、提分等情况。

参考文献：

[1]李萍 张锐. 关于高校考试管理的几点思考[ J ] . 湖北经济学院学报， 2 0 1 3 ， （ 0 1 ）.

[2] 宫小明. 高校考试管理工作的探讨[ J ] .长春大学学报 ， 2 0 1 0 ， （ 1 0 ）.

[3] 沙尘恩 张栋峰. 高校考试管理工作的探讨[ J ] .中国电力教育 ， 2 0 0 9 ， （ 0 7 ）.