从毛泽东诗词谈学生素质的培养

陶有刚

内容摘要：笔者教了几年选修课《毛泽东诗词鉴赏》，甚感毛泽东诗词和他的一些革命实践活动对学生素质的培养很有启迪，本文将从这一角度出发跟中学生谈八点希望。

关键词：《毛泽东诗词鉴赏》 学生素质 培养 教了几年选修课《毛泽东诗词鉴赏》，甚感毛泽东诗词和他的一些革命实践活动对学生素质的培养很有启迪，本文将从这一角度出发跟中学生谈八点希望：

一要有远大志向，特别是确定好阶段性目标

李白“大丈夫必有四方之志”，《后汉书》“有志者事竟成”都说明了立志的重要性，毛泽东从小志存高远，以天下为己任，终成伟大事业。

最难能可贵的是在人生的不同时期，他的目标均非常明确：少年时离开韶山到湘乡县读书，他誓言“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”（《呈父亲》）；青年时代就读师范时，面对腐朽的旧中国，他发问“丈夫何事足萦怀，要将宇宙看翬米”（《送纵宇一郎东行》）、“问苍茫大地，谁主沉浮”（《沁园春· 长沙》）；长征胜利后，仰望绵绵群山、巍巍昆仑，他感慨“数风流人物，还看今朝”（《沁园春· 雪》）、“太平世界，环球同此凉热”（《念奴娇· 昆仑》）；抗日战争时期，外族入侵、山河破碎，他呼号“还我河山，卫我国权，此物此志，永矢勿谖”（《祭黄帝陵》）；解放战争时期，只有打过长江去，才能解放全中国，他指示“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”（《人民解放军占领南京》）；六十年代初，面对反华大合唱，他振臂“要扫除一切害人虫，全无敌”（《满江红·和郭沫若同志》）。

明晰的目标，是人生山路上的灯塔，朝着这一目标不渝行进，攀山有痕、踏石留印，才是成功极顶的保证。

二要有阳光的心态，特别是能正确面对逆意的生活

学生时代的毛泽东便阳光向上，他的一生经历了无数的坡坡坎坎，风风雨雨，但他总能乐观面对，化险为夷，取得决定性胜利。

这里以井冈山根据地的生活为例：毛泽东在井冈山，应该是炮火连天，弹痕遍地，缺吃少穿，处境艰难，但他眼中的景总是那么亮丽，心中的情总是那么激昂。他看到的是：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”（《西江月·井冈山》）、“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭”（《清平乐·蒋桂战争》）、“头上高山，风卷红旗过大关”（《减字木兰花·广昌路上》）、“山下山下，风展红旗如画”（《如梦令·元旦》）；他感受到的是：“雨后复斜阳，关山阵阵苍”（《菩萨蛮·大柏地》）、“战士指看南粤，更加郁郁葱葱”（《清平乐·会昌》）。

正因为毛泽东看问题的角度阳光、积极、美好，才使他在困境之中不断崛起，在坎坷之时，蓬勃向上。才有“横扫千军为如卷席”的豪情，才有“欲与天公试比高”的壮语，才有“一声鸡唱，万怪烟消云落”的胜利，才有“妙香山上战旗妍”的喜悦，才有“萧瑟秋风今又是，换了人间”的自豪。

阳光总比风雨多，办法总比困难多。当我们身处顺境时，在看到成绩的同时，要看到危机，看到不足，谦虚谨慎，再接再厉；当我们遭逢不顺时，在找出原因的同时，要看到光明，看到希望，急起直追，永不言败。要相信没有迈不开的步子，没有跨不过的坎！

三要有团结精神，特别是包容气度、合作能力

毛泽东一直强调团结。他在抗战时期《祭黄帝陵》中强调“各党各界，团结坚固，不论军民，不论贫富”；社会主义建设时期，为南京路上好八连题诗“军民团结如一人，试看天下谁能敌”。

毛泽东非常重视合作。学生时代“立奇志、交奇友”，与一些进步学生成立“新民学会”，开展学生运动，到长沙游学，到湘江击水。易昌陶英年早逝，写诗痛悼；罗章龙东去日本，写诗送勉。战争年代以及新中国成立后，为同志写诗、与友人和诗，也成为他抒发情感、合作交流的一种习惯。三〇年《蝶恋花·从汀州向长沙》，歌颂红三军军长黄公略；三五年吴启镇战斗大捷，写诗《给彭德怀同志》；三六年著名女作家丁玲来到延安，写诗《给丁玲同志》；四二年抗日名将戴安澜将军牺牲，为之伤挽“沙场竟殒命，壮志也无违”；六三年罗荣桓元帅去世，不禁叹问“君今不幸离人世，国有疑难可问谁”。毛泽东还和友人经常诗歌唱和，其乐融融。

毛泽东身体力行的合作、尊重，体现了他的伟大人格和共产党人的胸怀。也用事实有力地证明了团结合作是强国之基，和谐包容是立身之本。

四要有大德情怀，特别是爱做小事、善做小事

李斯《上书秦始皇》写道：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深，王者不却众庶，故能明其德”，写出了小和大的辩证关系。做好了“小”，往往可成就“大”；没做好，常常会因小失大。所以任何一个想“扫天下者”，均要从“扫一屋”开始。

中国人民解放军执行“三大纪律、八项注意”即是做好小事的范例。它源于1927年9月毛泽东领导湘赣秋收起义时。当时要求部队官兵对待人民群众说话和气、买卖公平、不拉夫、不打人不骂人。同年动员部队向井冈山进发时，规定了三项纪律：行动听指挥，不拿群众一个红薯，打土豪要归公。1928年1月部队进驻遂川县城，提出了六项注意：上门板、捆铺草，说话和气、买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔。后来通过增改，终成定稿。

正因为工农红军做好了这些看似战争中的小事，所以才得以获得劳苦大众的真诚拥护和欢迎。人民群众如百川灌海，万木归林，支持红军，投奔红军，才使星星之火终成燎原之势，才使红军完成了人心所向的大事。

学生一定要先将小事做好，如使用礼貌用语、耐心排队、不乱抛乱洒、遇事先退一步等。

积水成渊，积土成山，积善成德。做好了文明而不起眼的小事，善莫大焉。

五要有敬畏意识，特别是遵循法律、严守规则

毛泽东《题<中国青年创刊号>》上，“军队向前进，生产长一寸。加强纪律性，革命无不胜”；《八连颂》中“纪律好，如坚壁，政治好，称第一”。都着重强调了品质好、纪律性强的重要作用。

中国共产党由无到有，由小到大，由弱到强，与她有着铁一般的纪律是分不开的。作为中学生，一定要懂得敬畏，遵守规则。endprint

六要有独立生活能力，特别是乐观地吃点苦、受点累。

毛泽东在《八连颂》中写道：“奇儿女，如松柏，上参天，傲霜雪”。要做到顶风傲雪，首先必须从小锻炼自己的独立生存与生活能力。这方面，学生时代的毛泽东也为我们树了榜样。一九零六年，十三岁的毛泽东因玩耍被先生罚诗，即席写了《井赞》：“天井四方方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。”诗作充满稚气，但后两句却气势不凡。《送纵宇一郎东行》“管却自家身与心，胸中日月常新美”，则明确写出了独立生活的阳光感受。最近看到一句话，与大家共勉：“不要轻易去依赖一个人，他会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你的精神支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。”当然独立生活与依赖性生活相比，肯定要吃更多的苦，受更多的累，这就要求我们拿出勇气和毅力来，乐观地面对困难，豪迈地战胜困难！

七要有长远发展眼光，特别是培养兴趣爱好，全面发展自我

兴趣爱好既包括文娱、体育、艺术的爱好，也包括天文、地理、政治、哲学、文学、科普的爱好。见识越广博，知识越丰富，身体素质越强，文体技能越高，对今后的人生发展帮助越大。

毛泽东从小便兴趣广泛：一是求学时博览群书，特别是接受新思想、新知识，为他的革命理论和革命实践奠定了强大的知识基础。二是在只读圣贤书的当年，对体育的认识超乎寻常，他的“文明其精神，野蛮其体魄”的观点至今弥思弥新。他非常注重锻炼，喜欢游泳，搏击风浪，并发明一种锻炼方法“风浴”，为日后战胜各种困难练就了良好的身体素质。

中学生一定要立足终身发展，重视素质的全面提高，重视知识的全面学习，如偏理学生的政史地知识、偏文学生的理化生知识，从高一开始就不能偏废，这对未来的发展至关重要。

八要有刻苦学习品质，特别是发挥内驱力和寻找有效方法

要有好的学习品质，至少应做到如下几点：

一是珍惜时间。一定要趁精力旺盛，记忆力好的学生时代多学知识，学好知识，打牢知识根基。毛泽东在《水调歌头·游泳》中对着滚滚东流的江水慨叹“子在川上曰，逝者如斯夫”，揭示了光阴一去不复返的道理；在《满江红·和郭沫若同志》中更明确地指出了面对光阴流逝的有效办法是“只争朝夕”。

二是藐视困难。学生时代的毛泽东在《送纵宇一郎东行》中就以“沧海横流安足虑”和同学自勉；长征途中荆棘困苦，围追堵截，他和共产党人从不向困难低头，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”；《水调歌头·游泳》“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，更体现了他不惧困难的伟大胆略和气魄。“困难像弹簧，你弱它就强”，真是如此，它从来没有难倒过毛泽东！

三是不懈进取。毛泽东《重上井冈山》有一画龙点睛之语，“世上无难事，只要肯登攀”，说明只有顽强不辍的行动才是实现梦想的唯一选择。

四是探索方法。作战讲究兵法，学习同样有适合自身发展状况的有效方法。方法得当，将事半功倍。在井冈山创建红色根据地，遭到国民党几倍乃至数十倍兵力围剿时，毛泽东就是凭着他娴熟而灵活多变的运动战、游击战战术，才得以冲出一次又一次的重围，取得一次又一次的胜利。学习方法很多，这里我讲五个关键词：第一，专注。《劝学》“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”道出了专一与浮躁绝然不同的结果。第二，细心。“细心”与“粗心”相对，三次“粗心”就变成了能力的缺失，三次“细心”则磨练了良好的思维习惯。第三，重复。有一本书叫《变异》，提出“一万小时定律”，分析了很多有名的成功人士，发现无论是比尔·盖茨，还是泰德·伍兹，要想在某个领域成为杰出专家，成为高手中的高手，一万个小时是最基本的投入。“重复”当中除了有熟习、有积累，还会有领悟、有创新。第四，反思。它是对知识理解、巩固的过程，也是深化学习、拓展思维的过程。第五，规范。这是一个不是方法的方法，要保证新学知识的全面性，已会知识的稳定性，这是不容忽视的。

五是磨练意志。“不到长城非好汉”（《清平乐·六盘山》），不达目的不罢休。

“鬓雪飞来成废料，彩云长在有新天”“年年后浪推前浪，江草江花处处鲜”（《七律·洪都》）。青年学生是祖国的未来，是中国梦的实现者，他们的素质决定民族的素质，把他们培养成德才兼备、全面发展的社会主义建设者，是每个教育工作者应尽的责任和义务。而把学生素质的培养，融于学科教育之中，应是教育的有效途径之一。

（作者单位：湖北黄梅一中）endprint