高职大学生兼职情况调查及其分析

王春艳+罗清萍

摘要：高职生兼职已经成为当前高职校园中一个普遍的现象。通过对武汉职业技术学院部分学院学生的兼职情况进行抽样调查，发现高职生在兼职过程中呈现兼职目的多样化、兼职态度积极等自有的特点，但同时也存在兼职报酬偏低、兼职工作含金量不高等问题。为了促进高职生兼职健康有序的发展，需要政府、社会、学校和学生个体等多方面的共同努力。

关键词：高职生；兼职；抽样调查

随着大学教育的普及和就业形势的日益严峻，众多高职生为了能尽早接触社会，增加实践经验并减轻家庭的经济负担，已普遍把做兼职当作是在校期间不可缺少的经历。可做兼职工作的目的是什么？该持怎样的态度对待兼职？如何处理好兼职与学习的关系？又怎样更好地维护自己的兼职权益？带着这一系列问题，本人于2014年3月带着一群爱好调查的学生对我校寒假留校大学生进行了一次“高职大学生兼职情况调查”。

一、调查对象及抽样的基本情况

本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料，采用按院分层抽样和偶遇抽样相结合的方法从工商、人文、生物和电信四个学院在寒假期间留校的正在或者以前参与过兼职的大一和大二的高职生。本次调查共发放问卷120份，回收有效问卷100份，有效回收率为83.3%。实际调查样本指标分布的构成情况具体为：从性别上看，男性较多，占了57.0%，女性则仅占43.0%；从年级上看，大二学生兼职数量较多，占79.0%，而大一学生兼程数量相对偏少，仅为21.0%；从所在院系上看，主要集中在工商学院（25.0%）、生物学院（39.0%）、电信学院（29.0%）三个学院，而人文学院则仅占7.0%。

二、调查结果与分析讨论

本次调查运用SPSS20.0统计软件对抽样总体进行描述统计，发现高职生在兼职过程中呈现出许多自身鲜明的特点，但同时也存在不少问题，值得政府、学校、企业和学生个体等多方面的关注。

（一）高职生兼职过程中呈现的特点

1.高职生对兼职持积极、肯定的态度

在本次调查的总样本中，有79.0%的高职生从事过二份以上的兼职工作，他们对兼职持有比较肯定、支持的积极态度，认为兼职不仅可以提高生活质量，也是让自己走出校园、接触社会、了解社会的机会，提高自己与他人沟通和解决具体问题的能力。不过，仍还有15.0%的学生持反对态度，认为目前的兼职都是很累且工资很低的工作，还不如在学校努力学习多拿奖金。除了这两种鲜明对比的群体之外，还有6.0%的学生持中立态度，认为兼程的作用因人而异，不同的兼职目的和不同程度的努力都会带来不同的效果。

2.高职生兼职目的多样化

在“你做兼职的主要目的”这项调查中，我们发现高职生兼职的目的具有多样性，很难明确地指向一个目的。经过多重响应分析发现，兼职高职生中有33.0%选择做兼职是希望能通过“勤工俭学”帮父母减轻经济负担，有34.0%选择“增加社会经验”，以便将来能更好的就业，还有22.0%的学生兼职是想通过兼职广交朋友。 除此之外，高职生做兼职的目的是为了出于个人兴趣，希望能将课本所学理论知识和实践结合起来，或是为了提高自己的生活质量，或是看到其他同学做兼职，自己也想尝试一下。总之，赚钱不是高职生兼职的唯一目的，他们更多的是希望通过兼职尽早地接触社会，以便毕业后能更快适应社会，找到一份好工作。这也在一定程度上折射了当前社会竞争日趋激烈，社会压力不断增强。

3. 高职生主要靠自己实地考察寻找兼职工作

前几年高职生主要通过方便、快捷的中介和校园海报寻找兼职工作，后来社会上频频出现了不法分子利用大学生缺乏社会经验且又急于找到高薪兼职这一特点骗取学生钱财，侵犯学生合法权益的案例。为此，现在高职生在选择兼职工作时都比较谨慎了。在“你通过何种途径寻找兼职”选择调查中发现，有34.0%的高职生会自己到厂家或店面资询寻找兼职工作，30.0%的高职生会通过朋友或同学介绍兼职工作，有16.0%的高职生通过广告寻找兼职工作，有12.0%的人通过网络资源寻找工作，还有8.0%的人则是通过专门的中介机构和学校推荐寻找兼职工作。这一方面说明了当前高职生的独立性越来越强，慢慢学会了怎样有力保护自己；另一方面也说明了政府急需建立安全有效的兼职信息网络平台，以便更好地保护学生的经济利益。

4.高职生兼职地点集中在学校附近

虽说学校周围的交通十分方便，但高职生为了方便和安全，还是比较愿意选择在学校内或离学校较近的地方做兼职，比例占到了76.0%，位居第一位。其次，有20.0%的学生喜欢选择离学校较远的市中心找兼职，因为他们觉得这里兼职工作的种类较多且工资水平相对较高。最后，还有4.0%的学生选择离学校较远的其他地方找兼职工作。

（二）大学生兼职中存在的主要问题

1.高职生兼职工作含金量不高

劳动力市场上兼职工作类型很多，既有促销员、清洁工等这一类低技术含量的工作，也有设计师、彩绘等这一类高技术含量的工作。在“你曾做过哪些兼职的工作”这项调查中，通过分析发现，高职生做过最多的兼职工作是促销员和店员，比例占54.0%；第二位是发传单、校园代理和餐饮服务工作，比例占31.0%；第三位是礼仪和模特工作，比例占4.0%；第四位则是家教翻译工作，比例占3.0%。这说明高职生在校读书期间，由于掌握的技能性知识不多，且无实践工作经验，他们只好选择这些工作时间比较灵活且工作简单的工作。

2.高职生兼职报酬普遍偏低

随着经济的发展和消费水平的提高，当前工资相对前几年来说都提高了不少，但高职生兼职的日工资还是普遍偏低。根据统计结果得知，9.0%的学生兼职的日报酬集中在45元以下，74.0%的学生兼职的日报酬集中在45-60元，15.0%的学生兼职的日报酬集中在61-90元，2.0%的学生兼职的日报酬集中在91-120元。可见，高职生因缺乏社会经验和工作经验，其工资水平普遍低于社会平均水平，属于廉价劳动力。

3.高职生兼职影响学业的程度较高

在对“兼职对学业影响”的调查发现，有62.0%的学生承认兼职对自己的学习造成了一定的影响，而且还有5.0%的学生认为兼职严重影响了自己的课堂学习。因为兼职时间并不仅仅局限于课余时间，当上课时间与兼职时间相冲突时，有70.0%的学生选择继续上课放弃兼职，28.0%的学生选择“感兴趣的课程则上课，不感兴趣的课程则逃课兼职”，还有 2.0%的学生选择了逃课。可见，高职生在处理兼职和学业关系时自我管理的能力还是相对较弱，不能很好地处理兼职与学业的关系。

4.高职生兼职权益难保障

在我们调查和访谈的过程中，发现高职生在兼职过程中最大的担忧就是被中介公司欺骗或报酬得不到及时足额给付。如在本次调查中，有50.0%的学生有过被中介或公司欺骗的经历，有24.0%的学生被老板拖欠工资，有4.0%的学生在劳动过程中受到歧视，还有22.0%的学生没有安全保障或其他问题。而且，当高职生在兼职过程中自身权益受到损害时，他们有68.0%的学生会积极主动去跟用人单位沟通协调解决，但最后的决定权还是掌握在对方手里，他们没有办法为自己争取更多的权益。虽然也有4.0%的学生会选择向相关部门投诉，但大多数学生考虑到金额少，且没有过多的时间和精力去关注这事，只好选择自认倒霉。

三、促进大学生兼职健康有序发展的建议

促进高职生兼职健康有序发展是一个系统工程，需要政府、社会、学校和学生个体等多方面的共同努力。首先，高职生需充分发挥自身的主观能动性，做好职业生涯规划，并根据个人的实际情况为自己制定短期目标、中期目标或长期目标，避免做兼职的盲目性；其次，学校在现有的学生就业指导部门下新设立一个专门的兼职指导机构，把组织开展勤工助学活动作为学校学生工作的一项重要内容，这不仅可以帮助学生树立正确的兼职观念，正确处理兼职与学习的关系，也可拓宽学生的就业渠道；最后，政府作为行政立法的主体，可根据当今社会时代特点适时修改《劳动法》和《最低工资标准》相关内容的法律法规，从法律上有力保护兼职高职生的合法权益。

[参考文献]

[1]蔡偌欣等.高职学生兼职情况调查和分析[J].卫生职业教育，2013年06期.

[2]陈晓敏.高职在校生校外兼职状况调研[J].宁波教育学院学报，2013年03期.

（作者单位：武汉职业技术学院 人文学院，湖北 武汉 430074）