摭谈初中生记忆单词的方法

2014-06-23 01:07顾建炳
教书育人·校长参考 2014年6期
关键词:反义词牛津记忆法

顾建炳

如何学好英语是初中生学习的一大难题,要让初中生适应初中的英语教学,主要是要让他们掌握初中英语学习的方法,下面我将讲解学习英语中的一个重要部分:如何记忆单词。

一、联想记忆

通常指学生可以通过颜色、气味、形状、味道来对单词进行记忆。

例如,牛津初中英语七年级上册Unit 1 Where is your pen pal from?

单词China(中国),首先看这个单词,中国的地图像一只大公鸡,学生在学习的时候可以通过形状联想到大公鸡从而记忆中国(China)。

A:他来自哪个国家?(Where does he come from?)

B:他来自中国。(He comes from China.)

二、场景记忆

通常指学生可以通过各种场景,如咖啡厅、动物园、植物园、公交车、马路、商场等所包含的事物进行单词记忆。

例如:牛津广州版初中英语七年级上册Unit 3 Why do you like koalas ?

动物园(zoo),首先可以通过动物园(zoo)这个单词,让学生联想到动物园有什么动物,如,狮子(lion)、考拉(koala)、老虎(tiger)、大象(elephant)、长颈鹿(giraffe)、海豚(dolphin)、企鹅(penguin)等。那么学生在记忆动物园(zoo)这个单词的同时,也会记住动物园(zoo)所包含的各种动物的单词,从而达到快速记忆单词的效果。

A:动物园里有什么动物?(What animals are there in the zoo?)

B:动物园里有狮子和大象。(There are lions and elephants in the zoo.)

三、同、反义词记忆

通常指学生可以通过反义词、同义词、“父子关系”等单词之间的关系来进行单词记忆。

(一)反义词

例如,牛津初中英语七年级上册unit 3 Why do you like koalas?

白天(day)和黑夜(night)两个单词意思相反,学生在记忆单词的时候可以通过反义词这样的方式来记忆单词。

A:你喜欢白天还是黑夜?(Do you like day or night?)

B:我喜欢夜晚。(I like the night.)

(二)同义词

例如,牛津初中英语七年级下册Unit 2 Where is the post office?

大街这个词,可以通过Street、Avenue来表示其英文意思,那么学生在记忆此类单词的时候可以采取这样的方式。

A:邮局在哪里?(Where is the post office?)

B:在这条街的尽头。(At the end of the street.)

(三)父子关系

这里指单词之间上下级的关系。

例如,牛津初中英语七年级上册unit 3 Why do you like koalas ?

食物(food),肉(meat),这两个词是上下级的关系,肉(meat)是食物(food),而食物(food)又包含肉(meat),学生在记忆此类单词的时候可以采取这样的方式。

A: 你最喜欢的食物是什么?(What is your favorite food?)

B:我最喜欢吃肉。(My favorite food is meat.)

四、拆字记忆法

采用将单词分离出来,拆解为几个短小的单词进行记忆,这种方法通常适用于单词较长,学生难以记忆的单词。

例如,牛津初中英语七年级下册Unit 2 Where is the post office?

超市(supermarket),可以拆分为super(超级的)market(市场)。

A:这附近有超市吗?(Is there a supermarket near here?)

B:是的,在中心街。(Yes,its on the Center Street.)

这种记忆法只是针对较长,或者比较难记的单词才有效,并且学生在拆分记忆的时候也可以学到更多的单词,记住更多的单词。

综上所诉,通过以上几种记忆单词的方法,学生不仅可以记住当前要学习的单词,还能学习到该单词以外的单词,并且能够根据单词进行造句。特别像场景记忆法、拆字记忆法都是很有趣味的方法,能够较大的提高学生对英语的兴趣,让学生在玩的过程中学习英语,让其在记忆的时候更加投入。

当然学生在通过这些记忆法记单词的同时也应该做到如下四点:多看,多背诵(多看一些除课本以外简而易懂的课外书,并且通过记忆法将其记住);多听,多朗读(多听一些标准英文发音,并且跟着朗读,大胆的张开口,才能读好发音);多说,多练习(除了上课和同学、老师进行英语交流,在校外,如果碰见外国人,尝试用简单的英语和他们交流,鼓起勇气多练习);多写,多总结(写一篇小小的日记,将这段时间学习英语的难点,方法总结起来,找出适合自己学习英语的方法)。

(作者单位:江苏江阴市月城中学)endprint

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