“吃面条”

2014-06-17 17:19卓文静
快乐作文·低年级 2014年4期
关键词:文静面条教师

卓文静

我wǒ和hé妈mā妈mɑ逛ɡuànɡ街jiē回huí到dào家jiā。我wǒ刚ɡānɡ放fànɡ下xiɑ包bāo,就jiù听tīnɡ爸bà爸bɑ喊hǎn:“静jìnɡ静jinɡ,快kuài来lái吃chī饭fàn!”我wǒ跑pǎo到dào饭fàn桌zhuō前qián一yì瞧qiáo,是shì“面miàn条tiáo”。面miàn条tiáo可kě是shì我wǒ最zuì爱ài吃chī的de食shí物wù,我wǒ迫pò不bù及jí待dài地de跑pǎo到dào饭fàn桌zhuō前qián,夹jiā起qi干ɡān拌bàn“细xì面miàn”吃chī起qi来lɑi。奇qí怪ɡuài,今jīn天tiān的de面miàn条tiáo怎zěn么me和hé以yǐ往wǎnɡ的de味wèi道dào不bù一yí样yànɡ?还hái连lián在zài一yì起qǐ,咬yǎo也yě咬yǎo不bu断duàn?我wǒ再zài仔zǐ细xì一yí看kàn,这zhè不bú是shì我wǒ和hé爸bà爸bɑ在zài超chāo市shì里li买mǎi的de金jīn针zhēn菇ɡū吗mɑ?金jīn针zhēn菇ɡū和hé面miàn条tiáo太tài像xiànɡ了le,怪ɡuài不bu得de我wǒ这zhè个ɡe“馋chán嘴zuǐ猫māo”把bǎ它tā当dànɡ成chénɡ面miàn条tiáo吃chī了le。

(指导教师:李小青)endprint

猜你喜欢
文静面条教师
最美教师
晒面条
教师如何说课
呵护
加盐的面条和不加盐的菜
未来教师的当下使命
An analysis of Speech Act Theory in Horton Hears a Who
擀面条
Lexical Approach in Language Teaching and Learning
煮面条