扎实开展群众路线教育进一步深化高等教育改革

韩家清

《河南教育》（高校版）：地方本科高校转型发展，是现阶段我国高等教育改革发展的必然要求，是高校培养技术技能型人才，支撑、服务地方经济社会发展的最有效的方式方法。结合群众路线教育实践活动要求，以“三服务一满意”为载体，即服务广大师生、服务教育教学、服务经济社会发展、办人民满意的教育，请你们简介各自学校的转型发展情况及其成效。

剧乂文（郑州轻工业学院党委书记）：我校正处在一个转型发展的关键时期。主要体现在四个方面：从外延拓展向内涵建设转变；从数量积累向质量提升转变；从单校区办学模式向完善的两校区管理运行模式转变；从传统教学型大学向教学研究型大学转变。面对我国高等教育的新形势和群众路线教育实践活动的要求，学校围绕解决“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么样的人、怎样培养人”的重大问题，不断改进工作作风，切实提高服务师生质量，着力加强师风、教风、学风建设，创新办学理念，切实提高人才培养质量，办人民满意的高等教育。我们立足于行业办学优势，主动适应河南省经济社会发展需求，增强服务地方经济社会发展意识，不断优化专业设置和人才培养模式，主动对接中原经济区建设，为中原经济区建设提供科技、人才支撑。学校已日渐成为助推轻工行业和河南经济社会发展的“人才库”“动力源”和“技术库”。

时明德（洛阳师范学院党委书记）：洛阳师范学院较早地进行了应用型人才培养探索，2007年本科教学工作评估后，学校立即启动了人才培养方案的修订工作，用两年时间、花大力气制定了以“一体两翼”为核心的人才培养方案，积极探索建立了“名师实验班”等几个应用型人才培养实验班。教学改革的推进，取得了明显成效，学校的综合排名连年上升，教师平均科研水平排在全省本科院校第七名，高考一志愿上线率、大学生就业率逐年提高，学生在全国机器人大赛等一系列比赛中斩金夺银，这些都进一步证明了我们当初的选择是对的。面对全国高等教育发展的新形势和群众路线教育实践活动的新要求，我们要进一步转变观念、明确发展目标，在保持原有的学术氛围浓厚、科研成果较强的优势和教师教育这一特色的前提下，努力建设一支应用型师资队伍，坚持有所为有所不为，规划建设一批应用型学科、应用型专业，进一步推进应用化建设。

王清义（许昌学院党委书记）：许昌学院坚持以产教融合为核心、大力推进校企合作、工学结合，创建特色鲜明的应用型本科院校。结合开展群众路线教育活动，学校坚定不移地走融入地方经济社会、文化生态办学的发展之路，着力打造契合地方需要的特色专业群，凝练办学特色，突出“地方性”；坚定不移地走政产学研协作、校企合作、工学结合的发展之路，突出“应用型”。一方面积极寻求政府支持、发挥政府在产学研结合、校企合作中的指导、主导、协调作用，帮助破解学校在转型初期服务地方能力相对不足等难题。另一方面积极推进校地人才共建“双百工程”，探索成立行业创新学院，大力加强内涵建设；坚定不移地走开放办学之路，建设资源共享的创新平臺，强化产教融合，增强办学活力，突出“共赢性”。

黄荣杰（南阳师范学院党委书记）：我校结合群众路线教育实践活动，不断深化改革，确立转型发展的目标定位和思路措施：一是明确目标定位，提出要牢固树立“开放办学”的理念和“以需求为导向、以能力为本位”的人才培养观，着力培养技术技能型应用人才，提高服务区域经济社会发展的能力和水平，努力把我校建成实力较强、质量较高、优势突出和应用型人才培养特色明显的应用型教学型多科型本科院校。二是做到“彰显一个特色、保持两个契合、实现三个转变”。即始终彰显师范特色，保持学校转型与地方经济社会发展需求高度契合，与产业结构转型升级高度契合。实现人才培养由知识传授型教育向能力培养型教育的转变，学科专业建设由注重同质平衡发展向注重优势特色发展的转变，办学方略由封闭式办学向开放式办学的转变。为此，学校先后增设了自动化、光电信息工程等应用型本科专业，成立了南阳战略发展研究院、河南省社科院南阳分院、玉文化研究院，与西南大学签署了教育联盟合作协议，与镇平县签署了校地战略合作协议，与河南天冠集团等签署了校企合作协议，为学校转型发展奠定了坚实基础。

刘建（南阳理工学院党委书记）：我们学院是一所实行省市共建、以市为主办学体制的本科高校，今年迎来升本10周年。10年来，学校事业发展取得了较大的进步，核心竞争力正不断增强。党委注重统揽学校事业全局谋划发展，把本科合格评估作为本届领导班子任期内的头等大事来抓，学校最终取得了教育部本科教学工作合格评估以来失分点最少、效果最好、专家组全票通过的优异战果。党委还把民生问题放在更加重要的位置，在领导班子中加强思想政治建设、作风建设和制度建设，切实提高了党委总揽全局的能力。党委围绕教学中心抓党建思政，抓好党建思政促进学校事业发展，学校办学实力不断增强，办学声誉逐年提升，在国家级精品课程建设、省高校重点学科、特色专业、精品课程、教学团队、院士工作站、创新科技团队、省级教学实验示范中心、省高校工程技术中心、省工程实验室、国家科研项目立项等多方面实现了多项重大进展和新的突破。

黄乾（中原工学院信息商务学院院长、党委书记）：中原工学院信息商务学院是首批经国家教育部批准的具有全日制普通本科学历教育办学资格的独立学院，实行董事会领导下的院长负责制。建校10年来，不断致力于研究制定学院改革发展新思路新举措、探索富有特色的人才培养模式、优化学科专业结构、改善办学条件、加强师资队伍建设、提高教育教学质量，取得了优异的办学成绩和良好的社会声誉。结合群众路线教育，我们逐步将学院的建设发展转到内涵建设上来，全力为中原经济区和郑州航空港区经济建设提供应用技术型人才。学院坚持“以质量求生存，以特色创品牌，以管理促效益，以就业谋发展”的办学理念，不断深化教学改革，强化教学管理，建立了多样化的校内校外实习基地，强化了学生的创新、创业、就业能力，人才培养质量不断提高，办学成绩受到社会的广泛认可。

《河南教育》（高校版）：党的群众路线教育实践活动要求以“一学三促四抓”为统揽，即突出学习弘扬焦裕禄精神，促反思、促查摆、促整改，抓好立行立改事项、抓好共性问题的解决、抓好群众期盼解决的实事、抓好一批本部门、本单位促进改革发展稳定的大事。请你们谈谈贵校是如何结合教育实践活动，解决转型发展过程中遇到的困难和问题的。

剧乂文（郑州轻工业学院党委书记）：当前，高等教育面临新形势、新情况、新问题、新挑战，改革发展的任务十分繁重。为适应改革发展的新要求，我院始终坚持走群众路线，自觉处理好制约转型发展过程中的各种关系：一是处理好外延发展与内涵发展的关系。学校通过狠抓教学质量工程建设、学科建设、高层次科学研究、师资队伍建设、创建良好的学术环境等，逐步把工作重心转移到内涵发展上来，努力做到规模、质量、结构、效益的协调发展。二是处理好全面发展与特色发展的关系。我院是一所行业特色鲜明的大学，学校立足轻工行业，主动适应经济社会和行业发展需要，确定学科发展重点，优先发展优势学科和特色学科，由此确立学校的地位和影响，带动学校整体可持续发展。三是处理好改革、发展与稳定的关系。学校通过开展教育实践活动、走群众路线，着力解决“人”的问题。

时明德（洛阳师范学院党委书记）：高校转型涉及每个教职工的切身利益，部分老师担心应用化转型把自己的优势和特色转没了，有抵触心理。所以，转型发展，一要解决观念问题，二要解决目标、思路不清的问题，三要解决应用型师资队伍建设问题，四要解决实训室、实践室的建设问题。学校结合群众路线教育实践活动，深入教职工听取群众意见建议，广泛开展研讨讨论，逐渐把教职工的思想统一到党委决策上来。让师生员工清楚，转型是在保持优势和特色的基础上的转型，哪些专业应建设成应用型专业，如何建成应用型专业。学校结合师资队伍建设年，制订了应用型师资队伍建设方案，结合新校区建设，在原有基础上，又规划建设了一批实训、实践场所，如文学与传媒学院的播音室、演播厅，学前教育学院的小剧场、舞蹈排练室等相继建成并投入使用。

王清义（许昌学院党委书记）：我校将教育实践活动作为改进作风、凝聚力量、推进学校科学发展的重要机遇，特别是在活动实践中根据不同岗位、不同类型、不同层面党员实际，强化分类指导，准确把握校级领导、处级干部、青年科级干部、教师党员和学生等各类党员特点，找准各自需要解决的突出问题，有针对性地制订活动计划。一是聚焦“四风”、改进作风，着力提升校级领导引领科学发展的能力。二是强化宗旨意识，着力提升处级干部和机关、服务窗口服务发展的能力。三是强化责任担当，着力提升青年科级干部党性修养。四是改进师德师风，着力强化广大教师育人理念。学校在活动中的工作特色和灵活创新有三点：一是在学习教育中坚持统筹推进。学校坚持把教育实践活动与当前转型发展、日常教学管理、争创全国文明单位、综合服务配套改革等工作紧密结合，将践行教育实践活动载体具体化，凝聚学校科学发展的强大合力，各项业务工作扎实推进。二是在活动实践中力求分类指导。学校立足五大群体、针对性制定活动计划，加强分类指导，体现活动实践与创新特色。三是在营造氛围中加强创新宣传。校园网、校报、广播台、电视台等校内媒体第一时间向广大师生传递活动情况。

黄荣杰（南阳师范学院党委书记）：我校按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以“一学三促四抓”为统揽，紧紧聚焦“四风”，努力用作风建设的新成效来破解发展难题。一是广泛征求意见，通过发放征求意见书、设立征求意见箱等形式，广泛征求师生的意见建议。二是深入查找问题，以焦裕禄精神为标杆、为镜子，深入查找学校领导班子“四风”方面存在的突出问题、制约学校改革发展的突出问题和师生员工反映强烈的突出问题，力求找准、挖深。经过梳理汇总，共确认10个方面，其中涉及学校转型发展的问题有20余个。三是认真整改落实，对梳理确认的突出问题，能马上整改的立行立改，需要中期整改、长期整改的及早着手制定整改方案，对暂时不具备整改条件的及时向师生解释清楚。针对转型发展方面存在的问题，逐项进行研究讨论，提出整改指导意见，明确整改责任领导、责任部门， 拉单子、建台账，为学校转型发展打下坚实基础。

黄乾（中原工学院信息商务学院院长、党委书记）：党的群众路线教育实践活动，是高校发现自身问题、及时解决问题，稳定和促进学院改革发展和稳定的重要机遇。我院在扎实推进党的群众路线教育活动的同时，突出方案特色，真抓实干，充分发挥广大师生在治学办校过程中的主体作用，以发现问题、解决问题带动学院的改革发展，把師生的所思、所想、所盼作为推动学院发展的强大动力。学院党政领导班子率先垂范，一方面进一步查摆自身存在的问题，一方面立即解决问题。活动开展至今，针对教学运行、规范管理、师资队伍建设、教学条件保障、方便教职工工作和生活等方面存在的问题，立行立改30余项。找到了民办高校发挥基层党组织作用的良好途径，教职工的归属感增加了，教师教学科研的积极性提高了，教风好了，学风好了。

《河南教育》（高校版）：党的群众路线教育实践活动提出要做到“四个进一步”，即党员干部作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民清廉形象进一步树立、党的基层基础进一步夯实。诚然，党员领导干部在转型发展进程中，发挥着模范带头作用。你们学校的党员干部是如何统一思想认识，带领师生员工一道，心往一处想，劲往一处使，实现创新发展的。

剧乂文（郑州轻工业学院党委书记）：我院认真抓好以群众路线为主题的理论武装工作，着力增强党员干部贯彻落实群众路线的自觉性和坚定性。学校还加强对党员干部在经济、社会、管理等方面的理论教育，让党员干部成为推进学校科学发展的行家里手。同时，下大力气加强党风廉政建设，严格落实党风廉政责任制，强化对党员干部的纪律要求和组织管理，以此营造风清气正的良好氛围，带动校风、教风和学风的进一步好转。学院还不断强化党员干部的民主意识，加强民主建设。为党员干部民主执教、民主管理提供保障。

时明德（洛阳师范学院党委书记）：我校坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进群众路线教育实践活动，用踏石留印的要求来认真对待各项工作，用抓铁有痕的精神来破解发展难题，用立德树人的境界审视教育内涵发展，用正本清源的方法来办人民满意的大学。学校精心部署各项活动，下大力气解决实际问题，校领导带头深入基层，多层面、多渠道调研，广泛征求意见，率先深入查找“四风”问题，然后汇总研究、主动认领，督促整改。学校在校园新闻网开设《整改在行动》专栏，每周公布问题整改进展情况，主动接受群众监督。对于师生反映的实际问题建立台账，整改突出建章立制、综合施策、标本兼治，建立长效机制，避免“头疼医头，脚疼医脚”；各部门在对征求意见和建议进行整改的同时，坚持问题导向，深查问题，领导干部触及灵魂，深刻反思。学校创新载体，开展了特色鲜明的“两创四争”活动，把师生的积极性充分调动起来。通过活动的开展，进一步把师生团结、凝聚在党委周围，形成了风清气正、干事创业的良好氛围。

王清义（许昌学院党委书记）：我校取得的成效表现在三个方面，一是坚持领导带头、发挥表率作用，扎实开展学习教育。二是坚持上下联动、聚焦校园“四风”，深入调研，广泛征求民意民情。学校领导深入基层调研，力求找准找实师生群众关注的热点难题。三是坚持问题查摆、立行立改，加强作风建设突出活动实效。针对广大师生员工反映强烈的突出问题、最关心最现实的利益问题，学校制定了《首批立行立改事项任务分解表》，明确并落实了首批教务科研人事、工作作风、校园民生等27项立行立改事项。我们将一如既往地加强作风建设，深入推进后续环节，不断巩固和扩大活动成果。

黄荣杰（南阳师范学院党委书记）：我院一是把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，举办了不同层次的专题培训班，突出分类指导。二是抓好深入调研，每位党员领导干部都深入分管单位和联系院系，与基层党员干部和师生进行面对面交流，听取他们的意见和诉求。三是抓好立行立改，确定了两批立行立改问题，研究制定了整改方案，并在校园网上公布，接受全校师生的监督，确保整改实效让师生满意。四是抓好舆论宣传，加大党务、校务公开力度，加强民主管理，凝聚发展共识。通过扎实细致的工作，使党员干部统一了思想认识，转变了作风，树立了良好形象，形成了浓厚的干事创业氛围，汇聚起推动学校改革发展的正能量。

黄乾（中原工学院信息商务学院院长、党委书记）：我院在统一党员干部思想认识，带领师生员工推进学院建设发展方面的做法是，一是加强组织领导，强化监督，落实责任制。二是结合实际，强化学习教育。三是真查实改，立行现改。学院在开展群众路线教育活动中，解决问题不打折扣，调动了广大师生员工积极性，积极为学院的发展出谋划策，为学院的发展提供了强大的动力。

《河南教育》（高校版）：教育厅党组要求各高校党组织在群众路线教育实践活动中，要发挥好“三个作用”，做到“三个结合”：即充分发挥高校党组织的政治核心作用、凝聚作用、监督保证作用，把开展教育实践活动与加强党的基层组织建设相结合、与高校事业发展相结合、与办好人民满意的教育相结合。你们学校近年改革发展取得了哪些令人满意的成绩，还存在哪些不尽如人意的问题，结合这次教育实践活动的深入开展，下一步如何改进。

剧乂文（郑州轻工业学院党委书记）：我院始终坚持社会主义办学方向，全面深入教育教学改革，综合实力和竞争力不断增强，总体办学水平和办学实力迈上了新的台阶，为学校今后的可持续发展奠定了坚实的基础。2009年学校被列入省级博士单位立项建设规划。2011年，河南省人民政府与国家烟草专卖局签署共建郑州轻工业学院协议，学校成为河南省八所省部（局）共建高校之一。学校先后被评为“河南公众最满意的十佳本科院校”。但是，在看到建设发展成绩的同时，我们也深深感到面临的发展难题和不足，如内涵建设还需进一步加强、学科方向还需凝练、高水平科研成果还需提升等等。我们将牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，注重优化结构，加强内涵建设，落实省部共建协议，提高办学水平和层次。把学校建成在省内同类高校位居前列，在国内有一定影响，特色明显，优势突出，多学科协调发展的教学研究型大学。

时明德（洛阳师范学院党委书记）：学校始终坚持“质量立校”战略，深入开展教育教学改革，办学水平不断提高，社会影响日益扩大。2007年学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估后，2011年又获批教育硕士专业研究生培养试点单位。但是，面对应用化转型，学校还有很多工作要做，应用型学科、应用型专业建设刚刚起步，在应用型师资队伍建设、实训、实践基地建设、横向课题立项等方面还存在较大差距。为了解决师资队伍匮乏问题，学校提出不惜代价、不拘一格、不遗余力的“三不”人才队伍建设战略，在大力引进人才的基础上，采取灵活的用人政策，一方面聘请企事业单位的专业技术人才到校任教，另一方面让教师走进企事业单位进行实践锻炼，同时，学校要改变考核办法，建立应用型人才考核体系，激励应用型人才特色发展，形成团队。学校将积极探索与国际知名大学、国内重点大学、科研机构、重点行业企业合作模式，学会“借船出海”、“借势发展”，加快以教师教育和应用型人才培养为特色的综合性大学建设步伐。

王清义（许昌学院党委书记）：我院结合党的群众路线教育活动，进一步提高服务地方经济和社会发展的水平和能力。已经初步形成了以市场、就业为导向，政府指导、行业引导、校企互动、企业参与、社会联动的政产学研相结合的良性办学与长效机制。我们通过五到十年的努力，将逐步构建起以高素质应用型人才培養为核心，与区域重点产业、特色产业和区域文化高度融合，具有明显优势和鲜明特色的应用型学科专业体系，把学校建设成为高层次应用技术人才培养基地、政产学研协同创新基地、先进技术转移基地和职业教育继续教育综合体，力争建成特色鲜明的高水平示范性应用科技大学。

黄荣杰（南阳师范学院党委书记）：我校2007年以优异成绩顺利通过了教育部本科教学工作水平评估，2011年入选“河南高校综合实力20强”，2012年成功获批为硕士专业学位研究生培养单位。不可否认，我院在发展过程中也存在着一些影响和制约学校发展的突出问题，如现代大学制度不够完善，专业建设与市场结合不够紧密，“双师型”教师缺乏等。针对这些问题，我们要通过这次教育实践活动，着力加以改进。一是强化顶层设计，结合学校办学实际和地方经济社会发展需要，进一步完善思路措施，为学校转型发展提供基本遵循。二是坚持市场导向，进一步优化专业结构，完善人才培养模式，加大“双师型”教师的培养和引进力度。三是深化内部改革，推进管理重心下移，不断激发发展活力。四是加强党的建设，为学校事业发展提供坚强保证。五是坚持以人为本，高度关注民生，主动服务师生，凝心聚力、推动发展。

刘建（南阳理工学院党委书记）：目前，我们还面临一些困扰学校发展的重点、难点问题，比如，高水平学科带头人匮乏、办学经费不足、党员干部作风建设有待强化、学校决策执行力需要进一步加强等。我校在这次教育活动中，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习弘扬焦裕禄精神。把活动开展与学校中心工作结合起来，把查摆问题与我校实际结合起来，把整改落实与师生诉求结合起来。做到整改落实立竿见影，推动发展立竿见影，树立新风立竿见影，促进和谐立竿见影。积极加强和改进作风建设，密切各级党组织同基层群众的血肉联系，不断激发全校师生的工作学习激情，努力把学院建设特色鲜明、高水平应用型的理工大学。

黄乾（中原工学院信息商务学院院长、党委书记）：我院在上级领导的亲切关怀和董事会的正确领导下，始终坚持社会主义办学方向，全面深入教育教学改革，不断优化学科专业结构，强化教学管理，加强师资队伍建设，探索学院转型发展的新路子，取得了辉煌的业绩。学院先后荣获“全国先进独立学院”“河南省民办教育办学先进单位”等荣誉称号。尽管如此，学院也存在很多发展建设方面的难题和不足，如学院内涵建设还需要进一步加强，办学条件还需要进一步改善，学科专业建设还需要进一步优化，科研水平还需要进一步提高等。今后，我院将以群众路线教育活动为动力，把学校建设成为特色鲜明的高水平独立学院。

责编：秋 山