一份“爱”的工作

蔡金金

一份爱的工作在我的理解：爱是喜欢，是责任，也是幸福。

一份爱的工作，这份爱的形成尤为让我回味。特别之处在于曾经我极度排斥和心酸的心理状态抗衡喜欢到爱幼教的转变。曾记得当年不愿接受学校调配专业的我，恰恰在那几年大学间对幼教的接触及亲身体验让我改变了原有的想法和换专业的念头，从那开始渐渐升温对幼教的喜爱。先让我们一起来欣赏几组照片……照片里，我们看到孩子形式各异的表情，在旁观者看来他们是那么的真实、可爱，但在处理情绪不佳的孩子，或许教师的安抚、冷处理等措施曾让我担忧，然而我也发现在他们不开心的时候，老师也可以这么处理，好比这个例子……孩子是那么天真、童趣，他们的喜怒哀乐只限于瞬间，老师的做法只帮助他们转移注意力。看到这，您还能说自己不喜欢孩子吗！面对开心的孩子，他们的笑容更是自己喜爱这份工作的添加剂。爱这份工作，就是喜欢孩子的喜怒哀乐，就是简单的帮助孩子度过开心的每一天，就是享受孩子赋予我童心的乐趣。

一份爱的工作，这份爱的体验让我刻骨铭心。09年早秋，哭闹声还未消声灭迹的一个午后，刚入园不到一个月的小男孩抓开了女孩跳跳的脸蛋，一道指甲印深深的烙在细嫩的皮肤上，也深刻的输进我大脑记忆。我还清晰的记着当时的自己心急如焚边给受伤孩子涂抹芦荟，边严肃的告诫抓人的小男孩，即便不允许老师对孩子有任何的埋怨，但情急的状况总不能平息内心的焦虑。在班内三位教师的商讨下，我们对来园接送的家长进行了交流。小男孩一直生活在外婆家，这户家长对孩子的宠爱和包庇显而易见的展露在我们的眼前，这为我们处理事件增加了难度。来接送跳跳的家长是位明事理的奶奶，在深感抱歉的言语中，奶奶没有太大的怨言，傍晚，我跟随教学师父一同买了水果食物看望孩子，家长的反应让来访的我更加歉意，孩子的父母不但没有职责我们的教学疏忽，反而批评自己孩子的不足之处。小事情大问题，对待孩子的事件，家长不同的态度直接影响孩子今后的人际交往和社会规则。我们的教育是一种义务，也是一种责任。面对工作的疏忽，现实给自己上了一堂安全教育课。我们肩负着不仅是教书育人的使命，更是一种护幼使者的角色。抓人事件后的感触开始让自己懂得潜心育人的重要。我们都知道参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥都将影响他们的一生。爱这份工作，正因这份责任才使得幼兒教师职业变得更加崇高和庄严。

一份“爱”的工作，这份爱的甜蜜让我幸福到家。我的小屋就坐落在幼儿园的附近，每天晨起夜回都能听到温馨的三个字“蔡老师”，不管是自班的孩子，还是园内外的学生、家长，我的一天都收到或发送无数条问候语，我的幸福感很简单，源于一个微笑，一个问候。知道微笑代表着什么吗，它是一种认可，一种关怀，一种敬意；知道问候是什么吗，它是亲切，是关注，是爱待。设想下你生活在满满的爱里，你不幸福吗？不仅如此，我的爱还收获在有孩子的每个角落里。不知道大家有没有发现，当我们喜怒哀乐展现在孩子的面前，孩子们却是同一的反映，“我送你好玩的，我给你好吃的”朴实无暇的语言真实的写照孩子的童心，有时他们的童言无忌可爱的逗乐我们一整天；是呀，孩子的欢声笑语是我们幸福的追求，孩子的可爱睡姿是我们幸福的欣赏，孩子的友善乐学是我们幸福的成就。孩子就像一片净土，当我们播撒爱的种子时，它便遍地开花结果，让我们收获意想不到的成果。这就是我爱的工作。

一份爱的工作，是喜欢、是责任、是幸福。最后我用一首喜欢的小诗结束我的演讲内容，也分享我们作为幼儿教师的快乐：当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，还有你也变得更加美丽！

（作者单位：浙江宁波市绿梅幼儿园）

（责任编校：兰心）