浅谈专业实验室文化建设

马慧

摘 要：专业实验室文化包括群体的行为规范、专业技能、群体意识、价值观念等内容，建设专业实验室文化是实现实验室可持续发展的重要途径，也是培养综合性人才的重要方式，更是高校实现发展的内在需求。专业实验室的文化包括制度文化、环境文化与管理文化，本文主要从制度、环境与管理方面探索专业实验室文化的建设。

关键词：专业实验室；文化建设；制度；环境；管理

在高等教育体制改革工作的推进之下，各个专业实验室的环境、设备与经费都得到了极大的改善，这也为高校教学改革的深入以及复合型人才的培养奠定了坚实的基础。但是，一味依靠硬件环境是难以实现可持续发展的，实验室的建设与发展离不开人的参与，因此，必须要加强专业实验室的文化建设工作。

一、专业实验室文化的类型与建设方式

1.制度文化的建设方式。专业实验室承担着人才培养的重要目标，为了达成这一目标，实验指导教师、实验室管理人员、设备维护人员与学生都必须遵守实验室管理的制度与规范，这就是所谓的制度文化，这种制度文化是以文字形式存在的，是一种硬性的规范制度，若违背这一制度，就要接受应有的处罚。实验室管理制度包括基本制度与工作规范两个内容，这也是建设专业实验室文化的前提条件。当然，只有制度是不够的，还要将制度以文字的形式落实到日常工作中，对于实验室的设备管理、防火防盗、设备登记制度都需要严格遵循。这种制度的执行成效不仅关乎高校的财产安全，更关乎师生的人身安全，这对于高校的可持续发展也有一定的影响。为了保障管理制度能够得到顺利的实施，还需要站在“人性化管理”的角度来实施，将成果激励办法、目标责任制度、设备开发奖励制度、绩效考核方法等融入制度管理中，充分调动起师生的积极性，让他们主动将优良作风融入日常学习与工作中，這不仅对试验室的建设极为有利，对于学生日后的成长也是大有裨益的。

2.环境文化的建设方式。专业实验室是师生研究专业课题的重要场所，其中的卫生、布局、器材与设备共同组成了专业实验室的环境文化，环境与文化之间是相互影响的关系，什么样的环境就会产生什么样的文化。良好的环境文化不仅要保障实验室内设备与器材的整洁、干净，布局的科学规范，还要拥有一种独特的专业文化元素。为了更好地建设环境文化，可以在实验室内悬挂一些宣传图片、标语，传达科学知识，倡导科学文明，向学生传授专业的知识，将实验室的教育作用与思想的启迪密切结合，这也正是环境文化的精髓所在。

3.管理文化的建设方式。管理文化是专业实验室的一种管理风格，管理文化是制度文化的有机补充，根据管理对象的类型，专业实验室管理文化包括管人文化与管物文化两种内容。（1）管人文化。人是参与实验室管理的核心因素，管理的本质就是处理人和人的关系，管人文化的本质就是以个性化管理原则为基础建立组织机构，充分调动起人的创造性与积极性，从而提升管理质量。管理文化的建设可以采用以下的措施：首先，以人为本，树立典型，表彰先进，将个人荣誉与管理目标密切结合；其次，设置开放性实验，教师将实验托管给学生，培养学生的动手能力、自我约束能力与自我管理能力，这对于提高学生的创新能力与综合素质有着重要的意义；再次，建立好实验室微博与论坛，教师可以通过网络与学生进行沟通，倾听学生的需求，实现教师与学生之间的无障碍交流。（2）管物文化。近年来，国家对于教育资金的投入越来越大，越来越多的高精尖设备应用在了实验室中，要想充分发挥出实验室的作用，就必须加强对这些设备的管理，这可以通过几个措施进行：第一，建立实验室设备管理系统。实验室管理人员可以根据设备性能和设备用途按照专业方向来建立实验室设备管理系统，教师与学生可以利用该种系统来了解设备的使用状态和预约事项，采用该种信息化管理模式不仅可以提升设备的利用效率，也能够实现对实验室的高效管理。第二，开发开放性实验课程。为了充分发挥出实验室设备的作用，可以以原有设备为基础来开发实验课程，将淘汰的设备变废为宝，让学生进行组装与调试，这既可以锻炼学生的动手能力，也能够提升资源利用率。

二、专业实验室文化建设的注意事项

1.处理好校园文化和实验室文化之间的关系。专业实验室文化是校园文化的重要组成部分，校园文化是建设专业实验室文化的保障，两者之间是一种相辅相成的关系。建设专业实验室文化时需要以校园文化为基础，吸收校园文化中的精髓，将先进的专业实验室文化辐射到校园中的各个角落，充分发挥出文化的育人作用。

2.处理好专业实验室文化建设与社会实践的关系。专业实验室文化建设与社会实践之间有着密切的关系，在建设专业实验室文化时，需要正确处理好校园文化与社会实践之间的关系。在条件许可的情况下，可以邀请同行业专家学者来校讲学，也可以鼓励学生到企业中进行实践和学习，让学生在社会实践的过程中吸收先进文化，将专业实验室文化与社会实践进行密切结合。这样既可以提升学生的综合能力，也可以提高学校在社会上的影响力。

参考文献：

[1]高琪，刘中原，万金贵，祖英利，李蓓华.工程训练中创新实践教育的探讨[J].实验室研究与探索，2010（10）.

[2]吴俊明.高校实验室环境建设与管理问题及对策研究[J].西南农业大学学报（社会科学版），2006（3）.