四管齐下促进初中物理教学中的德育教育

陈丹

摘 要：初中物理的教学，应该德为先，教师要在教学中找准机会和时机对学生进行一定的德育教育，如此，我们才能培养出对国家、对民族的有用人才。

关键词：德育修养；德育目标；德育手段；思想实际

中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-024-01

初中物理教学中渗透德育教育，长期以来一直是物理教师们的老大难，物理学不像文科那样充满人文性，其枯燥的理科性成了宣扬人文的瓶颈。根据德才兼备的教育原则，德为主，其次才是才，一个拥有很多知识的人，如果其没有一定的道德水准，任他才高五斗，学富五车，对人类的科学进步也是无益的，有些，还会作出反人类的行为。因此，初中物理的教学，应该德为先，教师要在教学中找准机会和时机对学生进行一定的德育教育。

一、物理教师要有较高的德育修养

任何时候，教师都是学生的一面镜子，你稍不留意的一个不经心的动作，都会影响学生或给学生一生带来毁灭性的打击。初中物理教师，要真正在物理教学中渗透德育教育，很有必要“照一下镜子”：你敬业、乐业、勤业了吗？你具有系统的专业基础知识了吗？你掌握系统的科学方法论知识了吗？你具备较高的教学艺术水平了吗？敬业、勤业、乐业的精神对激励学生奋发学习、积极探索和培养学生的科学态度起到潜移默化的作用；系统的专业基础知识，能够整体把握物理学的理论体系结构、得心应手分析和处理教材，让学生叹为观止；拥有科学方法论知识，教师才能精心地设计和控制教学过程；教师教学艺术水平的高低直接关系到教学的效果。遗憾的是，在我们初中物理教师队伍中，不注重自身素质修养提高的教师比比皆是，把生活中的不如意带进课堂，业务上不思进取、排挤和歧视差生，这些，都严重制约了物理教学中进行德育教育的进程。

二、教师要明确物理学科的德育目标和内容

初中物理学科，教学大纲是明确了德育目标的，可是我们一些老师由于没学习大纲，因此在备课和上课过程中，心中就对应该进行的德育教育内容无底，就算“胡乱”地扯了一些，也是不能有的放矢，甚或还要弄出一些笑话来。就初中物理教学的德育内容，笔者经过对大纲的学习和结合多年的教学经验，认为主要包括爱国主义教育、辩证唯物主义教育、道德品质教育以及科学方法和科学态度教育等几个方面。爱国主义教育就是要帮助学生树立为祖国繁荣富强而努力奋斗的志向；辩证唯物主义教育就是要学生明白“世界是物质的，物质是不断运动变化的”，帮助学生树立辩证的观点，以辩证的眼光看待科学技术；科学方法和科学态度的教育，要让学生清醒地认识到“实践是检验真理的唯一标准”这一科学论断，培养出学生尊重事实、严肃认真和按科学规律办事的科学态度；良好品德、行为习惯教育，就是要让学生养成尊重事实、诚实的品德，具备一定的集体主义观念和相互合作的学习习惯。初中物理教师，只有将初中物理教学中应该进行的德育教育内容烂熟于胸，才可能在教学过程中主动地去发挥和发掘，也只有将德育教育内容烂熟于胸，进行德育教学时，才会得心应手，使学生感到亲切和自然，觉得老师一点也不故作，然后去亲其师，信其道。

三、德育手段要“新”

现在的初中学生，受网络和各种通讯方式的影响，他们的思维对陈旧的传授方式不能保持一定的意向性，陈旧的传授方式，很快就会遭到他们的摒弃和抵触。因此，初中物理中的德育教育方式，要时刻保持“新”和灵活多样，如此，才能得到学生的欢迎，德育教学目标才会在学生的大脑中生根开花。对于“新“，举例如下：物理中讲授到火药和造纸术发明时，老师应该从新的角度渗透四大发明，即旧中国发明的火药填进了英帝国的炮膛，成了轰开我国国门的“帮凶”；古人发明的造纸术，活字印刷却被用来与侵略者签订不平等条约；讲授大气压时可以利用“神舟七号”航天员翟志刚打开气闸舱时的画面，这样可以培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。如此“新”的德育教育，学生的爱国情绪会高涨。“灵活多样”，教师可以改变课堂授课的单一性，采取物理竞赛、课外实验、参观访问、利用图表、挂图、录像、幻灯、专题讲座等来增加德育教育的趣味性和可接受性。德育手段“新”和灵活多样，是彻底改变当下初中物理教学中进行德育教育的重要手段，只有“新”，才会令学生产生勃勃生机，对课堂教学充满激情和希望。

四、德育教育要联系学生思想实际开展

初中物理教学中进行德育教育，一个重要因素，就是要联系学生的思想实际进行德育教育，只有与学生的思想实际联系起来了，德育教育才不会放空响，每一个物理教师都要切记：脱离学生实际的教育是没有成效的！在多元化社会中成长的学生，在思想上不可避免会有这样或那样的一些误区，比如赶时髦、自私自利等等不好的思想倾向，丢弃了艰苦朴素、助人为乐的优良品德。在物理教学中，我注意结合教材内容对学生渗透思想品德的教育。如在教学牛顿“一对相互作用力”时，教师可以引用陶行之的“你打我，我打你，借别人的手打自己；你骂我，我骂你，借别人的嘴骂自己”来对学生进行道德品质教育，教育学生不打人不骂人，学会与人相处、相互帮助。又如在“音调、响度和音色”的教学中，可以向学生介绍我国许多著名的歌唱家，如李双江、蒋大为、李谷一等，他们为什么年纪那么大了还有那么动听的声音，因为他们数十年如一日，每天坚持练嗓子。这样的引入，可以激励学生持之以恒的精神。德育教育与学生的思想实际相连，会得到学生的支持和响应，更好地改造学生的世界观和人生观。

在初中物理教学中渗透德育教育，应该成为物理教师一项长期坚持不懈的工作，如此，我们才能培养出对国家、对民族的有用人才。