逐格动画艺术语言与动画教学之研究

摘要：逐格动画是现代动画的主要类型之一，逐格动画的独特性决定了它在动画教学中的重要性。因此，对逐格动画艺术语言以及动画教学的研究具有重大意义。本文就逐格动画的艺术语言和动画教学进行研究，以期对逐格动画的发展起到积极的作用。

关键词：逐格动画；动画教學；艺术语言逐格动画艺术主要来源于古老的电影摄影技术，经过多年的发展，逐格动画已经逐渐发展为成熟独特的艺术语言。在动画教学中插入逐格动画的教学内容，可以激发学生对动画学习的兴趣以及创作灵感，因而对于逐格动画的研究是十分有必要的。

1逐格动画的发展史

动画，是指分段将人物的表情，动作，变化等分化成多幅画面，然后通过摄影机排成一系列连续的变化图画，造成一定的视觉效果。所谓的逐格动画就是通过逐个拍摄使动画连续放映，形成一种你任意想象得到的任意角色，使角色如同活了一般。逐格动画又称“停格动画”或者“定格动画”。

早期的逐格动画技术仅用于电影特效的拍摄当中，且当时的逐格动画大师通过长期的实践，塑造了一个独立的动画艺术形式，即在包含逐格动画电影特效的内涵之中将以动画片为主的逐格动画分离出来。这种特立独行的艺术形式普及了近一个世纪。那个时期的逐格动画叫作动画片，因为当时的主角主要是木偶，遂又称作“偶动画”。21世纪初，随着电脑技术的发展，人们的生活越来越趋向工业化，人们反而越来越喜欢原始的，具有传统性质的情感诉求。越来越多的年轻人参与到动画文化的发展当中，凭借他们强烈的好奇心，多变的思维模式，以及别出心裁的创意，给动画文化赋予了更强烈的色彩和生命力，大大推动了动画技术的发展与普及。

2动画的艺术语言

艺术作品的基本构成要素就是艺术语言，只有借助特定的艺术语言，艺术作品才能被合理地表达出来，才能供人们欣赏。

（1）动画的艺术语言。动画的艺术语言主要包含工艺艺术语言和绘画艺术语言。其中以工艺艺术语言为主。动画的工艺艺术语言主要由其造型，材质，装饰以及色彩等工艺艺术语言的运用构成。动画本身的视觉画面的效果由其表现手法直接构成。工艺艺术语言可分为两类：商业动画和艺术动画。所谓商业动画，顾名思义，以创造高利润为目的；艺术动画则单纯的以追求艺术，表达情感为目的。绘画语言要想成为艺术语言，必须要经过艺术的有机组合。例如，将一些简单的，原本没有任何意味的形式，通过艺术家的整合使其赋予一定的意味，便形成了艺术。

（2）逐格动画的艺术语言。随着科学技术的发展，逐格动画已经是一种成熟的艺术语言。21世纪初，随着一大批年轻的动画爱好者的加入，逐格动画得到迅猛发展和推广普及，堪比当年的3D动画技术。逐格动画艺术，预先设计好各种动作，然后使拍摄的对象摆出各种各样的姿态，并进行移动，然后将拍好的影像在24格每秒的速度下进行放映，这样使本来不会活动的事物开始变得活灵活现起来，从而形成了古怪精灵的动画形象。逐格动画仅仅采用传统的电影技术，并不借助于高科技的计算机程序，却能实现或虚或实的影像，这种语言是真实和虚幻的界限变得模糊起来。

3逐格动画在教学中的重要作用

（1）逐格动画操作容易。近年来，越来越多的高校，开办了动画这一专业。动画的制作对动画师的要求较高，既要具备良好的基础造型，快速且连续的绘图能力，还要求具有一定的计算机操作水平，软件应用和编程都要具有一定的功底。虽然动画专业要求比较高，但相对比较还是很容易上手操作的。短篇的定格动画具有技术难度低，创作周期短的特点，所以备受初学者的青睐。“好的想法+数码相机+电脑”，便可以制作一部很有意思的逐格动画，即使你并非动画专业出身也可以做出简单，有意思的逐格动画。逐格动画课程有较多的手工操作，很强的趣味性，而且制作难度较低，可以加强学生的灵感和基础知识的认知，而且可以有效地辅佐学生认识运动规律的运作。

（2）逐格动画取材灵活。逐格动画有这灵活多变的取材方式，即使在很有限的条件下之下，也可以对真人进行逐格动画的拍摄。学生们可以在那些动画爱好者的身上学习以人和日常物品的互动作为创意的出发点的创作方式，通过不断的学习和联系，可以有效地提高创作的欲望和灵感。在试验的短片当中，学生们也可以找寻到具有个人特色的艺术语言，这些特色性的艺术语言可以很大程度地帮助学生提高创作热情，激发他们的创作灵感。并且在逐格动画的手工制作过程中，还能加强学生对材料的视觉认知能力和动手能力，为他们今后塑造成功的二维造型奠定了良好的基础。显然，在动画基础的教学上，逐格动画课程越来越重要。

4逐格动画的艺术手法和制作流程

（1）逐格动画的艺术手法。逐格动画本身使用的材料以及拍摄的独特方法决定了定格动画的艺术特点。画家们不断地尝试新的材料，新事物来进行不同的拍摄，由此可见逐格动画的魅力所在。不同材质具备的特性以及视觉上带来的不同感受，使得动作和故事情节的设计上也变得多式多样。逐格动画就是使无生命的事物转变成被赋予生命的人或者动物的不同动作和姿态。由此可见，在动作和情节的设计上一定要注重材质本身的属性，遵循大自然本有的规律，从而体现出材质那种与生俱来的特性，从而使得影像更加真实。动画师按照材料与生命，生命与行为，行为与意愿的思路，将每一种材料都赋予了不同的生存方式和活动状态。

（2）制作流程。1）剧本，由于制作十分烦琐，逐格动画不大适合于那些带有复杂情节的故事。一个突如其来的灵感或者小故事即可，前期的准备工作耽误的时间可能要相对长一些，每个镜头的机位，时间，景别变化以及人物动作都取决于分镜头剧本。音效和对话的标注也是必备的工作项之一。2）工具，首先需要鲜明的角色形象，该角色可以是一个人，一个动物，可以一件东西，也可以是臆想出来的任何角色。但一旦决定塑造一个角色，适当的工具和材料是必备之物。我们熟悉的黏土，橡胶，硅胶，软陶，或者石膏，树脂粘土等均可作为主要的制作材料。铝线，丙烯，模型漆，雕塑刀等工具也是制作中的常用材料。

场景和灯光，设计的角色一定要有一个适当的活动空间，在逐格动画的制作中，场景可以是写实的，也可以是抽象的；拍摄制作，逐格动画的后期和传统的动画一样，都是将拍摄好的序列导入到电脑，在软件内合并成视频片段，然后在时间线上调整速度。在各个镜头单独调整完毕后，将所有的镜头统一导入，进行最后的剪辑；编辑输出，通过专业图形工作站来完成视频编辑的工作，通过配合专业的逐格动画软件来进行图像的信息捕捉采集，并通过简单的操作方式和强大的软件自定义功能来完成短片的编辑和输出。

5总结

在逐格动画的教学中，教师应该以提高教学质量为目标，通过多种方法激发学生学习动画艺术的兴趣。由于逐格动画具有趣味性强，手工操作多的特点，能够很好地引发学生的创作灵感，因此，逐格动画艺术语言的研究对于动画教学具有十分重要的意义。参考文献：

[1] 陈迈.逐格动画技法[M].北京：中国人民大学出版社，2005.

[2] 贾否，路盛章.动画概论[M].中国传媒大学出版社，2005.

[3] 韩小磊.电影导演艺术教程[M].中国电影出版社，2004.作者简介：孟倩（1982—），女，江苏人，本科，讲师，研究方向：影视动画。