校园中、小型团体操创编（七）案例借鉴2

陈健 （江苏省外国语学校，215104）

校园中、小型团体操创编（七）案例借鉴2

陈健 （江苏省外国语学校，215104）

校园中、小学团体操系列文章之 10

“回归体育”、“贴近民众”是第十二届全国运动会开幕式表演的最大亮点。

2013年8月31日下午，在沈阳奥林匹克体育中心举办的第十二届全运会开幕式上，没有大腕明星，没有声光盛宴，也没有焰火缤纷，学生成了舞台上的主角，表演内容充满了学校体育元素，这为校园团体操的创编提供了一次极佳的学习机会，也是一个很好的借鉴素材。

本次开幕式包括全民健身展示和仪式两部分，本文就全民健身展示部分的各个演出节目的队形作比较详细的记录。当然，针对学生现状，本文还对各个表演章节所涉及的各类队形提供相应的“参考图形”，并且加以简要说明，目的是为了避免不切实际的生搬硬套。团体操队形的运用要根据学校的现有条件、教师的自身素质和学生的展示能力灵活选用。

一、队列操练展示

由600名大连海事学院的男学员组成密集的“欢迎”字样后即刻跑位成矩形方阵，迈着整齐的步伐走出了变化无穷的队形图案。随后200名女学员出场并用旗语打出“辽宁欢迎你”。

（一）队形记录

1.600名学生以密集的矩形方阵从场地中间前三分之一处向下场门整体移动至场边（见图1-1）；密集方阵向上场门方向移动并分为三段，以四步间隔依次前行至场地中间再合并成密集方阵（见图1-2）；由密集矩形方阵分裂成中间三角形和两边倒梯形的组合体(见图1-3)，向后方整体移动至场地中央成密集的矩形方阵。

图1-1

图1-2

图1-3

图2-1

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图4-2

图4-3

图5

2.演员由密集的矩形方阵快速跑位成“丰”字图形（见图2-1）；演员由“丰”字图形快速跑位成“舵轮”图形，然后舵轮图案中间的五个圆圈朝顺时针方向跑动（见图2-2）；由“舵轮”图形跑位成六块密集的矩形方阵,200名女学员的旗语“锥形”方阵由场地底边从中间入场向前移动，后排两个方阵左右分裂拉开缺口，让中排两个小方阵嵌入，前排两个方阵的对角按平行线方向对拉成平行四边形图形（见图2-3）。

3.女学员的旗语“锥形”方阵继续向前（见图3-1），前排两个平行四边形方阵向后排靠拢（见图3-2）；女学员的旗语“锥形”方阵二龙吐珠成两个小“锥形”图案，后排两个矩形方阵与前排两个矩形方阵走成两个平行四边形图形（见图3-3）。

4.女学员的旗语方阵向两边移动，后排两个平行四边形方阵对穿交换位置（见图4-1）。后排两个平行四边形方阵合并成长条密集的矩形方阵（见图4-2）；女学员的旗语“锥形”方阵从两边包抄走到队列方阵后面；队列与旗语前后两个方阵共800名学生走成一个“V”字图形，象征着“胜利”与“成功”（见图4-3）。最后队列方阵向前进入跑道后一字排列中间分开左右退场，队列方阵退场后旗语方阵再进入跑道以同样方式退场。

（二）参考图形

队列方阵整齐划一，表演多为密集队形，一般都是以直线结合带角的图形来展示。密集的带角队形有着一种整体的厚重感。在团体操队形中，密集的带角队形设计比较简单，而操作却有一些难度。以下是记录图以外的拓展图形案例（见图5）。

二、武术展示

由800名武术爱好者组成密集方阵从后入口进场，随着音乐排列八卦阵和太极图的队形图案。最后来自沈阳体育学院的学生集体展示了传统武术长拳。

（一）队形记录

1.武术展示的出场为表演场地后边中部由密集方阵（见图6-1）向四周跑步散开到满天星表演点（见图6-2）；由满天星站位中间的三分之二矩形方阵表演人员原地不动，外围人员向场地中央穿插（见图6-3）。

图6-2

图6-1

2.外围三分之一的人员进入三分之二的方阵中，又形成一个小的密集矩形方阵，同时三分之二的方阵人员蹲下，呈现两个梯度的画面（见图7-1）；100人黑色太极球方阵进入场地中央呈现竖条圆形画面，外围的太极拳表演者即刻跑位成一片片盛开的莲花花瓣（见图7-2）；120名身穿黄色传统武术服的长拳表演者跑向表演场地中央（见图7-3）。

3.外围太极拳表演的莲花花瓣即刻跑位成外围的六个矩形方阵，中间黄、黑两组分别组成四个小型矩形方阵（见图8-1）；外围队形由上一组图案队形快速跑位成“八卦图”方阵（见图8-2），中间两个黄色小方阵合并成一个方阵；由上一组图案队形乱场快速跑位成“太极图”方阵（见图8-3）。

图6-3

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图8-1

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图8-3

图9

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图10-2

图10-3

图11

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图12-2

图12-3

（二）参考图形

太极功夫刚柔相济，一般都是以直线和曲线结合的图形来展示。直线象征快速和刚毅，曲线代表柔美和流畅，刚柔结合，快慢有节。在团体操队形中，曲线运用是比较有难度的。以下是记录图以外的拓展图形案例（见图9）。

三、广播体操展示

由1000名学生登场，集体展示第九套广播体操，整齐划一的动作勾画出简单明了的队形图案。

（一）队形记录

按照表演的纵队队形前后密集站位，左右一字排开的方阵，待音乐响起后向前跑步冲向各自的表演点（见图10-1）；满天星站位（见图10-2）；由满天星站位快速跑位成“健康树”图形（见图10-3）。

（二）参考图形

广播体操简洁明了，表演多为散点队形，一般都是以直线来展示。直线纵队队形有向远处延伸的效果，横排给人以舒展开阔之感，而斜排既舒展又富有动感。在团体操队形中，直线队形较容易掌控。以下是记录图以外的拓展图形案例（见图11）。

四、健身体操展示

由600名表演啦啦操、搏击操、健身操、技巧的学生分批入场，幻化出美轮美奂的队形图案。

（一）队形记录

1.健身体操展示的出场为表演场地两边按照表演的纵队队形左右密集排列，前后一字排开的“啦啦操”方阵（见图12-1），分别跑步冲向场地中央各自的“12”图形表演点，组成数字“12”的“心型志愿者标志图”图形（见图12-2）；由“心型志愿者标志图”图形有序分散至“满天星”站位（见图12-3）。

2.由“满天星”站位平分为四个“啦啦操”矩形方阵，100名黑衣搏击表演者从场地后边线向中间入场，组成在场地中央的矩形表演方阵（见图13-1）；100名红衣健身操表演者从场地后边线向中间成“锥形”方阵前行（见图13-2），“黑衣搏击表演者”方阵从两边包抄走到健身操“锥形”方阵的后面，前排两个“啦啦操”方阵同时向后排的“啦啦操”方阵靠拢，后排两个“啦啦操”方阵向中间靠拢；全场组成由“健身操”领头，“搏击者”跟进，“啦啦操”殿后的大“锥形”方阵（见图13-3）。

3.“健身操”方阵跑跳步成“五角星”队形（见图14-1）；“健身操”由“五角星”队形跑跳步成空心的“人”字队形，80人黄衣“技巧”表演者穿进“啦啦操”队伍走进场地中央（见图14-2）；由上一组图形快速跑位成一朵姹紫嫣红、轻盈灵动的“大花朵”图形，美丽花瓣层层怒放，“技巧”的抛接，犹如花蕊吐露着芬芳（见图14-3）。

（二）参考图形

健身体操花样繁多，表演多为综合队形，一般都是以图形来展示。综合队形象征性意义极强，一般都在团体操的高潮部分采用。在团体操队形中，综合队形最为复杂。记录图以外的拓展图形案例（见图15）。

五、谢幕会徽展示

结束部分由所有参加开幕式的学生和群众体育爱好者依次入场，分别组成了吉祥物“宁宁”的队形图案和本届“运动会会徽”队形图案。

（一）队形记录

由上一组图形快速跑位成本届全运会吉祥物斑海豹“宁宁”的队形图案（见图16-1）；由上一组吉祥物“宁宁”图形快速跑位成大菱形方阵，四角分别由“队列操练”、“太极拳”、“广播体操”和“健身体操”的表演者密集填满（见图16-2）；上一组图形中的大菱形方阵从场地下场口处兵分两路，左右退场，四角的密集队形向中间靠拢组成本届“运动会会徽”的队形图案（见图16-3）。

图13-1

图13-2

图13-3

图14-1

图14-2

图14-3

（二）参考图形

本节的参考图形同样属于综合图形，“健身体操展示”中已有说明，在此不再重复。

1987年，在广州举办的第六届全运会开幕式，是一次把白天举办的全运会开幕式推向“顶峰”的表演，但遗憾的是文艺表演元素却占据了半壁江山。而本次全运会开幕式是一台完全由学生和部分健身爱好者呈现的体育盛会。表演内容如队列操练、太极拳、广播体操、健身体操等都来自学校体育教学，其表演队形简单明了，美观大方，非常便于组织。笔者把第十二届全运会开幕式团体表演队形在实况记录的基础上又提供了相应的“参考图形”，希望对于开展团体操教学活动的教师以及那些想举办运动会开幕式，而又心存顾虑的教师有所帮助。

图16-1

图16-2

图16-3

本文涉及第十二届全国运动会开幕式表演队形的记录图系在依靠央视直播画面基础上通过特殊制作完成，因视频画面记录表演队形缺乏准确性，笔者根据音乐的节奏、画面的走向，凭着多年的经验和队形设计规律使得前后画面的断层队形有机地串联起来，应该说：在逻辑上是行得通的。

本文为中小学校园体育教育服务展开研究，在实录基础上进行专业解读，以期与广大教育工作者相互交流学习。如有学习借鉴并应用于非教育目的的请与第十二届全国运动会主办单位联系。

《校园中、小型团体操创编》系列论文至本期就此画上了句号。感谢广大读者的厚爱，感谢《中国学校体育》杂志给予我这样的平台，使我能够再一次系统地学习和研究有关《校园团体操创编》的相关知识，不断丰富自己在这方面的学识修养。从主观上来讲，我希望自己的文章内容丰富详实、灵活多样，具有特色创新的智慧灵光，既能开拓一线教师的视野，也提供实际操作的范例。但毕竟能力有限，在许多方面存在着不足，我愿抛砖引玉，候教于大家。

注：《校园中、小型团体操创编》系列论文（1—10）为江苏省教育科学规划“十一五”重点课题“特级教师研究”（批准文号为：B-a/2006/01041）之“特级教师后续发展研究”的阶段性研究成果。

参考资料：

[1]水果派.中华人民共和国第十二届运动会开幕式(视频）[CD]. http：//xiyou.cntv.cn/ v-60e7e38c-12c6-11e3-b844-d43d7e0625bc. html,2013.09.01.

陈健,江苏省高中体育特级教师,全国礼仪教育标兵,江苏省舞蹈家协会会员。主要研究领域：艺术类体育教学、体育艺术活动策划创编、礼仪教学。发表学术论文《团体操队形及其变化例说》、《“校园16人团体操队形”微探》等30余篇。主持课题《体育课渗透礼仪教育的可行性研究》、《高中艺术体育特长生培养的策略与方法研究》等4项。1996年担任江苏省第四届师范生运动会开幕式《跨域世纪》总编导；2002年担任江苏省第十五届运动会开幕式《这方水土》总编导助理；2007年担任江苏省高等师范首届运动会开幕式《健康每一天》总编导。