父子演绎“放养式”教育

2014-05-10 08:05王敏杰
教育 2014年13期
关键词:画展儿子孩子

■王敏杰

父子演绎“放养式”教育

■王敏杰

赵雄是长沙英达外语学校的校长,儿子赵铭却辍学在家,享受着自由的学习时光。人们无不怀疑这种教育方式,在家“放养”也能取得成功吗?2013年12月,赵雄和赵铭父子做客湖南卫视,向人们讲述了一个在家自学也能成才的故事。

按自己的意愿选择

赵铭,1995年10月21日生于湖南长沙市。小学二年级上完后,他开始在家中自学。7岁时开始自学钢笔画,13岁时便在美国哈丁大学办个人画展,14岁时钢笔速写画被选为长江出版社《蚁居》一书插图,现主攻水彩画、钢笔速写。父亲赵雄,1984年以口语、笔试两个华中地区第一名的成绩,成为中美教师交换计划成员,多次走出国门,现在是长沙英达外语学校的校长。

回忆起小学升学培训班的背书经历,赵铭如数家珍:要背什么《三字经》《道德经》,还有什么《孟子》之类,老师还专门辅导,还是记不住。让赵铭觉得委屈的是,他的兴趣爱好也受到了老师的干扰。当时,他迷上了一位香港漫画家的漫画。有一天,他刚把漫画书从书包里拿出来,就被老师一把拿去没收了。上小学二年级的时候,赵铭向父亲请求离开学校。理由是:对学校生活失去了兴趣。出乎所有人的意料,赵雄竟然答应了儿子这个荒诞的请求。

在赵雄看来,儿子不想上学的原因很多:一是作业负担大,二是没有自由,三是早上起床太早,四是感兴趣的事不能做、不感兴趣的事不得不做。赵雄的态度是,把孩子当成人看,孩子可以做自己喜欢做的事。从那以后,赵铭的学习内容和时间都由自己安排,父亲只在每天晚上检查他的学习情况。看似放任自流,其实,赵雄在儿子的教育上还是有一套的。赵铭小时候总喜欢缠着他下棋,小家伙儿满以为自己胜券在握,谁知却接二连三地输棋;而赵雄每次赢棋都会欢呼自己是天下无敌,气得赵铭又哭又闹,结果被赵雄狠狠揍了一顿。赵雄说:“我就是要告诉赵铭,如果你在社会上这么伤害别人,别人肯定跟你不客气。”

赵雄鼓励儿子用自己爱好的方式学习,有什么不懂的地方可以提问。他在检查儿子的学习情况时,会给儿子打分。每得1分,就奖励儿子1元钱。比如说检查儿子画的漫画,4幅小画为一组,每幅画可得1分。画得好,会在这个基础上奖励1分;画得差,就扣除1分。语文、数学、小提琴学习等都有相应的评比方式。有一段时间,赵铭迷上了唐诗。为此,赵雄特意在课程里加上了背诵唐诗这一门。检查时,他要求儿子先读一遍,把韵味读出来,然后再背一遍。如果读错字、停顿,均会扣分,最后还要把大概意思说出来。在阅读方面,有段时间赵铭对《环球时报》和《小故事大智慧》很感兴趣。赵雄就要求他阅读之后,必须把中心思想讲给他听;否则,此项就不作为考评进行打分。数学一直是赵铭的长项,学习进度与同龄人同步。英语学习上,他喜欢阅读英文小说,水平较高。

赵雄亲自为儿子制订了最适合的学习计划,具体到每天的学习内容、检查验收、计算奖惩金的标准等。赵雄觉得自己在儿子的生活中,是一个协商者、一个伙伴、一个发工资的裁判、一个信赖的顾问。他觉得过分溺爱孩子,只会导致孩子稍不满足就对父母产生仇恨感,不利于孩子健康成长,也不利于家庭的和谐。

对于未来,赵雄也曾经想让儿子到学校学习。但他认为现在的学校多是“填鸭式”教育,学生被管得很死,压抑了天性,他觉得还是让儿子自由学习较好。

赵雄和赵铭在湖南卫视《我是冠军》直播现场

做儿子的朋友及支持者

随着兴趣日渐明晰,赵铭几乎放弃了其它科目的学习,专攻钢笔画。他说他要练好功底,然后去学水彩画,开阔眼界。赵铭钢笔写生的目的地是随意而率性的,看到有感觉的建筑或风景,他就会停下来。公园、酒吧、古建筑、街巷前,都留有他的足迹。为了积累创作素材、激发灵感,赵铭还会到全国各地写生。他作画很有性格。选好景后,他通常会凝视一段时间,起笔后干脆利落,一气呵成,从不修改。一位画家看到赵铭的画后赞叹不已,认为他的画很有灵气。

虽然赵铭的自控能力很强,但他毕竟是个孩子。两年前他迷上了网络游戏,一玩儿就是一整天。看到儿子这么贪玩,母亲肖萍非常着急。而赵雄却说:“让他玩吧!”就这样,赵铭在爸爸的“纵容”下玩了一个星期,每天除了吃饭、睡觉就是玩游戏,最后生了一场病。病愈后,赵铭意识到了沉迷游戏的危害性,开始理性对待“网游”。

赵铭还曾迷恋过魔术和小提琴,但都是一时兴趣,并不长久。学习小提琴时,他居然能指出老师哪里拉错了。听一遍曲子,他就能自己把它拉下来。对于儿子的“喜新厌旧”,赵雄表示很理解。他的解释是:赵铭知道他需要什么。在诸多爱好中,他唯一坚持下来的只有画画。

对于让儿子搞艺术、能不能成功、是否担心儿子将来找不到工作这些问题,赵雄说:“我不需要用儿子来证明我的教育成功与否。如果那样,就不是真正为了儿子,而是为了面子。幸福而自由的心灵比什么都重要。找不找工作,能不能找到工作,并不是最重要的。大家都走的路,看似很安全,其实很危险。大家都不走的路,看上去很危险,其实很安全。”至于怎么理解儿子的幸福,赵雄说:“儿子觉得在家里很幸福,我就尊重他。我的决定是以儿子的意愿为出发点的。”有人问他赵铭戴戒指,他是怎么看的。他说:“他戴戒指我不放在眼里。社会允许,他就戴。等社会不允许了,他自己就会摘了。”

赵雄说,他跟儿子的关系像银行的借贷关系,他会借钱给儿子。与银行的区别是不需要抵押贷款,且只有一次机会。赵铭认为爸爸的聪明之处在于:理性,不保守。

有人评论赵铭是中国最幸福的孩子。有人问他:“你和其他孩子有什么不同吗?”赵铭说:“我们心理上不同,想事情的层面不同,我可能更成熟一些。很多父母为孩子设计一条路,可社会随时都在变化着,路需要自己走。所以,我理解父亲放养我的理念。父亲是我身边出主意的朋友、精神上的支持者。”

顺其自然发展

赵铭说生活中他也有烦恼的事情,比如经常有人会跟他唠叨为什么不上学。他说,有一次,外婆叫他去老年大学学画国画,那边都是些老头儿老太太,思想很传统,看到他不上学,就围着他唠叨,说他如何如何不好。赵铭受不了这样的氛围,学了两天就不学了。反对的声音还不仅来自社会,就连爷爷奶奶也不支持他,赵铭去他们那里一次他们就说一次,想尽各种办法想把他拉去学校学习。

赵雄说,赵铭这个年龄阶段的孩子学得十分痛苦,有学校规定的各类课程,还有家长请老师开的各类艺术特长班。如果有学校能按他的想法培养学生,他还是愿意让儿子在学校学习的。之所以这样,也是一种无奈。他偏重于让儿子观察、了解社会,希望儿子成为观察者和思考者,过有意义的生活、自己想过的生活。

2008年,赵雄和儿子参加了湖南卫视的大型户外亲子竞技节目《2008我是冠军》。作为英达外语的创始人和海归派校长,在全省拥有十多所连锁分校。他平时很忙,为什么愿意抽出时间带儿子去参加节目?赵雄说,儿子在家,除了周末打乒乓球和下棋,与同龄人交往不深入。参加这个节目,对儿子更好地体验生活、了解同龄人是有益的。

2009年2月4日至28日,应美国哈丁大学艺术系的邀请,赵铭在那里举办了一场个人画展。令许多美国人吃惊的是,赵铭用钢笔作画,从来不作修改。这是一般人做不到的,但赵铭能够做到。有参观者在他的留言本上写下留言:是上帝让我能够见到你的作品。赵铭的画展取得了成功。美国《市民日报》曾这样评价他:13岁的他,艺术远高于他的年龄。这是对他的中肯评价,也是对他的赞美。哈丁大学艺术设计系主任这样介绍赵铭:“我们中的大部分人,有多少人能让我们孩子的画展出在世界另一边的大学展览厅内?”画展期间,哈丁大学多名学校领导希望他能够留下来学习,但被赵铭一一拒绝了。他更喜欢在中国传统艺术中寻找灵感。

2013年12月,赵雄和赵铭父子做客湖南卫视节目。主持人问赵铭:“你的理想是什么?”他说:“近期想在国内开一个画展,当然是画一幅伟大的作品。”说完,他大声笑了起来,笑得怡然自得,笑声中充满了信心。

编后语

近年来,越来越多的家长对传统的应试教育产生了疑虑,他们一方面不断向教育部门施加压力,同时开始寻找新的方式让孩子可以拥有“回归质朴”的成长经历。于是,“放养式教育”应运而生。一场对传统应试教育的“叛逃”似乎愈演愈烈。但是,“放养式教育”只是一种教育方式,恐怕很难解决所有的教育问题。毕竟,这些人在社会现实的强大惯性下,不断努力开辟道路应值得称道。因为这样的尝试与选择,终会给社会带来更多的改变与进步。

“回归阅读”教学理念

4月17日,东学堂语文在北京正式对外推出新课程体系,这也是中高考改革方案发布后,首次亮相的语文品牌。此次发布的新课程体系以“回归阅读”为核心理念,课程紧扣目前中小学新课标要求,旨在通过大量阅读经典,培养学生了解并学习传统文化,使学生达到知识能力、方法技巧和情怀视野的同步提升。

摄影报道/本刊记者 杨登明

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