写在作业本边上的微信

周云龙

微信朋友圈，天天新气象。不过，看多了，你会发现也就那么回事。有人做过小结，上午：基本没动静;中午：各种晒，晒幸福，晒衣服，晒包包;傍晚：各种饭局，酒吧，夜店，求陪同，求偶遇，求带走;午夜：各种饿，各种再也不吃宵夜了的誓言;凌晨：各种哭，各种闹，各种诗词歌赋加感悟……

另一个版本的总结说，微信“四大俗”，有孩子的晒孩子，没孩子的晒对象，实在没啥可晒的就开始晒宠物、晒自拍。“晒孩子”名列前茅，有一種晒叫“狂晒孩子型”：每天必发孩子照片，孩子吃喝拉撒也要晒，还有各种孩子涂的鸦、说的话，以得到点赞为乐。

某个周末晚上，大学同学炯突然在她的微信上高调“晒娃”。她的晒娃，可是与众不同，配图首先特别吸引眼球：被撕烂的作业本的“残骸”！文字说明更是发人深省：这周儿子从学校带回一袋被老师撕碎的练习册和作业本，难以想象他在学校的表现让老师气愤成如此！谁能支招给我？

分钟后，微信便有了回应，有支招的，更多是吐槽的——

翔：转学吧，不像国际学校！

炯：据说做作业拖拉，老师忍无可忍。

芳：这么没方法的老师！

炯：我老公说撕得好！

萍：只有不会教的老师，没有不会学的学生。

炯：有道理，我没给他养成好习惯！？

我在媒体工作，而且与教育密切相关，见此情景，不能保持沉默了：撕是不对的，但也谅解老师一时没有想到更好的办法，即使父母也未必有好的应对办法！你可能平时太宠儿子了。先耐心地培养他的生活、学习习惯，而不必在乎成绩。

炯的儿子是她的二胎，久闻顽皮大名，虽未谋面，但是江湖上早已有过他的传说。因为父母忙于实业，孩子8岁，便被插班到当地国际学校，成为一名寄读生。寄读之前，祖辈呵护，保姆伺候，小小年纪，在家里便习惯了“颐指气使”，习惯了凡事有人代办。进了学校，老师布置作业，他还在惯性地等人代为操办！此时，父母方知不妙，决意“断乳”，送他住读。

可是，孩子的问题此起彼伏，作业拖拉、上课分神……周一给他带去六支铅笔，周五回来，往往只剩下一两支。两个月时间，用完铅笔四十支——这孩子，倒是能折腾出“铅笔GDP”。上周一，妈妈不得不半警告半威胁他：这个周末，你再少铅笔就不要回家了。结果，周末回来，他的铅笔盒里终于塞得满满的：九支铅笔、四块橡皮！炯是做经济管理的，第一次在自己孩子身上感受到制度建设的重要性。

其实，孩子自有亮点，要靠父母长辈用心去发现。老师也承认，阳阳这孩子，除了学习的时候，都超可爱。有个周末，炯去学校接他，班主任见面就告状：阳阳今天很不乖，给语文老师连课桌都搬上讲台了，罚他在讲台上听课了，一连5节课。孩子站在讲台上，心里其实不爽，一下课就找到班主任追问：什么时候放我回自己的位子听课？我妈妈颈椎不好，不能受刺激，知道我不乖，颈椎会更痛的。班主任见他蛮有孝心，当场心一软就让他回到原位。其实，老师可能并不知道孩子真正的意图，他是不希望妈妈知道自己被罚站的这回事。这样一个天资聪明、善解人意的孩子，教育得法、引导得当，可以成高人、成大才，而如果只是简单地批评、惩罚，不去挖掘、赏识，那可能预示着他只会有一个不确定的未来。

朋友、同学在微信上一顿“乱炖”，不知道炯将如何消化吸收。第二天，看到她长长的一条微信——

晚上陪儿子睡觉，我还在纠结他三本练习册被撕一事，就问他：“你下周去学校看到孙老师怎么面对呀？”他说：“正常面对呀！”我说你不会觉得难为情吗？他说不会呀！看人不能看表面的，我看孙老师就用看老爸的眼光看，虽然表面很凶，还经常打我，但他心里是喜欢我的，希望我好的。

我松了口气，看样子没落下阴影，哈哈！然后我又问他：“当时撕书的时候你哭了吗？有没有想找个地洞钻下去？”他说：“没哭！哭了那就真丢脸了！我当时在想撕掉了我就没本子做作业了，结果大人总是比小孩要高一招，他又补了新的练习册给我重做！”哈哈哈！

我准备将他一军：“我要是你，就认真复习，争取期末考个好成绩给老师看看！对你来说，数学只要不漏题不粗心，考100分没问题。”他回应我：“我没自信的事，是不会去想的，上次期中设了90分的目标，这次充其量设个95分吧，我争取考个96分吧，你也不要去瞎想我考100分了，要不到时你又要失望了！”一个8岁不到的孩子，何来如此强大的内心？

炯的疑问，恰恰是我一个旁观者的欣慰：3岁看小，7岁看老。一个七八岁的孩子，能坦然、智慧地面对别人的批评、教育、引导，某种意义上说，这是不可多得的情商、逆商，是一个人未来事业获得成功的最大潜质。其实，小学阶段，学习成绩如何是次要的，最关键的是良好习惯的养成。再换一个角度，不是谁都要通过上大学去证明他人生的成功;成功的路，真的有许多条;在孩子可爱的地方，着力培养吧，事半功倍——因为孩子内心的强大，我毫不迟疑地在那条微信上给他点了个赞。