谈谈信息教师如何在教学中进行德育

石裕基

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0079-01

新课程的三维目标中明确提到要努力培养学生的情感价值观，很多人觉得这是主课语文课，政治课的事情，其实我一直觉得是每个教师都应该面对的事情。因此如何在初中信息技术课中加强德育渗透，引导学生学会做人是所有信息技术老师都不能回避的课题。如果将德育实施到位，对每位学生生都是有益的，同时对自己以后的教学工作也是大有帮助的。本文从三个方面简单谈谈如何结合教材将德育融合在信息技术教学过程中。

1.结合教材，激励学生爱国之情

热爱祖国是每个公民必须具备的思想道德之一，爱国是一种崇高的责任。在学习图片处理时，我借用当时中国正在筹建的“辽宁号”航母的图片，然后后先让学生上网查找了解它个过去，其次在了解全世界哪个画家航母最强的前三名国家，再次自己处理图片变得跟自己理想的航母图片，最后同学分组评比哪些组做得更好，并讨论世界最强的海军有哪些国家，目前中国的航母排第几？让同学明白“落后就要挨打”的思想。并推荐观看电影《甲午大海战》从而更加热情地投入爱国家、爱生活的实际行动中。

2.結合教材，树立学生成材之志

学生来学习，最终目的是成材。因此在信息技术课中渗透立志教育是很有必要的。在讲到ASCII码时，在讲到计算机的发展时，在讲Office软件的使用时，在讲一些协议和标准的制定时，让学生知道，这些硬件软件大部份是别人开发的，计算机的很多标准也基本上是美国制定的，我们得无条件去遵守，让学生看到中国与外国特别是美国在信息技术行业的差距，产生危机感；特别讲知识产权知识点时，让学生了解微软的霸权主义，让学生了解微软打击WPS等一些国产软件的手段，激励他们刻苦学习，做一个对国家、社会有用的人。此外，还可根据教材结合历史事件，如计算机在现代战争中的重要作用等事实，如2003年美国攻打伊拉克时，利用信息技术将伊拉克指挥系统瘫痪等，并播放相应的历史战争短片，从而增强掌握信息技术的自觉性。

3.结合教材，联系实际，培养其良好的网络道德

当今，网络已进入了我们的生活，给我们带来了很多方便和快乐。比如当今流行的网络购物：淘宝网购物、当当网买书、京当商城买电器、网上充值等等网络成为人们生活密切相关的一部分。主动获取知识的主要途径，不懂上网，不会上网，会被未来的世界所淘汰。但同时我们也应该看到，网络中也包含有很多黄色，暴力等等不良的信息。 而我们教学中又不可能硬控制不让学生上网。那么如何正确引导学生安全、健康的上网，培养其良好的网络道德呢？我个人认为，首先让学生了解通过网络传播一些非法的不健康的和个人隐私的东西是会带来很严重的后果，有时是要受到法律的制裁的。我们可根据教材，联系网络相关新闻及事件，如：艳照门、复制银行卡盗窃、美军指责中国黑客攻击等等，详细的分析他们的事件始末，对学生进行教育。让学生了解网络和电脑并不是100%安全的，平时要多注意自身的保护意识，也让学生明白非法传播别人的隐私，会给别人带来很大的伤害，也将受到法律的制裁。在教学过程中讲一些最近发生的关于网络方面的实事：如网上一些有趣有益的新闻等；不断提醒学生少上当，还有也引导学生到网上找很多健康有趣的事件，促使其健康快乐上网。安排学生关注生活中关于网络犯罪、病毒和网上一些中奖等等方面的新闻，让学生把搜索到的自己关注的网络犯罪等的这方面网络新闻讲出来，与大家互相交流，相互评价其真伪，并发表见解，在交流评价过程中对这些方面加以正确、全面的引导，增强其自律意识和自护能力。

总之，在中学信息教学中进行德育，是一项长期的、反复的、循序渐进的工作。教师要深刻理解教学大纲，配合班主任及其他各科教师共同进行德育，同时必须从教材实际出发，充分挖掘教材的基础上，课内课外有机结合，在教学中自然而然地渗透，全面完成中学信息技术教学的任务。