一起呵护聪明的“笨”小孩

郝薇

一个读写困难孩子的心里话

我叫文文，我喜欢讲故事，在幼儿园还拿过故事大王奖呢。我喜欢唱歌，唱得可好听了，妈妈和老师都特别喜欢听我唱歌。我喜欢画画，我的邻居李爷爷就是画画的，他说我的画很有灵气。

我还有很多喜欢做的事：和爸爸妈妈去公园玩，和小朋友一起玩游戏……

本来，我应该是一个无忧无虑的小女孩，和我的小伙伴一样，高高兴兴地上小学，可是，上学以后，我却有了一个很大的烦恼：我读书的时候经常会丢字落字，比如“上天对每个人都是公平的”这句话，别的小朋友都能读对，我却读成“上天，又，每个人，都是，平的”。读课文也总是结结巴巴的。

我每天都很认真地写字，比别的小朋友花的时间多很多，可是老师总是不满意我写的作业，说我写字缺偏旁，要不就是写反了、写倒了。我的老师们对我的评价很不一样，美术老师、音乐老师都喜欢我，说我很有艺术天赋，而我的语文老师却总是对我摇头，说我怎么连字都写不好，真笨。

我很想把字写好，把课文读流利，可是，我真的很难做到……

关于读写困难儿童的一组调查

根据北京教科院统计，读写困难的发生率为10%。在我国，约有1500百万儿童受到读写困难的影响。

读写困难的孩子智商正常或是超常，唯独在阅读或是书写方面的能力远远落后于同龄人。

经哈佛大学戈登·谢尔曼教授的实验证明，读写困难者的立体形象思维能力是常人的2倍。

读写困难对孩子的危害很大，据调查，14%的读写困难儿童需要接受心理治疗。

他们读写有多难？

想一想

写出“理解”两个字，你需要多长时间？算出12个苹果吃掉3个还剩几个，你需要多久？我们不到1分钟甚至几秒钟就能完成的书写和计算，对于读写困难的孩子来说，却需要很长时间。而且，他们会把“理”字看成“里”，把“12”看成“21”。

试一试

如果你还是想象不出来这些孩子写字有多难，你可以试试这么做：在额头上放一张纸，然后拿笔在额头上写字，看看你写出来的是什么样的字，你就能理解读写困难的孩子写字有多难了，因为这就是他们平时写字的状态！

看一看

在我们看来，一行行的字就整整齐齐地摆在那里，很容易就能读出来。而在读写困难的孩子眼中，正常排列的字却是这样的：

字母蹦来蹦去，上上下下的，它们在跳舞？

它们会倒立？

有好多光环不停地变幻，还在眼前飘来飘去，好眼花……

书上的字会游走，它们跑到外面去了！

他是不是读写困难？

读写困难的孩子往往会被误解，认为他们不认真，不努力，其实不是这样的。那么，怎么发现呢？如果孩子有以下表现中的6项，而且持续超过半年，很可能就是读写困难：

阅读吃力，读错字。

阅读后不理解内容。

朗读不流畅，跳字、跳行。

逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字。

抄写时间长，需要看一笔写一笔。

注意力集中时间短。

听课效率低，多动。

缺乏运动细胞，平衡感不好。

握笔姿势不良，系鞋带和使用筷子动作笨拙。

人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁。

自信心低落，容易放弃。

聪明，但是无法用于学习。

7～12岁，读写困难的最佳矫正期！

读写困难的孩子智商正常或是超常，唯独在阅读或是书写方面的能力远远落后于同龄人。我们的孩子不笨，仅仅是在成长的道路上遇到了一点儿考验。我们的孩子不笨，只是他们的困难不为人知。改变对他们的责难态度，小心呵护他们的自尊和自信是我们共同的责任，下期，我们将帮你收集帮助读写困难孩子的各种信息和方法，通过我们一起努力，让他们的人生也可以华丽多彩地绽放！